笑 容 是金

有位老師十分善良而厚道。前不久，我與這位老師一起“打的”,司機(jī)是個新手，車開得很糟。不料下車付錢的時候，他卻微笑著拍了拍司機(jī)的肩膀，夸獎道：“小伙子，車開得不錯，好好干，要不了多久，你就會開得更棒！”司機(jī)高興地笑了，連說了幾聲“多謝夸獎”。
“的士”開走后，我疑惑地探問緣由，他笑了笑，解釋道：“不錯，司機(jī)的車開得很糟，按理應(yīng)該罵他幾句，但那樣，司機(jī)會很惱火。滿腔惱火的蹩腳司機(jī)開著車在道路上闖蕩，說不定就要出事。而夸獎他幾句，效果就不一樣了。你已經(jīng)看出，我的笑容給他帶來了好心情，心情一好，車子就會開得順溜一些。更重要的是，司機(jī)的心情好了，對待顧客的態(tài)度就會友善，受了感染的顧客再與其他人打交道，就會把好心情帶給更多的人。我是一個普通人，對社會沒有大的貢獻(xiàn)，但我多獻(xiàn)出一個笑容，世界就會多一份美好?！?br>說完，他又寬厚地笑了笑。那一瞬間，我十分感動。這位老師不但善良厚道，而且十分偉大。他的笑容里折射出的其實(shí)是人性的光輝和美麗。
笑容是金，我得出這樣的結(jié)論。
在生活中，有些人經(jīng)常會為一些微不足道的小摩擦而爭執(zhí)得面紅耳赤，甚至大動干戈。其實(shí)，很多時候只要其中一方先露出笑臉，摩擦也許就會迎笑而解，有道是：雷公不打笑臉人??！
智利詩人聶魯達(dá)說：
你需要的話，/可以拿走我的面包，/可以拿走我的空氣，/可是別把你的笑容拿掉。
這是一篇以記敘為主，輔以描寫、議論和抒情的優(yōu)美散文，寓含著深刻的人生哲理。請圍繞文章的線索、人稱、主人公是誰、對主人公進(jìn)行了怎樣的描寫、主人公的性格特征、文章前后兩部分的不同表達(dá)方式、標(biāo)題的修辭手法和深層含義、末尾引用詩歌的作用等問題寫一篇評析文章。
〔解題思路〕
考查全面評析散文。應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，全面把握全文內(nèi)容，抓住散文特點(diǎn)作評析。題目作了提示。提示大體分三個方面： 一、線索、人稱；二、有關(guān)主人公；三、有關(guān)表現(xiàn)手法方面。從提示看，應(yīng)作全方位評析。