成人午夜视频一区二区无码,无码加勒比一区二区三区四区,亚洲无线中文字幕乱码,国产精品人妻系列21p

網(wǎng)站首頁  高考復(fù)習(xí)資料  高考英語詞匯  高考漢語字詞  高考文言文  古詩文閱讀  舊版資料

請(qǐng)輸入您要查詢的詩文:

 

詩文 《赤壁》 - 杜牧 - 折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
釋義

《赤壁》 - 杜牧 - 折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

作詩起筆有……陪起……,陪起者,先借他物說起,以引伸所詠之物。(劉公坡《學(xué)詩百法》)

【詩例】

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

【解析】

這是杜牧的一首著名懷古詠史的七言絕句。初看詩名,人們一定會(huì)聯(lián)想到蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,認(rèn)為此詩定也會(huì)如蘇詞一樣直詠赤壁戰(zhàn)事和其中的英雄人物。但這首絕句,開頭二句卻言“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝”。在詠得自水中一件兵器,一件已折斷又沉沒水底泥沙多年,但鐵質(zhì)尚未消蝕盡凈的戰(zhàn)戟,自己經(jīng)過一番打磨、洗刷,磨去鐵銹,洗清刷盡污垢,以圖辨清是何代所留之物。這個(gè)開頭,粗粗看去,簡直無法看清作者的寫作意圖和全詩所詠的中心,很可能以為杜牧在鑒賞古物。但再聯(lián)系詩題一想,在古戰(zhàn)場的赤壁獲此破損的戰(zhàn)戟,自然易使人聯(lián)想到奠定三國鼎足一戰(zhàn)的赤壁鏖兵,也就會(huì)看清詩人是在發(fā)“思古之幽情”,懷古而詠史了。詩名 《赤壁》,卻不從赤壁寫起,而先詠與之相關(guān)的 “他物”,這種開頭方法,顯系 “陪起”,是“先借他物說起,以引伸所詠之物”的一種開篇方法。此法可使詩境開闊,易于開拓作者的思路和讀者的聯(lián)想,也使詩作易呈跌宕起伏之勢(shì),避免了平鋪直敘。這種陪起開篇法,在唐詩特別是絕句作者中頗受喜愛,屢見不鮮。如張旭的七絕《桃花溪》首二句,“隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船”,本詠溪水,卻以“飛橋”、“石磯”、“漁船”開篇。王翰的七絕《涼州詞》本寫“厭戰(zhàn)”,但偏偏從美酒、佳杯、樂聲寫來:“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催?!痹偃缒捴巳丝诘牧谠褰^《江雪》,本詠江上雪景,其入手二句卻是“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅?!眽蛄?,這一寫詩起勢(shì),確在唐詩中不勝枚舉,但這并非唐人首創(chuàng),乃是對(duì)《詩經(jīng)》開創(chuàng)的“興起”的繼承。限于篇章,這里我們就不一一枚舉了。

我們還是折回頭來看這首七絕吧?!皷|風(fēng)不與周郎便”,三句一折,轉(zhuǎn)入了詠史。如此一轉(zhuǎn),詩境的前后就自然契合,融成整體了。此句看似平平道來,貌似無奇, 且招來前人之譏, 言其“措大不識(shí)好惡”(許顗《彥周詩話》語),謂詩人乃為窮酸,抓不住歷史事件的重點(diǎn),其實(shí),這個(gè)轉(zhuǎn)折出奇立異,避開了正面論史,從側(cè)面落筆,更加耐人尋味。試想赤壁一戰(zhàn)奠定了三國鼎立的局面,其中可詠之事極多,但魏武的橫槊賦詩、諸葛的草船借箭、蔣干盜書、黃蓋詐降經(jīng)《三國志》一敘,已婦孺皆知,再詠豈不拾人牙慧。于是詩人就抓住了赤壁一戰(zhàn)的中心人物周郎(周瑜)火攻敗曹的關(guān)鍵“風(fēng)勢(shì)”(即東風(fēng))來詠,確在立意剪裁上出奇制勝了。這一句又用假設(shè)句道來,也為收束預(yù)布了藍(lán)圖。元人楊載在《詩法家數(shù)》“絕句”條中曰: “絕句之法,要婉曲回環(huán),刪蕪就簡,句絕而意不絕,多以第三句為主,而第四句發(fā)之。……大抵起承二句固難,然不過平直敘起為佳,從容承之為是。至如宛轉(zhuǎn)變化工夫,全在第三句,若于此轉(zhuǎn)變得好,則第四句如順流之舟矣?!?《歷代詩話》下)此詩尤其是此句,可作楊說的最好例證。

詩的四句果如“順流之舟”道出,“銅雀春深鎖二喬”,緊承三句的假設(shè),寫出了這一假設(shè)的結(jié)果。假如那日鏖兵“天公”不給周瑜方便,未刮東風(fēng),則東吳必?cái)?,國必不保,“二喬?吳主孫權(quán)兄策妻大喬,周瑜妻小喬)也必如曹操所云“……吾今新構(gòu)銅雀臺(tái)于漳水之上,如得江南,當(dāng)娶二喬,置之臺(tái)上”(轉(zhuǎn)引自《唐詩三百首注疏》卷六《赤壁》詩注),被深鎖銅臺(tái),成為曹操的玩物了。詩后兩句作這樣的詠嘆,可謂婉而曲,言有盡而意未窮,是深得詩的“言近旨遠(yuǎn)”,用個(gè)別來反映一般的三昧的。至于前人以史家論來觀賞此詩,謂“社稷存亡,生靈涂炭都不問,只恐捉了二喬,可見窮措大不識(shí)好惡”是不明藝術(shù)(這里特指詩歌)與史論的關(guān)系,顯然不值一駁的。

詩的三、四句我們說是在用假設(shè)句作詠嘆,實(shí)際上是作者在藉詠嘆以表議論,其立意顯為告誡掌國兵柄之人在決定國家生死存亡一戰(zhàn)時(shí)要慎捉戰(zhàn)機(jī)。后人評(píng)此詩,就有譏其以議入詩之說,認(rèn)為此詩正如清人馮班評(píng)李西涯詩“引繩切墨,議論太重,文無比興,非詩之體也” (《鈍吟雜錄》),好像所謂詩體只能寫景、抒情、描寫似的。其實(shí),以議論入詩,正是此詩之長。這首詩的議論警辟且以側(cè)襯正,點(diǎn)明了詩的主旨,又于議中深注作者的關(guān)注,警策,發(fā)人深思?!叭酥^詩主性情,不主議論,似也而亦不盡然,試思二雅中何處無議論。”(沈德潛《說詩晬語》)杜牧的這首詩說它繼承了詩經(jīng)大小雅和楚辭的優(yōu)秀傳統(tǒng),當(dāng)是不為過的。

隨便看

 

高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。

 

Copyright © 2002-2024 zjsgfm.com All Rights Reserved
更新時(shí)間:2026/5/15 4:27:04