網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 【雙調(diào)】楚天遙帶過清江引(屈指數(shù)春來) |
| 釋義 | 【雙調(diào)】楚天遙帶過清江引(屈指數(shù)春來)【鑒賞】在散曲創(chuàng)作中,用兩三個(gè)同一宮調(diào)的小令聯(lián)綴在一起以表達(dá)一個(gè)共同的內(nèi)容,這種格式稱為“帶過曲”。“楚天遙帶過清江引”為【雙調(diào)】帶過曲。句式為:“楚天遙”通篇五字八句四韻?!扒褰睘槠呶?、五五七句工。此曲亦為聯(lián)章體,共三首,此為第二首。據(jù)第一首云:“人老歡難會(huì),一江春水流”,此同題曲當(dāng)作于薛昂夫晚年。 “屈指數(shù)春來,彈指驚春去?!笔變删湟钥鋸埖恼Z言、對比的手法,寫時(shí)間流逝之速。彈指是捻彈手指作聲,佛家多以喻時(shí)間短暫。在春來和春去的兩相對照中,作者盼春之情、惜春之情溢于言表?!爸虢z網(wǎng)落花,也要留春住”化用宋代詞人辛棄疾《摸魚兒·更能消幾番風(fēng)雨》詞句“算只有殷勤,畫檐蛛網(wǎng),盡日惹飛絮”。連屋檐下的蜘蛛網(wǎng),都在整天殷勤地沾掛飄蕩的落花,要留住春天,作者想要挽留春天的心情也就可想而知了。這兩句包含有作者無限的傷春之感。 宋代詞人葉清臣《賀圣朝·留別》云:“三分春色二分愁,更一分風(fēng)雨。”詞人設(shè)想“春色”總體為三分,而其中的二分是“愁”,一分是“風(fēng)雨”。這樣,眼前的“春色”也就成了“愁”與“風(fēng)雨”的交加。五六句“幾日喜春晴,幾夜愁春雨”,即是此意,只不過曲體更為直白顯豁。“幾日喜春晴”只是表象,實(shí)質(zhì)上則蘊(yùn)藏著作者無計(jì)留春、悲情難抑的痛苦?!傲∩狡粒}滿傷春句?!薄靶∩狡痢敝感》纳剿嬈?。作者在六扇繪有山水的屏風(fēng)上題滿了傷春的詩句?!按喝粲星閼?yīng)解語,問著無憑據(jù)?!贝禾烊绻娴挠星椋蔷蛻?yīng)該了解我的心曲,可它對我的多情發(fā)問卻沉默不語。 以上八句套用宋高觀國《卜算子》一詞,唯第三句少“檐外”二字,第七句高詞作“十二雕窗六曲屏”。這是由于詞曲文體不同,作者為了遷就句式和平仄不得不做的變動(dòng)。作者之所以套用高觀國的詞是因?yàn)楦咴~在形式上有獨(dú)特之處。清沈雄《古今詞話》載:“《蓉城集》曰:歐陽炯《清平樂》通首十春字,初在句首,既入句中;始則單行,旋而雙見,安頓變化。究不若高賓王《卜算子》全用春字,亦復(fù)警切,復(fù)生動(dòng)。”這首散曲共十三句,其中九句也嵌有春字,可見作者有意在形式上借鑒詞作,以多層次反復(fù)地表達(dá)自己的臨老傷春之情。 “江東”二句襲用杜甫《春日憶李白》詩句。這兩句在作者的另外一首散曲中也襲用過,在這首曲中主要描寫自己在大江南北都已尋覓不到春的蹤跡。末句“不知那答兒是春住處”化用北宋黃庭堅(jiān)《清平樂》的詞句“春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處,喚取歸來同住”,再一次抒發(fā)傷春惜春的悲切心情。 元代后期散曲創(chuàng)作逐漸向詞的寫法靠攏,明顯地呈現(xiàn)出以詞為曲的傾向。薛昂夫的這首雙調(diào)帶過曲,多用五七言句法,融入較多的前人詩詞,婉約幽麗,富有詩詞韻味。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。