黃衣青

一只小公雞，想學(xué)吹喇叭。
他走去問啄木鳥。
“啄木鳥，請(qǐng)你告訴我，誰會(huì)教我吹喇叭？”
啄木鳥告訴他，在山的那一邊，有只大公雞，他很會(huì)吹喇叭。當(dāng)他吹第一遍時(shí)，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當(dāng)他吹第二遍時(shí)，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當(dāng)他吹第三遍時(shí)，小朋友們哼著歌，快活地上學(xué)去了。
小公雞決定去找大公雞。
天一亮，小公雞就背起喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對(duì)他說：
“大公雞，大公雞，我要學(xué)吹喇叭，請(qǐng)你教我好不好？”
大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第三遍，你明天再來吧！”
小公雞只好回去了。
第二天，小公雞比太陽起得早，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對(duì)他說：
“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好？”
大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第二遍，你明天再來吧！”
小公雞只好回去了。
第三天，天還沒有亮，小公雞就起來了，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對(duì)他說：
“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好？”
大公雞拍著翅膀，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好?。『冒?！你學(xué)習(xí)的決心很大，我一定好好地教你！”
大公雞教他吹第一遍時(shí)，聲音很響亮，吹得整個(gè)村子的公雞都聽見，就跟著一起吹起來。
大公雞教他吹第二遍時(shí)，聲音很清脆，告訴人們，太陽起來了。
大公雞教他吹第三遍時(shí)，聲音動(dòng)聽，歡送小朋友上學(xué)去。
小公雞學(xué)好就回家了。
第二天，小公雞一起身就忙著拿起喇叭吹。他吹了第一遍，村里的公雞，沒有一只跟他一起吹。他吹了第二遍，太陽老早起來了，高高地掛在樹梢上。他吹了第三遍，小朋友們都已經(jīng)上學(xué)去了。
啄木鳥看見了，對(duì)他說：“你學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有仔細(xì)地聽，就學(xué)不好了。”
小公雞說：“對(duì)，對(duì)，是我沒有仔細(xì)地聽。這一次，我一定要學(xué)好了才回來！”
小公雞又背起喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對(duì)他說：“
“大公雞，大公雞，我上次來學(xué)吹喇叭，沒有仔細(xì)聽，學(xué)得不好，請(qǐng)你再教我一次好不好？”
大公雞再一次教他：“吹第一遍時(shí)，聲音要響亮，村子里的公雞就會(huì)跟著一起吹起來。吹第二遍時(shí)，聲音要清脆，讓人們知道太陽已經(jīng)起來了。吹第三遍時(shí)，聲音要?jiǎng)勇?，這才會(huì)使小朋友喜歡聽你的歌曲?！?br>小公雞仔細(xì)地聽，牢牢地記住大公雞的話，回去后練了又練。幾天以后，他喇叭吹得可好啦！當(dāng)他吹第一遍時(shí)，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當(dāng)他吹第二遍時(shí)，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當(dāng)他吹第三遍時(shí)，小朋友們哼著歌，快活地上學(xué)去了。
啄木鳥和許多別的鳥兒們，為小公雞學(xué)好了吹喇叭，都高興地飛舞起來。
〔賞析〕《小公雞學(xué)吹喇叭》的故事告訴我們有志者事競(jìng)成。要想真正學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，一要不辭辛苦，虛心求教，二要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，勤學(xué)苦練。作者運(yùn)用擬人的寫法，把小公雞寫成一個(gè)懂禮貌，好學(xué)習(xí)的孩子，并采用反復(fù)的修辭方法，三次寫他“跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山”,以突出他拜師求學(xué)不畏艱苦的精神，給讀者留下了很深的印象。
〔作者簡(jiǎn)介〕黃衣青，1914年出生，女，福建省仙游縣人。主要作品有幼兒童話《小黃鶯歌唱》《動(dòng)物雜技團(tuán)》《小公雞學(xué)吹喇叭》《狐貍的一家》等。