技法解說(shuō)
布白記敘法是在記敘中有意省略或隱去某些環(huán)節(jié)以調(diào)動(dòng)欣賞者的想象力的寫作技法。作者在寫作過(guò)程中，精心設(shè)置一些語(yǔ)言的“空白”,以求得“言有盡而意無(wú)窮”的藝術(shù)效果。記敘中留有空白點(diǎn)恰是留給讀者回味、想象的空間。布白記敘法通常用三類：
一是留些空景，由讀者去體會(huì)人物此時(shí)的心境與情感。如《我的叔叔于勒》在近結(jié)尾處有一段寫景句：“在我的面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。”小說(shuō)在此處利用景物描寫來(lái)暗示人物的思想感情，“紫色的陰影”,絕非作者的信筆所至，而是匠心獨(dú)運(yùn)，借陰影來(lái)表述“我”因家人不認(rèn)于勒叔叔而心里憂傷不安的心情，以景襯情的寫法在小說(shuō)中往往如此。
二是借助小物件引起讀者的聯(lián)想。如《故鄉(xiāng)》中點(diǎn)到灰堆里埋著碗碟，也留下空白點(diǎn)。楊二嫂一口咬定是閏土埋著的，究竟是誰(shuí)人做的，留下一個(gè)謎，讓讀者去想象。
三是設(shè)置不言或半言。不言即人物沒有話語(yǔ)，作者的筆鋒轉(zhuǎn)到描寫動(dòng)作神態(tài)上，來(lái)暗示其所要說(shuō)的話。半言即話語(yǔ)突然中斷，留給讀者去聯(lián)想。如孫犁的《荷花淀》中有一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，當(dāng)水生的妻子聽到丈夫報(bào)名參軍上部隊(duì)的話后，種種話語(yǔ)一時(shí)都化作靜默，只用“劃破手指”這個(gè)動(dòng)作來(lái)暗示?；蛟S細(xì)心的讀者可以猜測(cè)水生女人此時(shí)復(fù)雜的心理活動(dòng)：既有對(duì)丈夫的埋怨，也有為家庭的擔(dān)憂，更有對(duì)親人離別的不舍之情。這種“不著一言”的留白敘述，給讀者更多想象的空間?！鞍胙浴钡睦尤纭都t樓夢(mèng)》中林黛玉在瀟湘館里聞得屋外鼓樂之聲，問子鵑方知寶玉和寶釵結(jié)婚，不由悲從中來(lái)，連叫“寶玉……你好……你好……”,這里的“半言”把一腔的悲憤和孤涼之情盡泄而出，令讀者回味。
布白記敘法，把隱含的意思曲折地表露，但又不直接表露。運(yùn)用這類寫法要能很好地把握尺度，太隱則讀者無(wú)法明白，太露則無(wú)法稱布白。
例文評(píng)析

沒有作業(yè)的暑假

艾　菁

暑假來(lái)到了。那天上午，我去找那幾位原先說(shuō)好一起去勤工儉學(xué)的同學(xué)。我們幾個(gè)幸運(yùn)地被免試直升本校高中，自然不想白白虛度這個(gè)沒有作業(yè)的暑假。
然而，想不到六個(gè)人竟有四個(gè)變了卦。一個(gè)說(shuō)要回老家探親，一個(gè)要讀暑期班，一個(gè)說(shuō)爸媽不讓，一人聽說(shuō)有三個(gè)人不去，也表示要放棄，只有我和晴“堅(jiān)定”如初。
一切不知從何開始，想起《成長(zhǎng)的煩惱》里西佛三兄妹查報(bào)紙找工作的情景，便找來(lái)一大疊報(bào)刊，卻什么收獲也沒有。于是，我和晴便決定上街找找看。可是大半條淮海路走下來(lái)，就是不好意思開口，倒是兩條腿走得又酸又疼。正想打道回府，一張廣告映入眼簾：誠(chéng)招女營(yíng)業(yè)員。看看自己的條件完全符合，不由朝晴一笑。
這是一家新近裝修的私人服裝店，里面的店員看我和晴站在廣告下不走，問：“怎么？想做？上樓找經(jīng)理?！闭f(shuō)著指了指一個(gè)搭建巧妙的閣樓，上面有一個(gè)男的，透過(guò)木柵欄正往店堂里看。晴拉起我就往外走，邊走還邊用普通話對(duì)我講：“算了算了，人家不會(huì)要小孩的！”害得滿店堂的人都朝我們看。走到店外面，我甩開晴的手，跟她講：“你等我，我自己去。”便不顧店堂里人們的驚訝，走到經(jīng)理室去。誰(shuí)知我尚未開口，那位經(jīng)理先說(shuō)：“已經(jīng)招滿了?！蔽译y堪地笑了笑，怏怏地走出店堂。唉，16歲還是小孩子！
那天晚上，我回憶白天的一切，那五位同學(xué)都是“口頭革命派”。我決定單獨(dú)干，于是擰亮臺(tái)燈，拿出一刀白紙、一盒水彩筆，工工整整地寫下：
“勤工儉學(xué)自薦”——好標(biāo)題！有時(shí)代感！我自己鼓勵(lì)自己。
正文如下：“茲有女中學(xué)生一名，以優(yōu)秀成績(jī)畢業(yè)于市北中學(xué)(市級(jí)重點(diǎn))初中部，即將讀市北高中，欲在暑期勤工儉學(xué)。此人擅抄寫、整理、英文打字，能夠輔導(dǎo)小學(xué)生功課(英文等)……”
寫畢越看越滿意，大筆一揮，“刷刷刷”一氣抄了40多份，邊抄邊想過(guò)不多時(shí)雇傭信便會(huì)紛紛寄來(lái)，到那時(shí)我還可以挑一挑、揀一揀呢！
興沖沖地，我拿著一張“自薦”給爸爸看。誰(shuí)知爸爸一看，怒目圓睜：“你準(zhǔn)備到街上發(fā)傳單?。俊?br>“不，我想貼到廣告欄里。”我答道。
“不許！”爸爸不容我多講，拋出兩個(gè)字。
正在看電視的媽媽，急忙跑過(guò)來(lái)，一看到我的“自薦”,忙說(shuō)：“不許哦，聽見嗎？讓親戚朋友看見了，還以為我和你爸小氣得連零花錢都不給你，害你去做暑期工呢！”
“這又不是丟人的事情?！?br>爸爸拍拍我的肩膀：“不是我和你媽要面子，世界可不像你想的那樣單純！”
“但也沒你們說(shuō)的那樣復(fù)雜！”我說(shuō)道。
媽媽說(shuō)：“聽你爸爸說(shuō)，隨隨便便一封信，你曉得是好人還是壞人？萬(wàn)一……唉，外面這種事多了，你別不以為然……”
爸爸拿出一張聽課證來(lái)，結(jié)束了這場(chǎng)爭(zhēng)論：“今天我下班回家，幫你在暑期班報(bào)了‘新概念’第二冊(cè)，好好讀，心思用到讀書上去，聽見嗎？這種勤工儉學(xué)的東西，少想想！”
我只好拿著聽課證和40多份“自薦”,悻悻地回到自己的房間。
唉！16歲難道注定是屬于ABC的？
……這一個(gè)期盼已久的暑假終于結(jié)束。
打開抽屜，40多張“自薦”,連同那個(gè)勤工儉學(xué)的計(jì)劃，一同成了“過(guò)去式”。只有那張“新概念”第二冊(cè)的學(xué)歷證明，才是爸媽眼中唯一有用的。他們說(shuō)：“你這個(gè)暑假?zèng)]有白過(guò)！”
是嗎？!
點(diǎn)評(píng)：
本文記敘了一位女中學(xué)生想在暑期中“勤工儉學(xué)”的計(jì)劃夭折過(guò)程，反映了中學(xué)生要獨(dú)立去實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃是何等的艱難。文中有多處運(yùn)用了留白記敘法。一是設(shè)置半言，如媽媽說(shuō)的話：“萬(wàn)一……唉，外面這種事多了，你別不以為然……”言下之意是不準(zhǔn)“我”外出“勤工儉學(xué)”。二是“……這一個(gè)期盼已久的暑假終于結(jié)束?！边@省略號(hào)即表明暑期里的打算泡湯了。三是結(jié)尾句：“是嗎？!”用兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)留給讀者回味，究竟暑假有沒有白過(guò)，讓讀者評(píng)判。

窗前，那一縷爬山虎

張俊祥

窗前，有一縷爬山虎。陽(yáng)春，爬山虎抽出了嫩綠的細(xì)條兒，一個(gè)勁兒地往上爬。
墻角扔著一團(tuán)揉皺了的紙，那是放寒假時(shí)我從學(xué)校帶回的獎(jiǎng)狀。寒假過(guò)去十多天了，它一直那樣緊緊地蜷在那兒，好像挺安穩(wěn)。那紙團(tuán)上的皺痕，仿佛爹那張皺巴巴的臉，使我的心一陣一陣地哆嗦。
“獎(jiǎng)狀有啥用？呸，它何時(shí)能供你吃穿？掙張獎(jiǎng)狀算啥？有本事給咱家掙幾張‘大團(tuán)結(jié)’。過(guò)了年別念那破書了，跟爹跑生意去！”
“咣當(dāng)！”門關(guān)緊了。我惘然，想哭，卻怎么也哭不出。望著差點(diǎn)兒貼滿一面墻的獎(jiǎng)狀，想著爹以往瞅見獎(jiǎng)狀的神情，我不知所措。唯有窗前那縷爬山虎，在寒風(fēng)中搖曳著，偶爾“吧嗒”一聲，掉了下去。
爹走了，過(guò)了大年初一就走了。臨走，還交代娘看好我。聽娘說(shuō)，他到甘肅買銀耳去了。
不知干了些什么，年十五都過(guò)了。“年十五？”我忽然想到了什么，哦，對(duì)了，老師叫我們過(guò)了十五去報(bào)名呢。
“娘，我要到學(xué)校去報(bào)名?！?br>“什么，報(bào)名？”娘疑惑地瞪大了眼，“你爹不是說(shuō)讓你跟他跑生意嗎？你給我好好待著?！蹦飺壑砩系耐粱遥液鸬?。
“咣當(dāng)！”又是關(guān)門聲。
窗前，那一縷爬山虎長(zhǎng)得有兩寸許，嫩綠嫩綠的。春夜的雨，似乎特別耐人尋味。“滴答、嘀答……”滴在窗臺(tái)上。窗外的爬山虎吮吸著酥油般的雨水，正暗暗地往上沖。
爹回來(lái)了，帶著幾麻袋銀耳。知道我要開學(xué)，他匆匆忙忙趕回來(lái)的。爹坐在堂屋里，面前的地上，一大片白花花的銀耳，發(fā)出一陣陣清悠的藥香。爹似乎挺興奮，兩只亮幽幽的眼睛在昏暗的燈光下有些怕人，“大后天，你就跟爹到廣西做銀耳生意去。你這種娃子，十幾歲年齡，頭腦轉(zhuǎn)得快，有奔頭。外頭像你這樣的，自個(gè)兒跑生意的多的是。”爹抹抹濺在嘴角的口水，“咱爺兒倆保準(zhǔn)不會(huì)蝕本。屋里你娘照應(yīng)著，等咱爺兒倆跑它幾趟，那可就發(fā)了！”爹那雙銅鈴似的大眼睛看著我，又看看那一攤銀耳，似乎我也成了一大塊銀耳。
晨，起霧了，這是早春的霧，繚繞在田間屋旁。村子里，人們還在酣睡。今兒就是爹帶我走的日子。
站在桌旁，撫著新書，望著窗外，微亮的天空被淡淡的霧遮住了，那縷爬山虎葉兒上滾動(dòng)著露珠，它已經(jīng)繞著窗柱爬到屋檐上了。
許久，我一動(dòng)不動(dòng)。忽然，下意識(shí)地，我挎起了書包。一個(gè)大膽的計(jì)劃不知咋的突然間形成了：“離開家！”
里屋的門“吱呀”一聲打開了，我輕手輕腳跨出門檻、外屋。爹娘還睡得挺熟，毫無(wú)聲響，我“飄”了出去。嗬，晨霧越來(lái)越大，茫茫無(wú)際，獨(dú)我一人，四下一片灰白。走到窗下，我望了望爬上屋檐的爬山虎，幾點(diǎn)新綠點(diǎn)綴在白霧間。
我沿著山路走了，也不知去哪里?；仡^看看，隱約中那一縷爬山虎，已爬到了房頂，可它仍然向著更高更遠(yuǎn)的地方爬去……
點(diǎn)評(píng)：
作者巧妙地設(shè)置了爬山虎抽芽生長(zhǎng)的鏡頭，引起人們的遐想。文章開頭寫“爬山虎抽出了嫩綠的細(xì)條兒”,暗示“我”內(nèi)心的波瀾。中間又寫“爬山虎長(zhǎng)得有兩寸許，嫩綠嫩綠的……正暗暗地往上沖”,隱喻“我”正積蓄力量。結(jié)尾處則寫“隱約中那一縷爬山虎，已爬到了房頂，可它仍然向著更高更遠(yuǎn)的地方爬去……”,表達(dá)了“我”為求學(xué)而離家出走的堅(jiān)定信念。這三條都寫物，借物來(lái)點(diǎn)出內(nèi)心的變化，這也是留下空白，讓讀者從情節(jié)發(fā)展中去體味其真實(shí)的含義。
文題演練
題目　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類“讓”的現(xiàn)象實(shí)在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出深厚的友誼；在社會(huì)上，可以讓出和諧的天地……
請(qǐng)以“讓”為話題，自選角度，寫一篇不少于600字的作文。
寫作要求：
①題目自擬。
②寫成記敘文。
寫作提示：
話題緊扣時(shí)代脈搏，貼近學(xué)生心理，人人有事寫，有理揭，易寫。但要寫好，一要明晰審題，二需巧妙構(gòu)思，三得精選文體。
就審題而言，“讓”這個(gè)作文話題，把握起來(lái)并不困難，但“讓”的含義還須深透理解。古人云：“厚人自薄謂之讓?！?《賈子·道術(shù)》)意思是把本該屬于自己的方便、好處讓給別人。如果不能扣住這一點(diǎn)，就很容易偏離題義。
就構(gòu)思而言，本題可以實(shí)寫，寫讓物，讓座，讓榮譽(yù)，讓待遇，這些較實(shí)的題材，容易寫成充實(shí)具體的文章，缺點(diǎn)就是因?yàn)槭菧\層次的構(gòu)思，題材容易撞車；本題可以虛寫，在網(wǎng)絡(luò)游戲前主動(dòng)避讓，在針鋒相對(duì)時(shí)選擇退讓，在遭遇不公時(shí)不妨忍讓，這些較虛的題材，避開大路走小徑，容易寫出新東西；也可以逆向構(gòu)思，引入與時(shí)俱進(jìn)的嶄新理念，比如“過(guò)于謙讓，只會(huì)坐失良機(jī)”、“讓步，必須把握好度”、“放出眼光，當(dāng)仁不讓”、“互讓才能雙贏，互不相讓則兩敗俱傷”等觀點(diǎn)。如此構(gòu)思，新穎脫俗，作文成功大半。
就文體而言，可以通過(guò)日記連綴，展示謙讓雙方的心理變化軌跡和感悟；可以通過(guò)穿插小標(biāo)題，寫出幾個(gè)關(guān)于讓賢的故事，抒寫自己對(duì)此事的體會(huì)；可以通過(guò)書信的形式，談?wù)剬?duì)謙讓的看法；可以通過(guò)辯論記錄的形式，展示針鋒相對(duì)的觀點(diǎn)；可以通過(guò)明確一個(gè)中心句并在文中反復(fù)出示，起到強(qiáng)化文旨、美化結(jié)構(gòu)的作用；可以通過(guò)童話、寓言的形式，演繹人類社會(huì)里與“讓”有關(guān)的喜怒哀樂。
佳作展示

自行車上的空間

爸爸的自行車上，有一個(gè)怎么也填不滿的空間，那是我讓出的，同樣是爸爸讓出的?？墒悄强臻g又不是滿滿的，它填滿了我對(duì)爸爸的愛，同樣有爸爸深沉的父愛。
小時(shí)候，爸爸的自行車載著我風(fēng)里來(lái)，雨里去。那時(shí)的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在后面，總愛與爸爸爭(zhēng)奪坐墊與后座之間的空間。我叫著嚷著，爸爸憨憨地笑著，不時(shí)發(fā)出好像很吃力的聲音。最后，贏的總是我。我總把頭高高昂起，常勝將軍一般威風(fēng)凜凜。還不忘“守住陣地”,用手抓著本屬于爸爸的坐墊后端。殊不知，爸爸肥胖的身軀占有的空間卻是那么那么少。
幼稚的我不知是爸爸讓著我，總以為爸爸不如自己。于是我更加過(guò)分了，爸爸有時(shí)甚至站著騎車……
后來(lái)，爸爸病了，那么虛弱，那么瘦！站在他的病床邊，我忽地似乎懂了什么。往日的碎片沖撞著我的思想。我看到了，看到一位胖爸爸努力讓給車后的小女兒更多空間。
爸爸終于康復(fù)了。我，那個(gè)曾經(jīng)不懂事的女兒再次坐在他的自行車上，我看見他的背，那么瘦。他的身體習(xí)慣性地朝前坐著。爸爸，你還在讓給女兒更多的空間嗎？
晚風(fēng)吹來(lái)，吹濕了我的眼眸。我好想，給爸爸讓出地方?？墒撬缫巡恍枰恕敲词荨Ｎ业南敕?，太遲太遲了！
但是，我還是輕輕對(duì)爸爸說(shuō)了一句：“爸，后面位置大，朝后坐點(diǎn)吧?！蔽铱匆姲职中α耍苍S在這一刻，他明白了：女兒正在用一顆讀懂父愛的心為他讓出空間。
小時(shí)候，爸爸用“讓”裝點(diǎn)女兒上學(xué)的路；后來(lái)，女兒悄悄讀懂爸爸“讓”的愛；而現(xiàn)在，女兒和爸爸共同用愛讓出自行車上那美妙的空間。那空間，注定永遠(yuǎn)填不滿。然而充滿它的，是爸爸“讓”出的愛。
爸爸，再向后坐一點(diǎn)吧……

跟陌生人說(shuō)話

劉心武

父親總是囑咐子女們不要跟陌生人說(shuō)話，尤其在大街、火車上等公共場(chǎng)所。這條囑咐在他常常重復(fù)的諸如還有千萬(wàn)不要把頭和手伸出車窗外面等訓(xùn)誡里，一直高居首位。母親就像安徒生童話《老頭子做事總是對(duì)的》里面的老太太，對(duì)父親給予子女們的囑咐總是隨聲附和。但母親在不要跟陌生人說(shuō)話這一條上卻并不能率先履行，而且，恰恰相反，她在某些公共場(chǎng)合，尤其是在火車上，最喜歡跟陌生人說(shuō)話。
有回我和父母同乘火車回四川老家探親。去的一路上，同一個(gè)臥鋪間里的一位陌生婦女問了母親一句什么，母親就熱情地答復(fù)起來(lái)，結(jié)果引出了更多的詢問，她也就更熱情地絮絮作答。父親望望她，又望望我，表情很尷尬，沒聽多久就走到車廂連接處抽煙去了。我聽母親把有幾個(gè)子女都怎么個(gè)情況，包括我在什么學(xué)校上學(xué)什么的都說(shuō)給人家聽，急得我直用腳尖輕輕踢母親的鞋幫。母親卻渾然不覺，樂樂呵呵一路跟人家聊下去。她也回問那婦女，那婦女跟她一個(gè)脾性，也絮絮作答，兩個(gè)說(shuō)到共鳴處，你嘆息我搖頭，或我抿嘴笑你拍膝蓋。探親回來(lái)的路上也如是，母親跟兩個(gè)剛從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)分配到北京去的女青年言談極歡。雖說(shuō)醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生品質(zhì)可靠，你也犯不上連我們家窗外有幾棵什么樹也形容給人家聽呀。
母親的嘴不設(shè)防。后來(lái)我細(xì)想過(guò)，也許是，像我們這種家庭，上不去夠天，下未墜進(jìn)坑里，無(wú)饑寒之虞，亦無(wú)暴發(fā)之欲，母親覺得自家無(wú)礙于人，而人亦不至于要特意礙我，所以心態(tài)十分松弛，總以善意揣測(cè)別人，對(duì)哪怕是旅途中的陌生人，也總報(bào)以一萬(wàn)分的善意。
……
母親84歲謝世，算得高壽了。不僅是父親，許多有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人都諄諄告誡——不要跟陌生人說(shuō)話，實(shí)在是不僅在理論上顛撲不破，而且因不慎與陌生人主動(dòng)說(shuō)了話或被陌生人引逗得有所交談，從而引發(fā)出麻煩、糾纏、紛爭(zhēng)、騷擾乃至于悲劇、慘劇、鬧劇、怪劇的實(shí)際例證太多太多。但母親84歲的人生經(jīng)歷里，竟沒有出現(xiàn)一例因與陌生人說(shuō)話而招致的損失，這是上帝對(duì)她的厚愛，還是證明著即使是兇惡的陌生人，遭逢到我母親那樣的說(shuō)話者，其人性中哪怕還有螢火般的善，也會(huì)被煽亮？
父母都去世多年了。母親與陌生人說(shuō)話的種種情景，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在心中，浸潤(rùn)出絲絲縷縷的溫馨。但我在社會(huì)上為人處事，卻仍恪守著父親那不要跟陌生人說(shuō)話的遺訓(xùn)，即使迫不得已與陌生人有所交談，也一定盡量惜語(yǔ)如金，禮數(shù)必周而戒心必張。
前兩天在地鐵通道里，聽到男女聲二重唱的悠揚(yáng)歌聲，唱的是一首我青年時(shí)代最愛哼吟的《深深的海洋》:
深深的海洋，
你為何不平靜？
不平靜就像我愛人
那一顆動(dòng)搖的心……
歌聲迅速在我心里結(jié)出一張蛛網(wǎng)，把我平時(shí)隱藏在心底的憂郁像小蟲般粘在了上面，瑟瑟抖動(dòng)。走近歌唱者，發(fā)現(xiàn)是一對(duì)中年盲人。那男士手里，捧著一只大搪瓷缸，不斷有過(guò)路的人往里面投錢。我在離他們很近的地方站住，想等他們唱完最后一句再給他們投錢。他們唱完，我向前移了一步。這時(shí)那男士仿佛把我看得一清二楚，對(duì)我說(shuō)：“先生，跟我們說(shuō)句話吧。我們需要有人說(shuō)話，比錢更需要??！”那女士也應(yīng)聲說(shuō)：“先生，隨便跟我們說(shuō)句什么吧！”
我舉錢的手僵在那里再不能動(dòng)，心里涌出層層溫?zé)岬牟ɡ?，每個(gè)浪尖上仿佛都是母親慈藹的面容……母親的血脈跳動(dòng)在我喉嚨里。我意識(shí)到，生命中一個(gè)超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來(lái)臨……