網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 禮與刑 |
| 釋義 | 禮與刑在中國奴隸制時(shí)代,經(jīng)夏商兩代的發(fā)展,到西周林林總總集其大成。周人強(qiáng)調(diào)“親親”、“尊尊”的習(xí)俗性原則,時(shí)代和國勢發(fā)展,需要周人因時(shí)度勢,將其血緣宗法關(guān)系和政權(quán)密切結(jié)合起來,西周開創(chuàng)之初即當(dāng)機(jī)立斷進(jìn)行了制禮的工作。在周公旦的主持下,以周族自己風(fēng)俗累積發(fā)展而成的習(xí)慣法為基礎(chǔ),注重為人立身處世的精神思想和行為原則,同時(shí)吸收夏商兩代禮儀制度中的有用部分,經(jīng)過整理、增刪和創(chuàng)新,制定了有關(guān)國家制度、調(diào)整社會關(guān)系以及生活規(guī)范的禮典。通過制禮,促使奴隸制國家的法律漸趨完備。“禮”作為專用名詞,大概緣起西周。西周到周昭王、周穆王之時(shí),對外征伐掠奪日益頻繁,得到的卻是難咽的苦果——財(cái)政難以維持。解決危難的做法倒也簡單:周穆王命令司寇呂侯制定“贖刑”,涉罪者交納貨物錢幣可以贖罪減刑。周朝通過贖刑來搜括民財(cái)支撐財(cái)政。周朝的法,包括禮和刑兩個(gè)部分。禮是積極的規(guī)矩和行為準(zhǔn)則,是懲惡為未然的預(yù)防;刑是消極的處罰,是懲嚴(yán)于已然的制裁。兩者目的,皆為調(diào)整社會關(guān)系和規(guī)范人們的生活行為。凡是禮所不能容忍的,也就是刑所禁止的;凡是合乎禮的,也必然是刑所不禁的,否則“出禮則入刑”。禮和刑在社會生活中,有一項(xiàng)帶階級性的痼疾的原則,即所謂的“禮不下庶人,刑不上大夫?!笔耸瞧矫癜傩眨蠓蛑纲F族?!岸Y不下庶人”,是維護(hù)宗法制度,是“治民”之需,決不是說禮對于百姓沒有約束力,違禮即違法,刑的鋒芒,在古代當(dāng)然主要是指向平民百姓?!靶滩簧洗蠓颉?是維護(hù)統(tǒng)治階級的切身利益,是一種特權(quán)。貴族犯法,若不加懲辦,統(tǒng)治秩序就無法維持,因此貴族被處死之事例,也是史不絕書,并不奇怪?!靶獭边€是會加到“大夫”身上,只是輕重、方式等有別于普通民眾。西周的法治,以禮為主,以刑為輔,這種制度對小農(nóng)經(jīng)濟(jì)很有適應(yīng)性,對后世的封建刑事立法發(fā)生很大影響。法典發(fā)展到秦代,刑法變得嚴(yán)酷異常,令循規(guī)守矩者也會生畏發(fā)抖。但物極必反,終于引發(fā)第一次農(nóng)民大起義。秦始皇以暴力維持的政權(quán),被暴力所拔除。似乎這是種特殊的“樹高千丈,葉落歸根”現(xiàn)象。西漢開國,鑒于暴秦速亡的教訓(xùn),橫下一條心:改革秦法。其時(shí),孔家學(xué)說的后起之秀、漢代名儒董仲舒不失時(shí)機(jī)地上奏要求“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,正合形勢之需,漢武帝欣然點(diǎn)頭贊成,于是孔、孟以來的儒家思想被捧為正統(tǒng)正宗,國家制訂法律、解釋法律、實(shí)施法律,必以儒家的“禮教之原本”——“三綱五常”作為信條。這一重要舉措,標(biāo)志著中國封建法律儒家化的開始。漢代,禮和刑水乳交融,到了全面結(jié)合并推進(jìn)的階段。唐朝時(shí),更融合前朝立法、司法經(jīng)驗(yàn);文理、論理解釋之精華,立法以“一準(zhǔn)乎禮”為出發(fā)點(diǎn),封建禮教法律觀念達(dá)到了成熟階段。以后宋元明清的法律制度,雖因時(shí)而有變,但在總體上還是“一準(zhǔn)于唐”。禮與刑,結(jié)合至密,達(dá)到了根深蒂固的狀態(tài)。因此,“律出于禮”成為“中國法系”的一大特點(diǎn)。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。