學(xué)習(xí)作文，到底是怎么一回事呢？ 革命導(dǎo)師列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“怎么想，就怎么說(shuō)；怎么說(shuō)，就怎么寫(xiě)”。教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)兩句話，一句是“作文就是拿筆說(shuō)話”,一句是“寫(xiě)文章就是想心思”。學(xué)作文，就是“拿筆說(shuō)話想心思”,就是“思想——語(yǔ)言”、“口語(yǔ)(說(shuō)話)——筆語(yǔ)(寫(xiě)話)”的形式轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，形成能力，養(yǎng)成習(xí)慣，就能達(dá)到“心口如一、言文一致”的境地。
語(yǔ)文教育老前輩都是強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文“要說(shuō)自己想說(shuō)的話”的。葉圣陶先生說(shuō)：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說(shuō)老實(shí)話，絕不允許口是心非，弄虛作假。譬如學(xué)生作文說(shuō)他自己學(xué)雷鋒，曾經(jīng)攙扶一位老太太過(guò)馬路，就首先要問(wèn)有沒(méi)有這回事，其次再看寫(xiě)得好不好?！眳问逑嫦壬舱f(shuō)：“對(duì)于作文可以首先要求它有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，少搬‘公式’,少說(shuō)廢話?！睆堉竟壬f(shuō)：“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所要培養(yǎng)的，是一個(gè)青年在工作、學(xué)習(xí)和生活中必須具備的一般寫(xiě)作能力，也就是內(nèi)容正確、文從字順、條理清楚、明晰確切，能夠如實(shí)表達(dá)自己的有用的知識(shí)見(jiàn)聞、健康的思想感情的能力”,“必須打破‘做’文章的觀念，學(xué)生的思路才能開(kāi)展起來(lái)?！?br>由此可見(jiàn)，學(xué)作文，首先要養(yǎng)成“拿筆說(shuō)話想心思”的習(xí)慣，養(yǎng)成說(shuō)老實(shí)話、寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的生活的習(xí)慣。
目前，在同學(xué)的作文中，確實(shí)存在著虛假的現(xiàn)象，寫(xiě)進(jìn)作文中的人是虛的，事是假的，觀點(diǎn)是強(qiáng)加的，感情是浮泛的，失去了生活真實(shí)。有人曾在高一年級(jí)期中考試中作過(guò)調(diào)查，作文題目是《一次不用紙筆的考試》,參加考試的659人，從作文材料的來(lái)源來(lái)看，親身經(jīng)歷或耳聞目見(jiàn)的256人，占38.6%;來(lái)自影視書(shū)刊的175人，占22.3%;虛構(gòu)想像的258人，占39.2%。寫(xiě)作文，內(nèi)容虛構(gòu)編造，往往是平時(shí)不注重觀察感知、體驗(yàn)積累而引發(fā)的，這是作文學(xué)得不好的重要原因之一。
而作文學(xué)得好的同學(xué)，都體會(huì)到要用“心”去寫(xiě)作文，要“真”,學(xué)作文首先要“品味人生”。下面是六位同學(xué)學(xué)作文的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
〔作文片斷001〕
什么叫作文最基本、最起碼的“文德”,我認(rèn)為便是“真”了。寫(xiě)自己身邊真實(shí)的故事，自己真實(shí)的經(jīng)歷，自己真實(shí)的想法，真真切切地寫(xiě)出來(lái)，哪怕文筆是多么笨拙，但讓人讀起來(lái)問(wèn)心無(wú)愧！ 如果是談假寫(xiě)假，與造假酒、制假藥坑害人又何等近似！

(林松)

〔作文片斷002〕
也許在你讀完整本《六十天的夢(mèng)》之后，你會(huì)問(wèn)我是怎樣搜集到這么多生動(dòng)的素材的呢？
答案很簡(jiǎn)單：“細(xì)心品味人生?！?br>事實(shí)上，生動(dòng)的素材就在我們身邊，需要我們有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)眼光，對(duì)于生活中細(xì)小的情節(jié)，只要是有意義的，有新意的，就值得你用腦子或用筆把它記下來(lái)。比如說(shuō)，《一顆中國(guó)心》就是以我在當(dāng)時(shí)拍下的照片為素材的。
……
朋友，把寫(xiě)作看成一種樂(lè)趣，一種游戲吧。記?。骸皩?xiě)作就是把你說(shuō)的話、做的事有條理地記敘下來(lái)?！笔澜缰螅瑹o(wú)奇不有，只是需要更多的“有心人”去發(fā)現(xiàn)它。

(溫夢(mèng)婷)

〔作文片斷003〕
以后，我開(kāi)始嘗試著用“心”去寫(xiě)，而不是像以前那樣僅僅用詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)作文。果然，不久，我的一篇融入自己真情實(shí)感的作文第一次被老師當(dāng)作范文在課堂上宣讀了。從此，我更加有意識(shí)地在作文中揮灑自己的情感，對(duì)寫(xiě)好作文的信心越來(lái)越足，成績(jī)也越來(lái)越好。讀初二的時(shí)候，我針對(duì)社會(huì)上某些人送禮不能送“鐘”(因?yàn)椤八顽姟迸c“送終”諧音)的迷信思想，有感而發(fā)寫(xiě)了一篇《話說(shuō)送鐘》的議論文，雖然我當(dāng)時(shí)還不太清楚什么是議論文三要素，什么是立論和駁論，但就因?yàn)橛懈卸l(fā)，寫(xiě)的都是心里話，經(jīng)過(guò)顧朝晶老師指導(dǎo)修改，并推薦發(fā)表在《作文通訊》上。記得拿到雜志的那一刻，我迫不及待地翻到有我文章的那一頁(yè)，仔細(xì)品味那一行行既熟悉又似陌生的文字，就像在諦聽(tīng)自己心臟的跳動(dòng)一樣。

(陸文軍)

〔作文片斷004〕
有一件小事，對(duì)我的愛(ài)好產(chǎn)生了不小的影響。我本來(lái)覺(jué)得寫(xiě)文章是件頭疼的事。這是因?yàn)橐獙?xiě)的與想寫(xiě)的不一致，那真是絞腦汁的事。后來(lái)有一次，大約是初二，學(xué)期要結(jié)束了，政治課要交八篇小評(píng)論，由于平時(shí)積欠太多，我不得不連夜趕寫(xiě)。好在小評(píng)論沒(méi)有固定題目，我就將近日所見(jiàn)所感，一一發(fā)揮，寫(xiě)完倒也輕松自在，本想這些一夜間的產(chǎn)品能及格就不錯(cuò)，卻出乎意料地得到老師的好評(píng)?？湮摇把灾形铮?jiàn)解獨(dú)到”。這是第一次輕松地寫(xiě)出了好文章，我自己總結(jié)這是什么原因呢？原因是，我有話說(shuō)，有東西想寫(xiě)出來(lái)，這樣的文章就是好文章。

(趙力)

〔作文片斷005〕
我的文字，記錄了我的所有酸甜苦辣，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和思索。在文字的海洋里，我盡情地以各種姿勢(shì)游泳。應(yīng)該說(shuō)，我沒(méi)有才氣，唯有的是對(duì)寫(xiě)作的一片真誠(chéng)。
是的，我無(wú)法逃避真誠(chéng)，也不想逃避。一旦離開(kāi)了真誠(chéng)，我心靈之泉就會(huì)干涸。當(dāng)用真誠(chéng)敲開(kāi)30多家報(bào)刊的大門(mén)，發(fā)表了近百篇習(xí)作之后，我并沒(méi)有多大興奮，因?yàn)槲颐靼祝业乃枷脒€較稚嫩，我的作品還有許多不足，但我相信自己會(huì)用真誠(chéng)逐步完善的——
寫(xiě)出心中的真誠(chéng)！

(汪洋)

〔作文片斷006〕
我愛(ài)寫(xiě)日記，但我更愛(ài)寫(xiě)隨筆，也許，這本質(zhì)上是一種廣義的“日記”。不管怎樣，當(dāng)我成功或失敗的時(shí)候，當(dāng)我快樂(lè)或憂傷的時(shí)候，當(dāng)我被生活青睞或厭惡的時(shí)候，寫(xiě)上幾句心聲，既可以保持良好的心情，又可以更投入更健康地作文、做人。初中三年，這點(diǎn)“雅興”我一直保留著。
經(jīng)歷了三年的嘗試，我真正感到，讀懂生活這本書(shū)，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是第一位的。一篇文章，要使它打動(dòng)人，就需賦予它生命力，給它注入真情實(shí)感，這樣，它便會(huì)很自然地走進(jìn)人的心里。

(施蕾)