無(wú)名氏

春夏間，遍郊原桃杏繁，用盡丹青圖畫難。道童將驢鞴上鞍，忍不住只恁般頑，將一個(gè)酒葫蘆楊柳上拴。
【鑒賞】這首曲子描繪了一幅富有靈動(dòng)色彩的頑童鬧春圖。在這幅圖畫中，背景是姹紫嫣紅的桃花和杏花，人物是一個(gè)正將手中的葫蘆拴在柳樹(shù)上的頑童，這一切將春天的美麗描寫得繪聲繪色，生機(jī)勃勃。
“春夏間，遍郊原桃杏繁，用盡丹青圖畫難”,是對(duì)郊野美麗自然景色的生動(dòng)描繪。春夏之間，正是萬(wàn)物復(fù)蘇、暖意濃濃的時(shí)節(jié)。“繁”字非常工巧形象，一方面說(shuō)的是果實(shí)數(shù)量之多，另外也有累累果實(shí)亂花了作者的眼睛之意。這與白居易的名句“亂花漸欲迷人眼”(《錢塘湖春行》)有異曲同工之妙。這么生機(jī)勃勃的一幅畫面，有色彩，也有神韻，是用圖畫所不能畫出來(lái)的。一句“用盡丹青圖畫難”給讀者留下了無(wú)限的聯(lián)想。
后面三句則是對(duì)于畫面中人物的刻畫。這幅圖畫中的主人公是一個(gè)兒童，還有一頭上了鞍的毛驢，兒童正頑皮地站在驢背上將手中的酒葫蘆掛在樹(shù)枝上，兒童、驢兒的出現(xiàn)使畫面富有生氣。前三句景物描寫的是靜態(tài)的畫面，而這三句則是極富有動(dòng)感的畫面。作者在畫中著重刻畫了兒童的頑皮，不禁發(fā)出“忍不住只恁般頑”的感嘆，其中對(duì)于兒童的愛(ài)憐之情溢于言表。對(duì)兒童的頑皮行為作者并沒(méi)有上前阻攔，只是在旁邊駐足觀看，唯恐破壞了這幅美麗的畫面。一個(gè)“拴”字將所有的景和物連接起來(lái)，這個(gè)兒童的手就像是一座橋梁，將美麗的畫面和頑皮的孩子、憨實(shí)的驢子結(jié)為一體。此時(shí)這幅頑童鬧春圖就完成了，一動(dòng)一靜，靜的是流連忘返的美景，動(dòng)的是頑皮可愛(ài)的孩子，這一切是多么的美好，充滿活力！ 兒童拴酒葫蘆的場(chǎng)景也給我們留下了想象的空間，使讀者在不禁好奇為何兒童將酒葫蘆拴到樹(shù)上呢？這給我們留足了懸念，是多么有趣啊。
整首曲子寥寥數(shù)句就勾畫出了一幅色彩豐富、層次感極強(qiáng)的畫面，對(duì)景物和人的刻畫也恰到好處。風(fēng)格活潑靈動(dòng)，令人浮想聯(lián)翩。語(yǔ)言自然流暢，富有趣味，襯字的使用使曲子增色不少。