指對學(xué)生寫作中成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題進(jìn)行歸納和總結(jié)的方法。它是使學(xué)生地進(jìn)一步提高寫作水平的重要環(huán)節(jié)。作文講評的范圍一般包括思想內(nèi)容和寫作方法兩個(gè)方面。每次講評應(yīng)有重點(diǎn)和針對性。講評重點(diǎn)必須根據(jù)作文的要求來確定，不必面面俱到；還要根據(jù)學(xué)生作文的具體問題，使講評具有針對性。
運(yùn)用這一技能的步驟和基本方法可以先概括地講一講本次作文總的情況和主要優(yōu)缺點(diǎn)，然后重點(diǎn)講評一兩個(gè)問題，最后讓學(xué)生修改訂正，或?qū)懽魑暮笥浀?。作文講評的方式很多，經(jīng)常采用的有：①綜合講評。即從思想內(nèi)容到寫作方法，比較全面地對全班學(xué)生的作文加以總結(jié)，并結(jié)合有關(guān)寫作知識進(jìn)行評講。每次講評分析說明的問題要有重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。在解決普遍問題后，還可留出時(shí)間解決個(gè)別問題。這種講評方式多用于一種文體，或一個(gè)訓(xùn)練過程的起始或結(jié)束，有時(shí)也用于新的年級第一次作文之后。②專題講評，就是集中作文中一、兩個(gè)主要問題，結(jié)合有關(guān)語文知識，進(jìn)行深入的分析討論。這種講評方式，問題集中，力量集中，便于從理論和實(shí)踐的結(jié)合上把問題講深講透，給學(xué)生以深刻的印象。③佳作講評，就是選出一、兩篇優(yōu)秀作文進(jìn)行深入分析，用典型指導(dǎo)一般。這種講評可以由教師講評，也可以組織學(xué)生討論，或者師生共同分析討論。講評前要做好準(zhǔn)備，選用的作文要事先印發(fā)或抄出，并提出要求，讓學(xué)生作好發(fā)言準(zhǔn)備。這種方式，學(xué)生興趣較濃，收效大。④對比講評，就是通過比較顯示文章的優(yōu)劣。這是一種生動的有效地講評方法。對比講評又有種種：內(nèi)容充實(shí)的同貧乏的對比；結(jié)構(gòu)緊湊的和松弛的對比；語言文字好的同差的對比；學(xué)生的作文同范文對比；改后的作文同原作對比；各有特色的兩篇好的作文的對比，等等。對比可以是整篇文章的比較，也可以是片斷的比較。
運(yùn)用這一技能必須注意：①要理論結(jié)合實(shí)際；②要突出重點(diǎn)，一次解決一、兩個(gè)共性的、主要的問題；③要循序漸進(jìn)，有計(jì)劃地安排每次講評內(nèi)容，講評時(shí)注意由淺入深；④要注意調(diào)動學(xué)生的積極性。講評既可以是教師講評，也可以是學(xué)生講評，不能搞“滿堂灌”。