作家簡(jiǎn)介 鄭敏，現(xiàn)代女詩(shī)人，教授。1920年9月18日生。福建閩侯人。父親是留法學(xué)生，回國(guó)后在河南省六河溝煤礦任工程師。她10歲上小學(xué)，隨母親回北京就讀。“九·一八”事變后，全家遷徙南京，她考取江蘇南京女子中學(xué)?？箲?zhàn)開(kāi)始后到重慶，入沙坪壩南渝中學(xué)。1939年考入西南聯(lián)大外國(guó)文學(xué)系，后又轉(zhuǎn)入哲學(xué)系。1943年畢業(yè)后即赴美留學(xué)，入布朗大學(xué)。1950年轉(zhuǎn)入伊利諾州立大學(xué)研究院。1951年獲英國(guó)文學(xué)碩士。其間，曾從事英文新聞和電訊筆譯工作。1956年回國(guó)，到文學(xué)研究所外國(guó)文學(xué)部，從事英國(guó)文學(xué)研究工作。1960年調(diào)北京師范大學(xué)外語(yǔ)系，從事教學(xué)工作至今。其創(chuàng)作始于1942年。早期詩(shī)集有《詩(shī)集——1942—1947》(上海文化生活出版社，為巴金主編的《文學(xué)叢刊》之一);還有一些散文和評(píng)論載于《大公報(bào)》、《益世報(bào)》副刊。1976年10月后，在《詩(shī)刊》、《星星》、香港《八方》等雜志上發(fā)表詩(shī)作。由于藝術(shù)風(fēng)格相近，與王辛笛、曹辛之、唐祈、唐湜、陳敬容、杜運(yùn)燮、袁可嘉、穆旦等人于1980年合出詩(shī)集《九葉集》(江蘇人民出版社)。并發(fā)表有關(guān)西方文學(xué)和古典哲學(xué)方面的論文多篇和一些譯詩(shī)。
內(nèi)容概要

風(fēng)箏 (之一)

雖然它是這樣淘氣，/像一個(gè)拉著母親的手/向玩具跑去的孩子。/像一匹難駕馭的烈馬，/跳躍、旋轉(zhuǎn)、倒立，/拒絕主人的馴服，/雖然它并不能永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)/向上飛，穿過(guò)云層，向宇宙/飛去，直到加入星群，/但它使我的手臂變得緊張/我的心滿足而興奮，/這是力的較量，/母親因懷里嬰兒的沉重而驕傲，/風(fēng)大了，/我用雙手緊握線纜/船桅為滿帆而微彎，/高空的風(fēng)在和我爭(zhēng)奪，/爭(zhēng)奪你，我的理想，/每年，每年我要把我的理想/送上高空，告訴春風(fēng)，/我總是有理想，即使/每年你奪去一個(gè)/我美麗的風(fēng)箏。

風(fēng)箏 (之二)

風(fēng)箏，你從我的心窩里飛出去，/好像黎明的海鳥(niǎo)飛離海岸，/翱翔啊，迎接著晨曦，/讓遠(yuǎn)處吹來(lái)的冷風(fēng)/梳刷你的羽毛，/你興奮地吸著/塞北的清新，/我不知你想飄到哪里，/一旦你飛出我的胸懷，/像是海鳥(niǎo)擺脫了巖岸，/野馬掙脫了韁繩，/你有所有的自由，/但也有可能在自由中跌死。風(fēng)箏，我的靈魂，我的理想，/但我不能把你鎖在我的懷里，/飛去吧，除了/你想和風(fēng)一起飛舞，/你不要求什么，/譬如說(shuō)：金的風(fēng)箏，/玉的風(fēng)箏，鉆石的風(fēng)箏……/但它們都不能飛，/只有竹子的骨架，/帶著山的幽深，水的明澈，/清風(fēng)的夢(mèng)境，晨霧的迷濛，/它飛了，飛了，/飛到我不能到的地方，/不能見(jiàn)的時(shí)間，/它的我派往未來(lái)的使者，/每年春天我向歷史提出/我的愿望，/我將在/山的忍耐，海的博大/小草的謙遜里得到答復(fù)。

曇花又悄悄地開(kāi)了 (之二)

她從外面黑夜里走進(jìn)來(lái)，/嘴角帶著微微的笑意，/額頭上有青春的光輝： /“曇花又悄悄地開(kāi)了?！?是的，當(dāng)黑夜帶來(lái)寧?kù)o的沉思，/青春的活力漸漸入夢(mèng)，/忽然閃來(lái)一個(gè)光輝的面影，/從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落，/真摯、年輕、渴望、溫暖……/落在黑絨似的靜夜里 在母親沉寂的心谷里/回蕩著早春時(shí)的布谷聲，/和追逐著布谷聲的熱望/然而一切是這樣靜悄悄，/除了嘴角無(wú)聲的微笑。/在黑夜里，/曇花又悄悄地開(kāi)了。

珍珠

在海底沉睡，多少年？/光陰不是白白逝去，/彩虹在凹凸的珠面/自由地閃光，泛出微紅。/真的珍珠/不是最完美的珍珠。那按時(shí)培植的珍珠，/飽滿而圓潤(rùn)的珠面，/一把，一樣大小，/在美麗的腕、胸、頸上/光華奪目，最完美的珍珠，/但……不是真的珍珠。還有什么比美德更像珍珠/那最真的也許看來(lái)不是最美的，/那看來(lái)最美的也許不是最真的，/我的心靈總是被/那凹凸不平的珠面吸引著，/因?yàn)樗写蠛５南?br>

秦俑

一排排，/一隊(duì)隊(duì)，涌出地面，/馬匹，飛飄著鬃發(fā)，/踢揚(yáng)著前蹄，陪伴著你們。/你們，/從沉睡中走出來(lái)，/眼瞼仍然下垂，/古代的夢(mèng)沉沉地掛在/你們的衣袂上，/還有那陰暗的墓穴里的痛苦，/被埋葬了兩千年的淡漠神情，/然而你們像一次造山運(yùn)動(dòng)，/突然涌出墓穴，/一次造海運(yùn)動(dòng)，/突然涌向平原，/陽(yáng)光是這樣溫暖啊，/沐浴著你們壯健的身軀，/過(guò)去了，兩千年的沉睡，/然而你們還沒(méi)有完全蘇醒/好像身軀在運(yùn)動(dòng)，/而那被纏縛的心靈/還在掙脫尸布，/親吻著的陽(yáng)光像一個(gè)愛(ài)人的吻，/會(huì)把你們/雄壯的被埋葬了的力之群/帶回人間，帶到/等候著你們蘇醒的大地，/當(dāng)你們第一次睜開(kāi)兩千年緊閉的眼睛/你們緊閉的嘴唇也將微微張開(kāi)，/吐出一聲低低的驚嘆。/除了太陽(yáng)/你們的面前沒(méi)有什么不是新的。

冬晨所想

裸露的白楊林，/給早上橙紅的太陽(yáng)圍上欄桿/如水的自行車(chē)，流過(guò)晨霧中的大路。/吹去吧！晨風(fēng)，用你的冰冷，吹去/夜晚的焦慮，夢(mèng)境的懸疑，/讓世界走進(jìn)你的胸懷/所有的珠絲在風(fēng)雨里/解放了青翠的柏枝。/在騎車(chē)人的身后有從肺腑里/吐出的抑郁，從兒童起，人們/就在解著一道又一道的難題。/難題是黃山的石梯，但這是一次/沒(méi)有止境的攀登，你這橙紅的/誘人的冬天晨日，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，/也只有對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，/才是懸在冬林后的一個(gè)橙黃蜜桔，/仿佛你可以伸手摘下，/而我們?cè)诘侵?一層又一層的石梯。/旅行的快樂(lè)，/對(duì)每一個(gè)旅人更是眼前的風(fēng)景，/一代又一代，又一代的登著石梯/我們已經(jīng)看到地球這個(gè)橙紅的桔子/宇宙中的好幾個(gè)桔子，但是宇宙/是一種沒(méi)有止境的，需要太陽(yáng)們照亮的/空間，空間之外的空間，和仍然是/空間的空間……/在沒(méi)有光的地方是黝黑的。讓現(xiàn)實(shí)走進(jìn)你的胸里吧，/每一棵冬季的白楊，/睡眠了的小草……/胸中的郁氣落在身后，/簡(jiǎn)單而不停止的自行車(chē)輪在霧里，在大路上流過(guò)，飛過(guò)，/不停的流水，和仍然是/流水之外的流水……/在沒(méi)有流水的地方是寂寞的。
作品鑒賞 鄭敏的《尋覓集》曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第三屆優(yōu)秀詩(shī)集獎(jiǎng)，還獲過(guò)《星星》詩(shī)刊1982—1983年創(chuàng)作獎(jiǎng)。然而，鄭敏在當(dāng)代詩(shī)壇上，是一位老詩(shī)人。她從四十年代初期開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，四十年代后期已經(jīng)享有詩(shī)名，出過(guò)詩(shī)集。那時(shí)候，她傾向于寫(xiě)抒情哲理詩(shī)。那些詩(shī)，是在知性的支架上，把她對(duì)于宇宙人生社會(huì)的感覺(jué)、領(lǐng)悟與體會(huì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地、逐步地、耐心地，從容不迫地、舒展自如地，并且用形象的語(yǔ)言與種種比喻，富于魅力地表現(xiàn)出來(lái)。鄭敏的早期詩(shī)作，以感覺(jué)見(jiàn)長(zhǎng)：乍一看去，她好像在刻畫(huà)事物，而實(shí)際上詩(shī)的文字所指向的，是她的感覺(jué)，很主觀的東西，因而也就是她自己才有的。在經(jīng)過(guò)30年中斷寫(xiě)詩(shī)之后，她在新時(shí)期又煥發(fā)出寫(xiě)詩(shī)的活力?！秾ひ捈肥青嵜?985年以前一些詩(shī)的結(jié)集。組詩(shī)《第二個(gè)童年與?！穭?chuàng)作于1982年早春，是她創(chuàng)作的一個(gè)重要起點(diǎn)，但在收集子時(shí)，大概是由于篇幅太長(zhǎng)了，好些內(nèi)容都刪削了。詩(shī)人認(rèn)為歷史的進(jìn)入第二個(gè)童年，與她自己的進(jìn)入第二個(gè)童年，是以抹去偏見(jiàn)和公式為轉(zhuǎn)機(jī)的；而大海給予的啟示是：“安全的平靜是最危險(xiǎn)的死亡，/充滿危險(xiǎn)的波濤才是生命?！苯M詩(shī)是對(duì)于歷史與生命的沉思。從藝術(shù)上說(shuō)，有很成功的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，線路、網(wǎng)絡(luò)細(xì)密，意念、意象的運(yùn)轉(zhuǎn)如行云流水，充滿著暗示、啟發(fā)和感情的沖擊波。組詩(shī)運(yùn)用展開(kāi)式結(jié)構(gòu)法，在高潮中突然結(jié)束，給讀者帶來(lái)驚訝和內(nèi)心激動(dòng)，心靈突然豁亮，智慧突然爆發(fā)。鄭敏善于選擇新鮮獨(dú)特的意象，往縱深開(kāi)掘，賦予它象征的意義，尤其是用意象來(lái)思考，細(xì)膩地、從容地展開(kāi)，著想新穎，讀起來(lái)是一種美的享受?！肚刭浮纷プ〕鐾燎刭缸罹咛卣餍缘募?xì)節(jié)，加以描繪。全詩(shī)運(yùn)行的脈絡(luò)是出土前后的對(duì)比，是陰暗墓穴與明媚陽(yáng)光的鮮明對(duì)照。這是一首藝術(shù)上完整的詠物詩(shī)，可以見(jiàn)出詩(shī)人冷靜自覺(jué)地“觀看”好本領(lǐng)，很會(huì)感受，而且在詠物中極自然地暗寓著對(duì)于大時(shí)代的歌頌。這首詩(shī)有西方詠物詩(shī)的冷靜和客觀，也有很鮮明的時(shí)代性，一致公認(rèn)為優(yōu)秀詩(shī)篇?！稌一ㄓ智那牡亻_(kāi)了》一詩(shī)，構(gòu)思十分別致，當(dāng)一位通常心境沉寂的姑娘從夜色里走來(lái)，報(bào)告曇花悄悄開(kāi)了的時(shí)候，這位姑娘就好比是曇花，內(nèi)心里回蕩著早春的激情，這是真正燦爛的曇花?！段铱释暌埂窂目释慕嵌龋瑤е环N幾乎察覺(jué)不出的淡淡的惆悵，回顧青年時(shí)代春夜的雨游：小河，垂柳，濛濛細(xì)雨，朦朧湖面，詩(shī)人渲染了一片寧?kù)o的夢(mèng)一樣的無(wú)邪境界。鄭敏的詩(shī)常讓人產(chǎn)生一種驚奇感，有充滿感性情趣和理性光輝的意象，強(qiáng)烈感染力的場(chǎng)面，很好的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，這些因素形成了鄭敏詩(shī)的魅力。四十年代的鄭敏年紀(jì)尚輕，個(gè)人成長(zhǎng)還不夠深刻豐富，她那時(shí)的詩(shī)作為藝術(shù)來(lái)看，轉(zhuǎn)換得比較完美，但相對(duì)來(lái)說(shuō)那是比較容易的。1979年以后，鄭敏碰到如何把比較深刻了的體驗(yàn)與感受轉(zhuǎn)換成藝術(shù)真實(shí)，即藝術(shù)形式的完滿、完成或成熟的課題。在她的創(chuàng)作里，轉(zhuǎn)換包括悟性、知性與感性三個(gè)部分。悟性是總的東西的結(jié)晶，如教堂的尖頂，否則詩(shī)沒(méi)有高度。知性使詩(shī)人永遠(yuǎn)保持比較清醒的狀態(tài)，但不等于也不可以端出一大堆道理，詩(shī)的思想應(yīng)該蘊(yùn)含在“物”中。知性關(guān)聯(lián)著藝術(shù)結(jié)構(gòu)，完全丟掉知性，詩(shī)就好像站不起來(lái)。感性是出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，它不能被知性壓倒。寫(xiě)詩(shī)的問(wèn)題就在于三者適度而微妙的調(diào)節(jié)。鄭敏就在處理這三者的關(guān)系中變化著，前進(jìn)著。1985年以后，她尋找更深厚的創(chuàng)作源泉，找到了轉(zhuǎn)換的新路子，因而她的詩(shī)更深厚，更凝練了，有了更多的蘊(yùn)涵。