網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 訴衷情 |
| 釋義 | 訴衷情仲殊 寒 食 涌金門(mén)外小瀛洲,寒食更風(fēng)流。紅船滿湖歌吹,花外有高樓。 晴日暖,淡云浮,恣嬉游。三千粉黛,十二闌干,一片云頭。 杭州西湖山明水秀,擅東南之勝,唐人已有“江南憶,最憶是杭州”之說(shuō)。唐末五代經(jīng)濟(jì)重心南移,到北宋時(shí)這里已成了東南的大都會(huì)和游覽勝地。在歌詠杭州西湖的詩(shī)詞佳作中,這首寫(xiě)寒食風(fēng)光的小令是別饒風(fēng)姿的妙品。 全詞鑄辭奇麗清婉而造境空靈,表現(xiàn)出較高的獨(dú)創(chuàng)性。涌金門(mén)為杭州城西門(mén),“涌金門(mén)外”是西湖,詞中卻代稱以“小瀛洲”?!板蕖睘楹I仙裆街弧S猩接兴膭俚?,用海上神山比之也正相合。而西湖之秀美又不似海山之壯浪,著一“小”字更貼切。下句的“風(fēng)流”一詞本常用于寫(xiě)人,用寫(xiě)湖山,則是暗將西湖比西子了?!叭碎g佳節(jié)唯寒食”(邵雍《春游》),作為游覽勝地更是別有景象,不同常日,故“寒食更風(fēng)流”?!案L(fēng)流”進(jìn)一層,仍是籠統(tǒng)言之,三句以下才具體描寫(xiě),用語(yǔ)皆疏淡而有味。把游湖大船稱做“紅船”,與“風(fēng)流”“小瀛洲”配色相宜。厲鶚《湖船錄》引釋道原詩(shī):“水口紅船是妾家”,則紅船或是妓船,故有“歌吹”?!盎ㄍ庥懈邩恰眲t用空間錯(cuò)位的筆觸畫(huà)出坐落在湖畔山麓的畫(huà)樓。這是一個(gè)晴和的日子,湖上飄著一層柔曼的輕紗,過(guò)片“晴日暖,淡煙浮”就清妙地畫(huà)出這番景致。春花、紅船、畫(huà)樓、湖光、山色具焉,織成一幅美妙的圖畫(huà),畫(huà)外還伴奏著簫管歌吹之音樂(lè)。沒(méi)有著意寫(xiě)游人,卻深得“恣嬉游”的意趣。于此處下這三字,才覺(jué)真力彌滿,游春士女之眾可想而知。詞人卻并不鋪寫(xiě)這種盛況,而采用了舉一反三、畫(huà)龍點(diǎn)睛的手法寫(xiě)道:“三千粉黛,十二闌干”。以“粉黛”代美人,言外香風(fēng)滿湖。與“風(fēng)流”二字照應(yīng)。美人如此之多,則滿湖游眾之多更不待言?!瓣@干”與“高樓”照映,又包括湖上的亭閣,使人窺斑見(jiàn)豹。 結(jié)尾三句用了鼎足對(duì)形式,省去許多話,精整而凝煉。特別是析數(shù)法的運(yùn)用很有趣味,“三千——十二——一片”,隨數(shù)目的遞減,景象漸由湖面移向天外,形象由繁多而漸次渾一,意境也逐漸高遠(yuǎn)。而最后的“一片云頭”之句,頗含不盡之意?!毒S摩經(jīng)》云:“是身如浮云,須臾變滅?!崩畎住秾m中行樂(lè)詞》云:“只愁歌舞散,化作彩云飛。”作者為釋氏門(mén)徒,又擅文詞,“浮云”之喻當(dāng)爛熟于胸中。用于篇末作結(jié),于寫(xiě)足繁華熱鬧之后,著一冷語(yǔ),遂使全篇頓添深意?!掇@詞選》對(duì)這結(jié)尾有一解會(huì):“按宋之南渡,西湖號(hào)為銷(xiāo)金窩,一時(shí)繁華游冶之盛,有心者能不憂之?不謂物外緇流,已于冷眼中覷之?!闭f(shuō)此詞有所諷諭,固然,但以為指南渡后事,則是誤解。僧揮乃北宋人,俗姓張,名揮,安州士人,因事出家,名仲殊。與蘇軾有交游,見(jiàn)《東坡志林》。陸游《老學(xué)庵筆記》謂其雅工于樂(lè)府詞,猶有不羈余習(xí),卒于徽宗崇寧年間,距南渡為時(shí)尚遠(yuǎn)。黃蓼園失考。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。