分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法。首先要區(qū)分鑒賞要求，即試卷設(shè)題是要我們從修辭手法角度、表現(xiàn)手法角度、篇章結(jié)構(gòu)角度分析，還是兼而有之。解題步驟：

(1)首先必須準(zhǔn)確地指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧，其次才是對(duì)相關(guān)表達(dá)技巧的具體鑒賞。

(2)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法的內(nèi)容及在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用。

(3)說(shuō)說(shuō)作者采取這種手法的原因。

(4)解釋這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，傳達(dá)了怎樣的旨趣，以及運(yùn)用該手法的好處。在鑒賞過(guò)程中的語(yǔ)言表述必須是將詩(shī)歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析。

解題格式：

賞析修辭手法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)。

賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情。

賞析表現(xiàn)手法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)。

例1　閱讀李白的《獨(dú)坐敬亭山》，回答問題。

?

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

?

詩(shī)的后兩句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者什么感情？

答案　后兩句采用了擬人的手法，寫出了詩(shī)人對(duì)敬亭山的喜愛?！跋唷?、“兩”二字把人和山緊密聯(lián)系在一起，“只有”二字更突出了詩(shī)人對(duì)山的喜愛。

? ? 例2　閱讀王勃的《蜀中九日登高》，分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。

九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。

人情已厭南中苦，鴻雁那^①從北地來(lái)？

?

注　①那：奈何，為什么。

?

?

答案　這首詩(shī)在語(yǔ)言上運(yùn)用了日?？谡Z(yǔ)，如“他席他鄉(xiāng)”、“那從”等，顯得淺近親切。在手法上，第三句“人情已厭南中苦”直抒胸中之苦，感慨獨(dú)在南方思念親人不得北歸；而第四句則采用反問“鴻雁那從北地來(lái)”，與前一句形成強(qiáng)烈的對(duì)比，看似“無(wú)理之問”，卻使詩(shī)人的思親感情顯得特別真切動(dòng)人。

?

?

?

1閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。

?

十五夜望月

?

王　建

中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

?

(1) 這首詩(shī)前兩句寫景，你能看出當(dāng)時(shí)詩(shī)人的形象和心境是怎樣的嗎？

(2)第二句中的“冷”字有何作用？

(3)詩(shī)評(píng)家認(rèn)為此詩(shī)之妙，妙在后兩句。請(qǐng)從思想內(nèi)容和藝術(shù)手法上作簡(jiǎn)要分析。

2閱讀下面一首詩(shī)，回答問題。

?

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李　白

?

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

?

(1)“楊花”在舊體詩(shī)中常象征______，本詩(shī)首句通過(guò)各種意象，渲染出在______季節(jié)的一種______氣氛。

(2)作者為什么要把“愁心”寄與“明月”?

3閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。

?

九月九日憶山東兄弟

王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

?

(1)本詩(shī)語(yǔ)言樸素?zé)o華而又高度概括，首句用了一個(gè)“獨(dú)”字、兩個(gè)“異”字，渲染出詩(shī)人怎樣的情感？

(2)后人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致，出乎常情”。對(duì)這一評(píng)價(jià)，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的鑒賞體會(huì)。4閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。

?

秋　詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

?

(1)一、二兩句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用什么手法表現(xiàn)的？

(2)秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩(shī)中為什么只寫沖天而上的一鶴？有何深意？

5閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。

?

次北固山下

王　灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

?

(1)本詩(shī)的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的“闊”字表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？

(2)本詩(shī)的頸聯(lián)運(yùn)用了擬人的手法，既描繪出了景物的特點(diǎn)，又傳達(dá)出了詩(shī)人怎樣的思想感情？

6閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。

?

歸田園居(其三)

陶淵明

?

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

?

(1)這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

(2)“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道，請(qǐng)說(shuō)出這一句的妙處。

7閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。

?

宿建德江

孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

?

(1)“日暮客愁新”的“愁”字在詩(shī)中起什么作用？

(2)分析“野曠天低樹，江清月近人”的意境及所體現(xiàn)的作者的心情。

8閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。

?

別董大

高　適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

?

(1)前兩句用白描手法具體描繪了怎樣一種景色？有何作用？

(2)送別詩(shī)多凄婉纏綿，而這首詩(shī)則別開生面。結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析后兩句詩(shī)。

9閱讀下面一首詞，然后回答問題。

?

浣溪沙

晏　殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

?

(1)“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”一句寓情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了詞人什么樣的感情。

(2)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！边@兩句看似寫實(shí)，其實(shí)實(shí)中有虛、有情有理。 請(qǐng)問是什么情、什么理？

(3)“小園香徑獨(dú)徘徊”與詞中的哪一句相呼應(yīng)？

10閱讀下面一首詞，然后回答問題。

?

漁家傲·秋思

范仲淹

?

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

?

(1)詞中有一句完成了上景下情的過(guò)渡，這指的是哪一句？為什么？

(2)上闋寫景，一個(gè)“異”字領(lǐng)起。那么，這里的“風(fēng)景”異在何處？突出了西北邊鎮(zhèn)什么特點(diǎn)？

(3)下闋引用“燕然未勒”這一典故抒情，主要抒發(fā)的是什么情懷？