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| 詩文 | 山西商 |
| 釋義 | 山西商古今中外,對于世間慳吝之徒的嘲笑諷刺不絕于書。他們的陋姿丑態(tài)被勾畫得維妙維肖,令人鄙視、令人唾罵,為人所不齒。紀(jì)昀筆下這位到京師來買官做的山西商人卻吝嗇得無以復(fù)加,使一般的小器鬼望塵莫及,自愧弗如。 山西商不但是個貪婪吝嗇、做作虛偽之徒,而且是個忘恩負(fù)義之輩。對于時乖運蹇、落魄漂泊的昔日恩人——貧叟,先是仆輩狗仗人勢,不為通稟。待到貧叟“自候于門,乃得見”時,他冷若冰霜“神意索漠,一茶后別無寒溫”。進而“叟徐露求助意”,他于是勃然而怒,吼道:“我捐官的款項尚且不足,哪有多余的力量顧及你呢?”當(dāng)貧叟心懷不平,向眾人原原本本地講述商人困頓時自己是如何照顧他十余年的飲食,如何相助百金使其經(jīng)商,逐漸成為有錢人;講到自己如今被罷官去任、背井離鄉(xiāng)的窘迫,見到山西商人的喜悅,以及只求得到昔時資助商人的百金之?dāng)?shù)回歸故里的愿望等等。面對昔日救命恩人撕肝裂肺的敘述和他的滿臉淚水,這山西商人置若罔聞……作者一步一步層次分明地把一個忘恩負(fù)義的商人推到讀者面前,使讀者且悲、且怒、且憎、且恨。悲者,貧叟之不幸。怒者,人心之難料。憎者,世態(tài)之不公。恨者,西商之無義。 貧叟與西商,一昔貧而今暴富,一昔富而今驟貧。兩個形象,兩種處境,兩種截然的道德觀念,兩種相悖的處世態(tài)度。惜墨如金的敘述,僅用一百八十個字便突現(xiàn)了兩個有血有肉的人物,使讀者的感情受到強烈的震憾。這不能不使人佩服作者簡約凝練的筆墨功力。 在描寫對山西商人的懲戒力量的時候,寫的雖是生活中的人,然而卻給人以撲朔迷離之感,頗富神秘色彩。這一人物的出場不象山西商和貧叟那般實鑿肯定,而用了不確定的描述:“忽同舍一江西人”,一個“忽”字,使此人若飄然而至;“自稱姓楊”,“自稱”二字絕妙,似信手拈來,卻給人以游移虛幻的印象。他的外部行動和語言如謙謙君子,實質(zhì)上是俠肝義膽,豪爽直率,充滿正義的精神力量。致使山西商失卻錢財,丟了東西也“無可致詰”。貧叟揮淚講述之后,他忽地出現(xiàn)了,有禮貌地向山西商一揖,勘問事情的真?zhèn)危骸按僳潘孕欧瘢俊碑?dāng)真相得以證實,山西商面紅耳赤地點頭承認(rèn),又表示不能報答深感遺憾之后,他先勸導(dǎo)商人:“你將要捐到官做了,不愁無處借貸。若有人愿意借你百金之?dāng)?shù),一年內(nèi)償還,不取分毫利息,你能拿來報答這老先生的恩情嗎?”山西商不情愿地勉強應(yīng)道:“甚愿?!痹凇捌扔诠摗钡牟坏靡亚闆r下寫了借據(jù),從楊義士手中接過百金,“怏怏”地交付貧叟。楊義士又置辦酒席請貧叟與山西商飲。山西商敷敷衍衍地應(yīng)付到散席。待貧叟高興地告辭走后,楊義士也“移寓”而去,從此便沒有了他的消息。自稱姓楊的義士,來得迅疾,迫誘西商借錢,身姿聲氣充塞了客店的各個角落;去得無常,如清風(fēng)驚掠蓮塘,了無痕跡。作者賦予楊義士來去無蹤的神秘色彩,使作品勸懲警世的意圖得到加強。 作品如剝繭抽絲,把一個為富不仁的靈魂暴露在光天化日之下,全現(xiàn)其尷尬、瑟縮,無以掩其羞處的丑態(tài)。 到這里故事似乎講完了。然而,峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明,讀者在體驗了貧叟的酸辛之后嘗到了惡人受懲的快慰。原來,富商所借的百金正是自己箱中之資,就連那桌酒席也是典當(dāng)自己狐皮背心的錢置辦的!讀至此,令人恍然大悟,方知“楊本術(shù)士,姑以戲之”,不禁破涕為笑。富商受到了令人開心的愚弄。笑聲里,作品主題得以深化。山西商為慳吝忘恩負(fù)義者戒。作品以山西商的“莫知所往”做結(jié),頗有余韻,似提醒讀者去尋覓山西商的蹤跡,去發(fā)現(xiàn)為富不仁者的嘴臉。使世間忘恩負(fù)義者出一身冷汗。 此篇選自卷四《灤陽消夏錄》中。作者在自序中談到創(chuàng)作意圖時說:“小說稗官,知無關(guān)著述;街談巷議,或有益于勸懲?!薄皠駪汀彼枷霂缀跏恰堕單⒉萏霉P記》的主線。這正是它與《聊齋志異》作者蒲松齡創(chuàng)作意圖的不同處。蒲松齡在自序中有“浮白載筆,乃成孤憤之書”的句子?!读凝S志異》對封建社會進行了無情的抨擊和鞭撻,全書貫穿了對現(xiàn)實強烈的批判精神。《閱微草堂筆記》中雜有不少封建道德的說教和因果報應(yīng)的宣傳等消極成分。但是,紀(jì)昀必竟是封建時代的知識分子,我們大可不必用今天觀察事物的方法和角度去苛求古人。公平地說,在“勸懲”中也不乏對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的褒揚。應(yīng)看到作者“勸善懲惡”的道德理想的宣揚,已超出了“勸懲”的主觀意圖,具有更深的思想意義和更廣泛的社會效果。作者對“街談巷議”的記錄雖然不免受階級的和時代的局限,但是,仍然為我們提供了認(rèn)識和了解清代社會的廣闊的生活畫面。 |
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