指教師運用現(xiàn)代化的電器、視聽工具作為輔助教學的一種教育技能。通常人們把這種現(xiàn)代化手段稱為“電化教學”或“視聽教學”。電化教學包括電教工具及電教工具在教學中的運用技術(shù)。其主要特點是利用現(xiàn)代教育媒體有效地傳遞教育信息，屬于現(xiàn)代教育范疇的一種新的教育方式。它充分運用聲音圖像及富有吸引力的材料直觀地揭示學科知識的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系或僅靠文字教材難以表述清楚的知識，變抽象為形象，便于學生感知并形成科學的概念，也便于學生對知識的掌握和記憶。
運用現(xiàn)代化教育手段的技能的步驟和要求是①做好運用電化教學手段前的準備工作。一是依據(jù)具體的教學目的、任務(wù)和教學內(nèi)容，學生的實際選用合適的電教工具，備好電教資料。電教工具是指傳遞教育信息的電子技術(shù)工具。主要包括硬件和軟件。硬件指各種電教機器，如幻燈機，錄音、錄像機、電視機、語音室、電腦室等；軟件指依據(jù)教學內(nèi)容錄有的各種教學節(jié)目如幻燈片、錄音、錄像帶、語言訓練教材、電腦軟件等。二是編寫伴隨電教工具使用時的解說教案。三是檢查電教工具，熟悉并分析已選好的電教資料。四是了解使用電教工具的要求、用法和注意事項。②運用電教工具進行教學。一是向?qū)W生簡介片名和內(nèi)容。二是在使用電教工具的過程中做到電化教材、文字教材(課本)及教師的講課三者的結(jié)合。要求在做好伴隨性的解說工作的同時，要指導學生的知覺過程，把學生的注意力引導并集中到必須關(guān)注與研究的內(nèi)容上，適時提醒學生思考，幫助他們把獲得的感性認識上升到理性的高度。③做好電化教學結(jié)束后的小結(jié)。幫助學生理出電教內(nèi)容的主線，系統(tǒng)地掌握知識。小結(jié)可由教師做，也可在教師的提示引導下由學生作出結(jié)論。最后布置有關(guān)的課后作業(yè)。
運用上述技能應強調(diào)的是：①電化教學只是一種教學的輔助手段。對它的選用應服從教學的需要，必須以利于教學質(zhì)量的提高為目的。②要求教師學習和掌握好電化教育基本知識、技能；能熟練地運用電教設(shè)備；會編寫電教教案及制作電教教材。