烏申斯基是19世紀(jì)60所代俄國資產(chǎn)階級(jí)民主教育派的主要代表人物，他熱愛教育事業(yè)，在教育理論和教育實(shí)踐方面都作出了重大貢獻(xiàn)，對(duì)俄國教育的發(fā)展產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。1854年烏申斯基到一個(gè)孤兒院當(dāng)俄語教師，不久又擔(dān)任了孤兒院的監(jiān)督。1860年改任斯莫爾尼女子學(xué)校監(jiān)督，在此短短的三年時(shí)間里，他對(duì)學(xué)校進(jìn)行了大的改革。合并了原來分立的貴族女子部和市民女子部，取消了學(xué)生之間的等級(jí)隔離狀態(tài)；改行新的教學(xué)計(jì)劃，增加了自然科學(xué)的教學(xué)科目，采取實(shí)物教學(xué)，對(duì)一些學(xué)科如物理等還開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；要求在校內(nèi)不用法語講話，課堂上一律改用俄語教學(xué)；聘請(qǐng)了富有朝氣的青年教師，也聘請(qǐng)了一些著名的教學(xué)法專家來充任教師；除了七年制的普通教育班以外，還增設(shè)了兩年制的師范班：在第一學(xué)年學(xué)生除了學(xué)習(xí)普通學(xué)科以外，還學(xué)習(xí)教育學(xué)和教學(xué)法，在第二學(xué)年主要進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。這是俄國第一所培養(yǎng)女教師的學(xué)校，為俄國女子師范教育奠定了初步基礎(chǔ)。在教育理論上，1857—1858年間發(fā)表了《論公共教育的民族性》,《學(xué)校的三要素》等文章，1860寫了《勞動(dòng)的心理和教育的意義》,1861年編寫、出版了俄語課本《兒童世界》,1864年編寫教科書《祖國語言》,出版了教育心理學(xué)著作《人是教育的對(duì)象》等。在這些著述中體現(xiàn)出烏申斯基教育民族性原則，把心理學(xué)作為教學(xué)理論的重要基礎(chǔ)，注意到了教與學(xué)兩個(gè)方面在教學(xué)過程中的辯證關(guān)系，新穎且符合一定科學(xué)原理的教學(xué)原則及有關(guān)教師的作用和要求的主張和見解等教育思想。烏申斯基的教育理論著述和教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)19世紀(jì)后期俄國的教育有很大影響。70年代俄國地方自治機(jī)構(gòu)所辦的師范學(xué)校和國民小學(xué)，基本上是按照烏申斯基的辦學(xué)精神辦理的。遺憾的是，這位被稱為“俄國教師的教師”的教育理論家、實(shí)踐家于1870年過早地離開人世，年僅47歲。成為俄國教育史上的一大損失。