在高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)里，基礎(chǔ)知識(shí)那可是重中之重，就像是蓋房子的基石，缺了它可不行。字詞、古詩(shī)詞、古文這些內(nèi)容，都是必須要牢牢掌握的。建議大家準(zhǔn)備一個(gè)專門的筆記本，把平時(shí)容易出錯(cuò)的字詞整理出來(lái)，沒(méi)事就拿出來(lái)翻翻看；古詩(shī)詞的賞析要點(diǎn)也記在上面，方便對(duì)比學(xué)習(xí)；古文里的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞更要好好歸納，理解它們的含義和用法，這對(duì)文言文閱讀和翻譯幫助可太大了。
一、高三語(yǔ)文成績(jī)提分策略
高三語(yǔ)文閱讀理解有妙招
閱讀理解在語(yǔ)文考試?yán)镎挤植簧?，想要拿高分，得有一些小妙招?BR> 先要?dú)w納內(nèi)容要點(diǎn)：這就要求我們得精準(zhǔn)理解文章里的關(guān)鍵語(yǔ)句，這些句子往往藏著文章的 “靈魂”，是答題的關(guān)鍵線索。
整理材料的時(shí)候得細(xì)心，每個(gè)細(xì)節(jié)都別放過(guò)，說(shuō)不定不起眼的小地方，就是得分點(diǎn)呢。
而且不同體裁的文章，歸納方法也不一樣。記敘文，抓住人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)這些要素，內(nèi)容要點(diǎn)就八九不離十了；
議論文就去找論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程，圍繞中心論點(diǎn)總結(jié)，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
分析作者觀點(diǎn)
分析作者觀點(diǎn)態(tài)度也有門道。第一步，先把文章通讀一遍，了解作者選了哪些材料，用了什么寫作手法，心里有個(gè)底。
接著題文對(duì)照，看看選項(xiàng)和原文是不是一致。閱讀的時(shí)候，多留意作者對(duì)人物的描寫、事件的敘述，還有那些議論抒情的句子，作者的觀點(diǎn)態(tài)度常常就藏在這些地方。
一定要把作者的觀點(diǎn)和文章里人物的言論區(qū)分開(kāi)，可別弄混了，而且要緊扣原文主旨，不能自己瞎猜，歪曲了作者的意思。
鑒賞文學(xué)作品有步驟
鑒賞文學(xué)作品可以分三步來(lái)。先鑒賞形象，不管是人物形象還是景物形象都很重要。
鑒賞人物形象，從正面描寫入手，像人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理這些；同時(shí)也別忘了側(cè)面描寫，看看其他人物和主人公的關(guān)系，以及他們對(duì)主人公的態(tài)度；
環(huán)境描寫也不能忽視，它對(duì)塑造人物形象有很大作用。鑒賞景物形象，要清楚景物的特征，抓住色彩、形態(tài)、動(dòng)靜這些方面，還要明白景物背后的寓意，以及它對(duì)表現(xiàn)人物心理、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和突出主題的作用。
語(yǔ)言琢磨
從三個(gè)角度去琢磨語(yǔ)言。一是看語(yǔ)言的凝練性和優(yōu)美性，像散文，結(jié)合語(yǔ)境去品味，發(fā)揮想象感受意境美，體會(huì)詞句的表達(dá)效果和含蓄之美，感受作者的情感。
二是關(guān)注語(yǔ)言的特殊表現(xiàn)手法，詩(shī)歌里就經(jīng)常出現(xiàn)句子成分省略、語(yǔ)序顛倒這些情況，理解的時(shí)候得結(jié)合全詩(shī)主旨和語(yǔ)言風(fēng)格。
三是留意語(yǔ)言的節(jié)奏感和語(yǔ)調(diào)變換，就像《沁園春?雪》里的 “惜” 字，含義豐富，細(xì)細(xì)品味很有意思。
最后分析表達(dá)技巧和藝術(shù)效果。小說(shuō)就從故事情節(jié)、人物性格、環(huán)境描寫和藝術(shù)特色這些方面入手；
散文要找準(zhǔn)文眼、抓住線索，仔細(xì)揣摩詞句；詩(shī)歌把握好感情基調(diào)，發(fā)揮想象理解深意；戲劇則要把握戲劇沖突，分析人物性格和戲劇語(yǔ)言。
二、高三語(yǔ)文成績(jī)提分策略
語(yǔ)文題目其實(shí)是有規(guī)律的，大量做題就能發(fā)現(xiàn)不同題型的特點(diǎn)和解題技巧。不過(guò)，自己總結(jié)出來(lái)的規(guī)律，用起來(lái)才更得心應(yīng)手，答題準(zhǔn)確率也更高。就拿病句題來(lái)說(shuō)，先通讀句子，靠語(yǔ)感初步判斷，再用語(yǔ)法和邏輯知識(shí)檢查。
做閱讀題也是，多總結(jié)歸納內(nèi)容要點(diǎn)、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度和鑒賞文學(xué)作品的方法，答題就能又快又準(zhǔn)。
主動(dòng)向他人請(qǐng)教，別不好意思，向成績(jī)好的同學(xué)和老師 “取經(jīng)”，真的能讓你的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)。他們都有自己的學(xué)習(xí)秘籍，說(shuō)不定就有適合你的。有的同學(xué)通過(guò)研究歷年高考題答案，學(xué)會(huì)了模仿解題思路；有的同學(xué)每天固定時(shí)間做練習(xí)，保持做題手感；還有同學(xué)專門找老師請(qǐng)教文言文虛詞的復(fù)習(xí)方法，通過(guò)歸納教材里的虛詞，結(jié)合例句記憶，效果特別好。
提高語(yǔ)文成績(jī)，就得在自己的薄弱環(huán)節(jié)多下功夫，查缺補(bǔ)漏。害怕的題型就多做練習(xí)，深入理解，慢慢就能提高解題能力。強(qiáng)項(xiàng)也不能丟，偶爾花點(diǎn)時(shí)間鞏固一下，保證會(huì)的題目不丟分。要是文言文閱讀不行，就多做些課外文言文練習(xí)，加強(qiáng)實(shí)詞、虛詞的理解和記憶；作文寫得好，也別偷懶，時(shí)不時(shí)背點(diǎn)優(yōu)美語(yǔ)段，保持寫作狀態(tài)。
規(guī)范書寫在語(yǔ)文考試?yán)锬芗臃植簧伲『?jiǎn)答題要分點(diǎn)作答，清晰明了，老師閱卷也輕松。作文書寫一定要整潔，給閱卷老師留下好印象。答題的時(shí)候，按照各類題型的答題模板來(lái)，規(guī)范答題。像壓縮語(yǔ)段的題目，不管是給新聞擬標(biāo)題、寫導(dǎo)語(yǔ)，還是壓縮成一句話新聞、給概念下定義，都有對(duì)應(yīng)的模板，套著寫準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
學(xué)習(xí)時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。利用零碎時(shí)間背誦字詞、古詩(shī)詞、古文這些基礎(chǔ)知識(shí)，積少成多。還可以看看人物類或者時(shí)事點(diǎn)評(píng)的雜志，了解時(shí)事新聞和人物事跡，給作文積累素材。學(xué)習(xí)的時(shí)候，文理穿插著來(lái)，既能提高效率，又能避免長(zhǎng)時(shí)間學(xué)一門學(xué)科的疲勞感。
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- 誏
- 誛
- 誜
- 說(shuō)
- 誒
- 誢
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- 誫
- 諔
- 諓
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- 何事玉皇消息晚，忍教憔悴向人間。
- 何事留歡，不竟漾扁舟。
- 何事遭朝貶，知何被不容。
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