事理說明文是側(cè)重揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系(如成因、原理、發(fā)展趨勢等),從而告訴人們某一道理的文章。說明具體事物是著重告訴人們某一具體事物“是什么”;說明抽象事物，是告訴人們某一抽象事物“怎么樣”;說明事理，是告訴人們某一事物“為什么會(要)這樣”。
事理說明文，大體上可分為兩種類型。
一類是剖析、解釋某一現(xiàn)象，從揭示事物間的內(nèi)在聯(lián)系入手，說明事物為什么是這樣的，或者之所以能這樣的道理。比如，《為什么隨地吐痰有害》,要剖析“隨地吐痰有害”這一現(xiàn)象，揭示“隨地吐痰”污染環(huán)境、傳染病菌的內(nèi)在聯(lián)系，說明為什么“有害”。《你知道食物鏈嗎？》,食物鏈是生物群落中各種動植物由于食物的關(guān)系(包括捕食和寄生)所形成的一種聯(lián)系，剖析這一現(xiàn)象，就要從揭示生物間主要是圍繞著食物所發(fā)生的聯(lián)系入手，說明為什么會形成食物鏈?！吨矘湓炝值暮锰帯?不僅要說明植樹造林有哪些好處，還應(yīng)該揭示植樹造林之所以有這樣的好處的道理?！都舻兜臋C械原理》,也屬于解釋某一現(xiàn)象的說明文，說明原理，不可避免地要介紹它們的構(gòu)造，但是構(gòu)造是根據(jù)原理設(shè)計的，介紹構(gòu)造只是為說明原理服務(wù)，這是與說明實體事物“剪刀”不同的。
這類事理說明文的結(jié)構(gòu)，一般可以按照由果溯因的思路來安排： 先列舉現(xiàn)象(果),比如隨地吐痰的害處，植樹造林的好處，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，剪刀的構(gòu)造、功用；然后提出問題，一般可用設(shè)問句，引出分析；緊接著作具體分析，揭示事物的本質(zhì)，說明原因或原理；最后回應(yīng)現(xiàn)象，作出解釋。
另一類事理說明文是針對某一事物(現(xiàn)象)說明應(yīng)該采取什么樣的措施以及采取這些措施的理由。如《怎樣預(yù)防近視》,這類事理說明文，一般按照“由因?qū)Ч钡捻樞蛘归_說明，先說明造成近視的原因，然后針對這些原因，推導(dǎo)出預(yù)防近視的措施和理由。
進行事理說明，往往需要綜合運用多種說明方法。比如，《辭海》是這樣說明“食物鏈”的：“食物鏈，亦稱‘營養(yǎng)鏈’。生物群落中各種動植物由于食物的關(guān)系(包括捕食和寄生)所形成的一種聯(lián)系。如老鷹食山雀，山雀食瓢蟲，瓢蟲食蚜蟲，蚜蟲食小麥，形成一種食物鏈。”這段說明，先下定義，后舉例子。要說明食物鏈內(nèi)在聯(lián)系，會涉及到生態(tài)系統(tǒng)以及組成生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物環(huán)境，這就需要闡釋概念。在一個生態(tài)系統(tǒng)中有許多食物鏈，只用文字說明，往往不容易說明清楚，如果結(jié)合運用圖示說明方法，就容易一目了然?！稙槭裁措S地吐痰有害》、《植樹造林的好處》等，還可以運用列數(shù)字、作對比等說明方法。