網站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 蘇軾《荊州十首(其一、其二、其四)》原文、鑒賞、賞析和解讀 |
| 釋義 | 蘇軾《荊州十首(其一、其二、其四)》原文、鑒賞、賞析和解讀【原文】
【鑒賞】 蘇詩各體均有極好作品,有人只重七古、七律、七絕而忽視五言,是不全面的。荊州十首是蘇軾青年時期五言律詩的代表作,讀過杜甫《秦州雜詩》的人,都會體會出它的淵源。嘉祐二年(1057)蘇軾弟兄二人同榜中了進士,但不幸四月八日母親在四川原籍去世。弟兄兩人回家葬母并守喪。到嘉祐四年(1059)九月,母喪終制,十月還朝。朝廷有幾位大臣推薦蘇洵出山,于是父子三人一道取水路出三峽到荊州,再改由陸路北上。沿途三人寫了一百首詩文,編成《南行集》,后來散佚不全。這年十二月八日抵江陵驛,次年正月初五,離江陵北上?!肚G州十首》陸續(xù)寫成于這幾十天中。 三峽山川的奇麗,古跡傳說的豐富,在在觸發(fā)青年詩人的詩思。在荊州之前,他有《出峽》一篇,開頭說:“入峽喜巉巖,出峽愛平曠。吾心淡無累,遇境即安暢?!甭?lián)系《出峽》這幾句,可以體會《荊州十首》的發(fā)端二句,簡潔地寫出初到荊州的感受?!坝稳顺鋈龒{”,看似平平而起,但聯(lián)系以前諸篇,再看“楚地盡平川”一句,可見這確是詩人出峽時的特殊感受。平川和三峽正成鮮明對比,寫出地形特色,用“楚地”又暗伏興衰之感。十首詩的內容都離不開這個前提。三四兩句寫出水陸繁忙之景。北客南賈從縱處說,吳檣蜀船從橫處說,在讀者面前展開一幅舟車輻輳圖。在第十首中作者用“北行連許鄧,南去極衡湘”應這兩句。從詩律說,這兩句用了當句對。 五六句換了句法,寫荊州的自然景色。一片平原,江流其中,本來是各不相涉,但“江侵平野斷”,一侵一斷,就把死板的寫生動了?!捌揭啊焙偷诙涞摹捌酱ā敝亓恕捌健弊?,嚴格講是小疵,但沒有更恰當?shù)淖痔娲?,就任其重復,這在唐人詩中也不罕見。這一句是平視遠方。“風卷白沙旋”是直視近景。水面多風,而平原的風和峽口的風感覺是兩樣的。這里寫的是水邊常有的旋風,“風卷白沙旋”,仿佛令人看到水邊旋風卷起沙柱的情景。但這畢竟是平原沃野的旋風,和“黃沙直上白云間”的塞外風光不同。荊州是漢末形勝之地。諸葛亮在隆中答劉備說:“荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國。”從三國到五代,都是軍事要地。中間兩聯(lián)全從地理著眼。結尾兩句不能不作歷史的回顧。一組詩的第一首結尾,對本首說,要能結住,對后面幾首說,又要能引發(fā)。這個結尾恰到好處?!坝麊柵d亡意”,發(fā)思古之幽情是意中事,引到即止?!爸爻亲怨艌浴?,似回答又似未答?!白怨拧倍种档猛嫖丁Uf“自古堅”,既表明歷史悠久,又含有“今非昔比”之意,為后面幾首伏筆。 第二首緊就第一首的尾聯(lián)生發(fā)。第一句就楚地的大范圍說。二句收到荊州。從三國到五代,此處都是兵家必爭之地。但從宋初到作者此時,已歷一百三十多年?!爸爻亲怨艌浴?,還可看出從劉表起慘淡經營的用意。說“意猶存”,猶如上首的“自古堅”,言外是今日面貌已非,遙呼五句“廢城”。荊州割據(jù)起于漢末劉表。劉表徒有虛名,有此大好地理形勢,不敢北向以爭中原,坐守觀望,直到劉琮降曹,作者因此而慷慨不平。這又暗和七句“亦解觀形勝”相呼應。第四句由首句“舊戰(zhàn)國”來。戰(zhàn)國七雄,楚境最廣。而懷王疏斥屈原,身死于秦,國勢頓衰,終亡于秦。想到戰(zhàn)國形勢必然想到屈原的悲憤一生,因而千載以下猶有凄涼之感。作者路過忠州時,看到百姓為紀念屈原而建的屈原塔。即以此為題寫詩說:“楚人悲屈原,千載意未歇。精魂飄何處?父老空哽咽。至今滄江上,投飯救饑渴。遺風成競渡,哀叫楚山裂。屈原古壯士,就死意甚烈?!甭?lián)系《屈原塔》來看,才能體會出“凄涼”二字的分量。同時這句詩又和第十首詩的結尾“楚境橫天下,懷王信弱王”密切照應,興亡之感,溢于言外。“廢城”一聯(lián)遙應一首末及本篇首二句,表明荊州歷史悠久,雖屢經興廢,而舊井尚存,古族仍聚。 結尾一聯(lián),作者隱然自負有經濟軍事之才。“亦”字看似虛設,實則從三四兩句來,使人想到屈原的抱負,以及諸葛亮的《隆中對》。作者在峽中有《八陣圖》一詩,為孔明而激昂慷慨。第八句輕束吊古,頌揚當世的清明統(tǒng)一,從戰(zhàn)國到五代荊南高氏,一筆帶過。說“不敢論”,表明自己有這方面的才識,只是時世升平,用不著罷了。妙在一露便止,耐人尋味。這首詩以議論抒情為主,在十首中承上啟下,引出荊州興亡盛衰之事。 組詩的第四首借望沙樓的景色,寓諷于荊南高氏,因及五代群雄,寫法和上兩首不同。首句寫明望沙樓的位置和景況,使人如見朱檻臨風之勝。二句點明望沙之名,引出高氏盛時。三四嘲其畏葸無能。高氏對后梁、后唐、南漢、閩、蜀都曾稱臣,時稱“高無賴”,五代擾攘之季,高氏投靠多方,所以說他“非一國”,這三字形象而含蓄。“烽火畏三巴”直斥其怯懦。后唐派陶谷使荊南,高從誨曾炫耀兵力,吹噓要伐蜀,實際畏蜀如虎。三巴指巴郡、巴東、巴西,即指蜀地,因與“一國”對偶,故用“三巴”。“戰(zhàn)骨淪秋草”是虛想,見秋草而想象多少無辜兵士埋骨其下。暗用張籍詩“年年戰(zhàn)骨多秋草”,但“淪”字下得沉重?!拔且袛嘞肌睂崒?,點明當前景物,和“朱檻”句呼應。朱檻重樓與斷霞相映,倚檻臨風,景色全收眼底。然霞上著一“斷”字,既是自然景色,又和歷史興亡若接若連,引人遐想,這是作者著意修辭之處?!鞍倌旰澜鼙M”,一句推開。五代亂離,群雄已矣,總束歷史?!皵_擾見魚蝦”乃當前所見。這尾聯(lián)和第二首“升平不敢論”在意義上相關連。查慎行以為,魚蝦是比“五代君臣及僭號諸國”。(《蘇詩補注》卷二)而趙克宜不同意此說,認為魚蝦是樓頭所見(《蘇詩評注匯抄》卷一)。趙氏駁查氏之說不為無理,但也失之過實。蘇詩將豪杰與魚蝦對舉,相映成趣,既有當前所見與過去情況相對比的一面,而言外不無譏諷之意,所謂若即若離,含蓄多趣。舊詩詞中常用此種手法,要在心領神會,不必過于落實。 《荊州十首》雖不是一氣呵成,但和杜甫的《秦州雜詩》一樣,有起有結。中間若干首疏疏密密。這里選的三首聯(lián)系還是較緊的。一題多首,要注意謀篇上有聯(lián)系,寫法上要有變化,每首有不同的側重點和抒發(fā)方式,欣賞時不可忽略。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。