袋鼠是澳大利亞特有的動(dòng)物，海豚在澳大利亞也很普遍，所以用童話方式敘述袋鼠胸前的肉袋和海豚頭上的洞的 “來歷”,就既有鮮明的澳洲特點(diǎn)，又能引起孩子的極大興趣。而且，袋鼠生活在陸地，海豚生活在水中，將這兩種不相關(guān)的動(dòng)物糅合在同一個(gè)故事里，從一對(duì)“人物”關(guān)系中把兩種人們很有興趣知道的“起源”說清楚了——海豚要人家的漂亮孩子，袋鼠要保護(hù)自己漂亮的孩子，這樣，故事矛盾的焦點(diǎn)就形成了，有趣而“合理”的童話也順“理”成章了。

·韋葦·

袋鼠和海豚

在動(dòng)物都還是人的夢幻時(shí)代，海豚本來是一個(gè)女人，她叫梅蒙貝爾。她喜歡大海，常常去海灘。有時(shí)候，她在那兒一住就是好多天。她在海邊的沙灘上燃起篝火，在那兒孤獨(dú)地生活。別人來海邊捕魚，看見了她，對(duì)她說：“梅蒙貝爾，跟我們到叢林里去吧，我們要唱歌、跳舞。明天，我們還要去打獵。跟我們來吧，梅蒙貝爾！”
“不，”她回答說，“我喜歡住在這兒。總有一天，我會(huì)有很多孩子的。我要教他們游泳，把他們教得個(gè)個(gè)都能游過這無邊的大海。以后，他們長大了，他們會(huì)像你們熟悉叢林一樣熟悉大海?！?br>梅蒙貝爾從來不與別人為伍。她獨(dú)自住在海灘上，沒有人再來看她，甚至沒有人跟她說過話。她孤獨(dú)地過著獨(dú)身生活。但是隨著時(shí)間的流逝，她生了很多孩子。她有這么多孩子，可是個(gè)個(gè)都是又懶又丑。她總是期待著下一個(gè)，下一個(gè)會(huì)好一點(diǎn)兒吧。她希望她的孩子又漂亮又活潑，但是沒有一個(gè)遂她的心意。
有一天，她自言自語地說：“我的孩子都是又懶又丑，我要到村子里給自己找一個(gè)最漂亮的孩子”。說完，她就徑直向叢林走去。在離海灘不太遠(yuǎn)的地方，她發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)足跡。這是留在沙地上的腳?。?一個(gè)大，一個(gè)小。“看！”她叫著，“這是瑪納克和她的孩子喬孟，她們從這兒走過。我要跟著她們，喬孟是村子里最漂亮的孩子?！?br>梅蒙貝爾沿著這腳印走了一天，但是她一個(gè)人也沒看見。太陽要落山了，她來到了一個(gè)水塘旁邊。在那兒，她發(fā)現(xiàn)了瑪納克和喬孟。走了這么長的路，瑪納克不想再走了。她喝了一點(diǎn)水，就到樹蔭下睡覺去了。小喬孟在附近玩兒著。梅蒙貝爾走近了喬孟。她不想馬上抓住他，因?yàn)閱堂系慕泻皶?huì)把他媽媽驚醒。梅蒙貝爾開始跳起舞來。她從來不是一個(gè)很好的舞蹈演員，但是她跳舞的樣子卻很滑稽，很有趣。小喬孟看著，開始咯咯地笑了。
梅蒙貝爾一邊跳舞，一邊向后退，漸漸地退到了叢林深處。小喬孟跟著她，咯咯的笑聲變成了放聲大笑。梅蒙貝爾繼續(xù)向后退去。突然，她躲到幾棵樹的后邊去了。小喬孟看不見她了。他想，她跑掉了。他趕緊向前跑去，想看著她到哪兒去了。小喬孟剛跑到那幾棵樹跟前，梅蒙貝爾突然伸出雙手，把他抱起來就向海灘跑去了。
瑪納克醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她的孩子不見了。她向周圍去找。這時(shí)，她聞到了足跡的氣味。
“有人到這兒來把孩子帶走了?！彼f。
足跡還很清晰，她使勁地聞了聞，就沿著足跡飛快地追了下去。梅蒙貝爾已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，她怎么追也沒追上。但是，瑪納克追到海灘的時(shí)候，她看到了梅蒙貝爾。這時(shí)，梅蒙貝爾正帶著喬孟向大海走去。
“把孩子還給我！”瑪納克一邊喊著，一邊奔向梅蒙貝爾。
“我要留下他，”梅蒙貝爾說，“他現(xiàn)在已經(jīng)是我的了，你回去自己再生一個(gè)兒子吧！”
“他是我的！”瑪納克喊著。她憤怒地沖向梅蒙貝爾，用力向她的頭頂打去。梅蒙貝爾的頭被打破了，頭頂上出了一個(gè)大洞。這時(shí)，梅蒙貝爾也氣壞了，抓起一根棍子，重重地打在瑪納克的胳膊上。瑪納克的兩只胳膊都被打傷了。
后來，瑪納克帶著她的孩子回到了叢林。
“從現(xiàn)在起，我要做一只袋鼠，” 瑪納克說，“我要有一個(gè)口袋裝我的孩子。這樣，我的孩子就不會(huì)再被人搶走了。”
于是，她變成了一只袋鼠。但是，她還帶著受傷的胳膊。袋鼠的前腿為什么那么短呢？ 那是兩只受傷的胳膊。
梅蒙貝爾的頭頂上留下一個(gè)大洞，這使她變得很難看。她對(duì)自己說： “我要離開所有的人，今后，我要作一只海豚，生活在大海里。”
現(xiàn)在，海豚還有一個(gè)受傷的頭，當(dāng)他在大海中游泳的時(shí)候，一股水柱就會(huì)從他頭頂上的洞里噴出，噴向空中。

(李文新譯)