指教師指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間，根據(jù)興趣愛好，進(jìn)行以生物學(xué)知識(shí)為內(nèi)容的多種形式活動(dòng)的技能。包括指導(dǎo)制定生物學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃，熟悉生物課外活動(dòng)的主要內(nèi)容，掌握指導(dǎo)生物課外活動(dòng)的方法，組織和指導(dǎo)課外科技興趣小組活動(dòng)和群眾性課外活動(dòng)等。掌握這一技能，能幫助學(xué)生加深和擴(kuò)大所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣，鞏固生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高生物學(xué)基本技能和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑫r(shí)還能為課堂教學(xué)提供直觀的教學(xué)材料，提高教學(xué)質(zhì)量。
運(yùn)用指導(dǎo)生物課外活動(dòng)技能的基本要求是：①建立建全好活動(dòng)組織。生物學(xué)課外活動(dòng)的組織形式有二種。一種是全體學(xué)生參加的課外活動(dòng)。另一種是少數(shù)學(xué)生參加的課外興趣小組活動(dòng)或稱生物科技小組活動(dòng)?；顒?dòng)小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并有學(xué)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織工作。②確定活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃，合理安排好課外活動(dòng)時(shí)間。生物課外活動(dòng)的內(nèi)容包括參觀、觀看生物科技電影、錄像，進(jìn)行生物資源調(diào)查，生態(tài)觀察，植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)，采集制作生物標(biāo)本、生物教學(xué)模型，建立生物園、生物角，舉辦展覽會(huì)，學(xué)術(shù)討論，撰寫生物科技小論文等。③要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)。課外活動(dòng)要以學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)為主，教師在活動(dòng)中僅起指導(dǎo)作用，包括指導(dǎo)制定活動(dòng)計(jì)劃，講授有關(guān)理論知識(shí)，解決學(xué)生在活動(dòng)中遇到的困難和問題，檢查活動(dòng)情況，幫助學(xué)生做好總結(jié)等。④活動(dòng)要善始善終并要認(rèn)真做好總結(jié)?？偨Y(jié)是課外活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，可采用舉辦成果展覽會(huì)，召開活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，宣讀小論文等形式。
運(yùn)用組織生物學(xué)課外活動(dòng)技能必須注意：①生物課外活動(dòng)不是課堂教學(xué)的繼續(xù)，而是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。要在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，加深和拓寬生物學(xué)有關(guān)知識(shí)。②課外活動(dòng)必須以實(shí)踐活動(dòng)為主，要因地、因時(shí)、因人制宜。要根據(jù)生物生長(zhǎng)發(fā)育季節(jié)性特點(diǎn)，學(xué)生興趣愛好、知識(shí)基礎(chǔ)，年齡特征等使內(nèi)容深度適宜，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，影響課內(nèi)學(xué)習(xí)。③課外活動(dòng)要依靠組織，要取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并盡量爭(zhēng)取科協(xié)、學(xué)會(huì)等社會(huì)群眾組織的支持，以保證一定的物質(zhì)和技術(shù)的需要。