educational psychology教育心理學(xué)心理學(xué)的一個(gè)分支，研究人在教育過程中心理活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。17世紀(jì)，教育家夸美紐斯明確提出通過人的心理活動(dòng)來(lái)研究教育的主張。第一次把某些心理學(xué)的基本原理應(yīng)用于教育學(xué)的是德國(guó)赫爾巴特1806年出版的《普通教育學(xué)》。但教育心理學(xué)成為一門學(xué)科則以美國(guó)心理學(xué)家桑戴克的《教育心理學(xué)》(1903)問世為標(biāo)志。1914年該書改編為《教育心理學(xué)概論》，初步建立了教育心理學(xué)體系，桑戴克被公認(rèn)為是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人。近年來(lái)，教育心理學(xué)在吸收其他學(xué)科的研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步向縱深發(fā)展，出現(xiàn)了許多亞分支學(xué)科。 |