網(wǎng)站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 《彩樹歌》 - 唐·陳子昂 |
| 釋義 | 《彩樹歌》 - 唐·陳子昂[唐]陳子昂 嘉錦筵之珍樹兮,錯眾彩之氛氳。 狀瑤臺之微月,點巫山之朝云。 青春兮不可逢,況蕙色之增芬。 結芳意而誰賞,怨絕世之無聞。 紅榮碧艷坐看歇,素花流年不待君。 故吾思昆侖之琪樹,厭桃李之繽紛。 這是一首托物寓意的詩篇,通過詠樹,寄寓作者盛年易逝、壯志未酬的感慨,具有哲理意味。作者少年時代曾閉門讀書,遍覽經(jīng)史百家,樹立了遠大的政治抱負。二十四歲舉進士,上書論政,直言敢諫,所陳多切中時弊。正如王夫之所評,他“非但文士之選”,而且是“大臣”之材(《讀通鑒論》)。詩人才調高超,志向宏大,但是在政治上卻屢屢失意,不能及時有所作為。理想與現(xiàn)實的矛盾使他產(chǎn)生了深沉的苦悶,于是便借彩樹零落的意境宛轉蘊藉地表現(xiàn)了出來。 抓住物與人、客體與主體二者在形神方面的相似之點進行敘寫,借詠物而言志,這是本詩在立意構思上的顯著特征。詩歌開頭四句描繪了彩樹形象的美好,以此顯示詩人品德的高潔?!凹五\筵之珍樹兮,錯眾彩之氛氳”,是說彩樹繁花似錦,五彩繽紛,香氣馥郁;它裝飾襯映著筵席,使之也變得更加美麗。珍樹,指珍美的樹木;左思《魏都賦》中有“珍樹猗猗,奇卉萋萋”之句,這里用來指彩樹,含褒愛之意。如果說這兩句是從色覺、味覺兩個方面對彩樹進行寫實性的描繪的話,那么下面兩句則運用比喻的手法突出了彩樹之美。它是美中之美,是美的精華,美的極致;它猶如綴飾瑤臺的微月,又如妝點巫山的朝云?,幣_,是古人想象中的仙境?!短接[》卷六百七十三引《登真隱訣》云:“昆侖瑤臺,是西王母之宮,所謂西瑤上臺,天真秘文在其中。“前人沈約在《和王中書德充詠白云》中也曾用這一意象來描寫白云:“蔽虧昆山樹,含吐瑤臺月?!爆幣_之月,是仙境中美的精靈。朝云,即巫山神女。宋玉《高唐賦序》中說:“昔先王嘗游高唐,夢一婦人,自云‘妾在巫山之陽,高丘之阻,旦為朝云,暮為行雨?!标愖影涸凇陡杏觥返诙呤字幸苍枰鬟^此事:“巫山彩云沒,高丘正微茫?!蔽咨匠仆瑯右彩俏咨矫赖撵`魂。詩人在這四句中運用寫實與想象相結合的手法,從不同角度反復詠嘆了彩樹的美好與芬芳,以此抒寫了自我形象的完美高潔。接下來詩人以“青春兮不可逢,況蕙色之增芬”兩句從對彩樹自身形象的鋪敘轉到對其所處背景的勾勒之中。形象俊秀的彩樹所處環(huán)境也非同一般:節(jié)令正是難遇的春天,各種香草異卉都迎春而發(fā)、欣欣向榮,噴吐著濃郁的香氣,它們與彩樹的馥郁打成了一片,為彩樹增添了芬芳。詩人用這一良辰美景進一步襯托了彩樹的美好形象。這里的“青春”,指春天。如杜甫詩有“青春作伴好還鄉(xiāng)”。但是由于“青春”一詞尚有引申義為“青年時期”,所以“青春兮不可逢”在長期的流傳中便脫離了其文境本身而產(chǎn)生了轉生性的哲理義,即青春不可逢,少年當努力。雖然這并不是詩歌的本義,但是這種接受過程中難以避免的斷章取義無疑是具有策勵青年奮發(fā)有為的積極意義的。 形象美好、品質高潔的彩樹本來應該得到人們的欣賞,播芳宇內(nèi),聞名于世的。但是,懷瑾握瑜的它卻時乖運蹇,無人賞識,無人問津,以致絕世無聞。“結芳意而誰賞,怨絕世之無聞”兩句以極為沉痛的筆觸描寫了彩樹在現(xiàn)實中的慘淡際遇。彩樹形象的美好與命運的凄涼構成了一組懸隔巨大的矛盾,這種矛盾實際上是詩人志潔而又不揚、懷才而又不遇這種理想與現(xiàn)實之間矛盾的形象寫照。因此,他借彩樹之“怨”抒發(fā)了美好理想不能實現(xiàn)的苦悶,同時也表達了對這個黃鐘毀棄、瓦釜雷鳴的社會的怨恨。這種苦悶與哀怨在《感遇》第二首這首詠物詩中也借蘭花的“歲華盡搖落,芳意竟何成”得到了含蓄的表現(xiàn);二者在這一點上可以互相參照發(fā)明。 美好而無聞的彩樹自然禁不住無情歲月的摧折,它的繁花茂葉因節(jié)令的轉換會迅速地凋零飄落。于是,詩人的筆觸又從靜態(tài)的敘寫轉入了動態(tài)的描畫,借彩樹榮華消歇的意境,表現(xiàn)了時不我待、節(jié)序如流的感慨。“紅榮碧艷坐看歇,素花流年不待君”寫彩樹繁花似錦、艷麗迷人,但是卻在無人問津中自消自滅了。這兩句以生動的形象、凄美的意境,借彩樹零落的景狀表達了自己的哀怨之情。一個“坐”(徒然意)字寄寓了詩人多少深沉的慨嘆!這里有懷才不遇的憤激,有命運不公的怨恨,也有無可奈何、無力回天的哀嘆。在這種復雜情緒的激發(fā)下,詩人從紅榮凋落中進一步領悟到了流年易逝、時不我待的哲理——“素花流年不待君”。是的,歲月無情,盛年難再,在漫長的時間長河中,再美好的事物也只是過眼云煙,猶如曇花一現(xiàn),轉瞬間就會煙消灰滅。在這里,詩人于哀愁的意緒中似乎看破了紅塵,參透了人生;于是以彩樹的口吻直抒胸臆:“故吾思昆侖之琪樹,厭桃李之繽紛”。琪樹為昆侖仙境中的長生之樹;桃李為世俗的乍放即敗之樹。詩人從“素花流年”的現(xiàn)實啟示中轉向了對永恒的向往和追求。一“思”一“厭”強烈地表現(xiàn)了對永恒仙境的熾烈渴望和憧憬,它們既以“昆侖之琪樹”呼應了上文的“瑤臺之微月”,又以“桃李之繽紛”印合了彩樹難堪的現(xiàn)實境遇,再次表現(xiàn)了對黑暗社會現(xiàn)實的批判;從而于鉤鎖聯(lián)絡中有力地收束了全詩。 當然,詩人從時序如流、功業(yè)未建的矛盾中轉向對虛幻的仙境、空靈的永恒的追求,這是他兼善天下的志向不能實現(xiàn)時所產(chǎn)生的佛老思想的流露,自然有其消極之處。但是,詩人對榮華易歇、盛年易逝的深刻的體驗和領悟,對于我們正確地理解人生、及時地實現(xiàn)自己的人生價值,無疑是有積極的啟發(fā)作用的。這就是本篇所體現(xiàn)的哲理思想的現(xiàn)實意義之所在。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。