胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。

胡令能，貞元、元和間人。少為洗鏡鎪釘之業(yè)，因能吟詠，遠(yuǎn)近號(hào)為胡釘鉸?！度圃姟蜂洿嫫湓娝氖住Ｒ蚱涑錾淼臀?，接近下層生活，因而詩中有濃郁的生活氣息。

這首詩寫一個(gè)農(nóng)村兒童學(xué)釣魚時(shí)的專心致志，年齡雖小卻機(jī)智靈巧。他才學(xué)垂釣，就知道“側(cè)坐”莓苔上，隱蔽于草叢中，以免身影給魚發(fā)覺。過路的人向他問路，他見來人了，連忙“遙招手”，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就向那人搖手，制止對(duì)方接近，并以手指示方向代替回答。自己不出聲， 又防止來人驚擾。這個(gè)小孩“怕魚驚”，專注于釣，他“側(cè)坐”、“招手”的形態(tài)多么天真，多么智巧。詩人不是平面地、靜止地寫小孩的情態(tài)，引出個(gè)“路人借問”的情節(jié)，使小兒應(yīng)急的情態(tài)更逼真如畫，稚味更足。

這首詩寫小兒“學(xué)”釣可謂維妙維肖。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以他最“怕魚驚”， 小心翼翼，屏氣凝神，既怕人影驚魚， 又怕人聲驚魚。一、二兩句寫出靜態(tài)，三、四兩句寫出動(dòng)態(tài)，動(dòng)態(tài)又襯托了靜態(tài)，出情節(jié)、出情趣、出人物，是唐詩中寫兒童生活不可多得的佳作。