〔作文指導(dǎo)〕
敘述的筆法，從表達(dá)的方式上說，主要有概括敘述、具體敘述、對(duì)比敘述三種。
概括敘述，就是用較少的文字扼要地介紹人物的概貌，敘述事情的梗概。
具體敘述，就是根據(jù)表達(dá)中心思想的需要，把人物的活動(dòng)、事情的經(jīng)過、場(chǎng)景特點(diǎn)等具體地記載下來。
具體敘述和概括敘述這兩種敘述方法，各有自己的表達(dá)作用，往往結(jié)合運(yùn)用，都是中學(xué)階段應(yīng)該掌握的基本方法。這兩種方法實(shí)用性強(qiáng)，具體敘述可以把好人好事具體地表達(dá)出來，使人親臨其境，受到感染。概括敘述用于復(fù)述、轉(zhuǎn)述、報(bào)告一件事，發(fā)言、交談、寫提要，用事實(shí)論據(jù)寫議論文等等。
對(duì)比敘述，是把兩件事、兩個(gè)人或人和事的不同方面，對(duì)比地?cái)⑹龀鰜?，以增?qiáng)表達(dá)效果。
概括敘述
〔作文片斷016〕
人生總有煩惱。我今年才十三歲，就遇到了不少煩惱。譬如考試成績(jī)不如意，星期天被關(guān)在家里不讓出外等等。不過快樂的事也是常有的。
就拿近來的事說說吧。面臨期中考試，老師上復(fù)習(xí)課，作業(yè)布置少了，中午時(shí)間就成了我的“自由天地”,可以痛痛快快的玩耍；有時(shí)跟同學(xué)們打打乒乓球；有時(shí)學(xué)著女同學(xué)跳跳牛皮筋；有時(shí)還與班上的強(qiáng)手拳擊比武……真是其樂無窮。
這一天，正在操場(chǎng)里玩得忘乎所以時(shí)，驚聞值日小干部“快回教室”的疾呼聲。原來半路殺出“程咬金”——班主任來了?！白鲎鳂I(yè)去！”嚴(yán)厲的一聲，把我的興致一掃而光。
由于我沉醉在“自由天地”里，人回教室而心在操場(chǎng)，作業(yè)敷衍了事，因此，常挨老師批評(píng)，班主任也屢去我家“告狀”。說真的，我是最怕老師登門“告狀”,那時(shí)，我忐忑不安的心要一直到老師走了才能稍微平靜一些，然后再看爸媽臉色卜兇吉，如果是“多云轉(zhuǎn)陰天”,那就糟了，怒斥、罰跪、鞭撻……接踵而至——這是常見的倒霉天氣；若是“少云轉(zhuǎn)晴”,即可樂了，諄諄教誨、循循善誘、滔滔指點(diǎn)……深感父母的一番苦心——不過，這是難得有的好天氣。

(朱江濤)

【簡(jiǎn)評(píng)】
開頭用概括敘述方法總敘，然后分別敘述“我”的快樂，“我”的煩惱。分?jǐn)⒁彩怯酶爬〝⑹龅姆椒ā?br>〔作文片斷017〕
當(dāng)大地還在沉睡中的時(shí)候，學(xué)校的鍋爐房里早已奏起了繁忙的晨曲。一個(gè)身材略胖的身影在有條不紊地忙碌著，她一會(huì)兒捅捅爐子，一會(huì)兒用鼓風(fēng)機(jī)扇火，一會(huì)兒往爐膛里加煤。熊熊的火苗沖出爐門，舔著爐底，鍋里的水咝咝作響，仿佛在為火焰的舞蹈伴奏。紅紅的火光，照著她那汗涔涔的微笑的臉。
當(dāng)太陽(yáng)睜著蒙眬的眼睛從大山背后窺望大地時(shí)，她含著微笑擔(dān)起一挑滿滿的開水桶朝教室大樓走去。沉重的扁擔(dān)勒入她的肩肌，壓得她彎下了腰。但她仍緊抓住桶繩，小心翼翼地步步邁進(jìn)，矮胖的身影艱難地蹣跚于各個(gè)教室、辦公室之間。
第一節(jié)上課鈴聲打響，挑著空桶邁著輕松的腳步回到鍋爐房里的她，來不及喘息，就急急地挽起袖子，為老師和同學(xué)們蒸飯。頓時(shí)，滿屋蒸氣裊裊，憋得人喘不過氣來。蒸氣水和汗水順著她那通紅的臉頰流下來，把她的頭發(fā)凝成了一縷縷……
晚上，房外路燈的微弱的光柱照進(jìn)鍋爐房，把她忙碌的身影投在陰濕的墻上。她抹凈灶臺(tái)，理好柴垛，備足煤炭，灌滿自來水，為明天的忙碌作好準(zhǔn)備……

(唐羿)

【簡(jiǎn)評(píng)】
本文運(yùn)用概括敘述的方法，寫一個(gè)起早落夜為師生默默地操勞的廚房職工，給讀者這樣一個(gè)深刻的印象： 她一個(gè)人天天做那么多的事情，的確值得敬重?？梢姼爬〝⑹鲆灿泻軓?qiáng)的表現(xiàn)力。
具體敘述
〔作文片斷018〕
一時(shí)興至，我從花鳥市場(chǎng)買來了一對(duì)“雨點(diǎn)”鴿。它們渾身羽毛整潔，深藍(lán)色中夾雜著黑色斑點(diǎn)。第二天早晨，我剛把玉米放進(jìn)籠子，那只頭上綴一撮白毛的雄鴿從睡眠中匆匆躍起，像獵鷹逮兔子似的撲向玉米，一個(gè)勁兒啄吃起來。而那干凈而又瘦弱的雌鴿也許因?yàn)槟懶?，久久不肯與雄鴿共進(jìn)美餐，用它那恐懼的眼光注視著我。為了能看到一對(duì)鴿子一起進(jìn)食，我進(jìn)了屋，從窗戶里觀看。
見沒人了，雌鴿抖了抖身上油光锃亮的羽毛，慢慢地走到玉米堆前吃了起來。它越吃越快，把剛才的害怕早已拋到九霄云外了。一大半玉米沒了，雄鴿和雌鴿晃著鼓鼓囊囊的脖子，走到一邊打盹去了。
我想看他們足環(huán)上的記錄文字，便伸手進(jìn)籠子里去逮鴿子。雄鴿瞧見我的手伸進(jìn)去，眼睛瞪大了，緊緊盯著，翅膀也抖動(dòng)著張開來。就在我的手快要觸著它的一瞬間，它的脖子猛地一伸，狠狠地啄向我的手背。我疼得差一點(diǎn)大吼起來。頓時(shí)，手背的皮破裂了，鮮血滲了出來?！?，可別輕易去抓鴿子，我可得到教訓(xùn)了！

(孫勇)

【簡(jiǎn)評(píng)】
具體敘述養(yǎng)鴿的趣事，最后概述教訓(xùn)。作者觀察細(xì)致，敘述雄鴿和雌鴿啄食的不同“吃相”一節(jié)，寫得十分生動(dòng)。
〔作文片斷019〕
莎莎是我的小表妹，是我小舅的孩子。她今年三歲多了，長(zhǎng)得黑黝黝，胖乎乎的，還有一雙烏亮而有神的眼睛。
莎莎不僅愛唱愛跳，還喜歡聽故事。有一天晚上快九點(diǎn)了，她又唱又跳地還不睡。我小舅說：“莎莎，爸爸講個(gè)《狼來了》的故事，你聽嗎？”她拍著小手，兩腳一蹦高興地說：“聽呀，聽呀，您快講。”這時(shí)她就老老實(shí)實(shí)地偎依在她爸爸的身旁，聚精會(huì)神地聽起故事來。正在這時(shí)，外屋的門開了，她爸爸出去一看，原來是鄰家的小胖來找莎莎玩，便對(duì)小胖說：“莎莎睡覺了，不去玩了?！?br>第二天，莎莎起床后去找小胖玩。她把小嘴湊到小胖耳邊，帶著哭音說：“不好了，我爸爸要被大灰狼吃掉了?！毙∨忠仓绷耍骸澳窃趺崔k呀？”莎莎說：“幼兒園的阿姨說過，有錯(cuò)不要緊，改了就是好孩子。咱們快告訴爸爸去，只要他改了，大灰狼也就不吃他了?！彼f著，拉著小胖就往家里去。進(jìn)了家，她一本正經(jīng)地對(duì)她爸爸說：“大灰狼來了，要吃您啦，您說咋辦呀？”她爸爸不知是怎么回事，竟讓莎莎說愣了。這時(shí)莎莎才說：“您以后別說謊了，要不，大灰狼要把您吃掉！”她爸爸才明白過來，馬上裝出害怕的樣子說：“哎喲，我以后可不敢說謊了。”莎莎笑了，她高興地跳起來，喊著：“爸爸不說謊啦！ 爸爸不會(huì)叫大灰狼吃掉啦！”

(徐培坤)

【簡(jiǎn)評(píng)】
爸爸講故事《狼來了》,他女兒莎莎聚精會(huì)神地聽著。正在這時(shí)，小胖找莎莎，父親無意中說了謊。接著，具體敘述了莎莎天真無邪的認(rèn)真勁兒，真叫人忍俊不禁。
〔作文片斷020〕
(早晨，二路公共汽車在雪地上奔馳，她被夾在中間，想起了——)前天放學(xué)時(shí)，也是在這輛破車上，她看到一個(gè)年輕人在一位背著大皮包的鄉(xiāng)下老大爺身邊鬼鬼祟祟地?cái)D，就提醒老大爺當(dāng)心些。誰(shuí)知下車后，有人從身后跑來告訴她，她的羽絨服背后被劃了個(gè)一尺來長(zhǎng)的口子。羽絨被風(fēng)卷起，在空中飛揚(yáng)著，像是她那被扯成碎片的心?；氐郊抑校瑵M以為會(huì)得到安慰。誰(shuí)知，一家人都數(shù)落她，說她不該多管閑事。尤其是媽媽，說出的話像一根根的針扎在她的心上?！熬湍隳?！ 像是個(gè)大英雄，其實(shí)呀，不過是個(gè)傻冒！ 讓人家害得這么慘，看你以后還敢不敢逞能！”媽媽喋喋不休地嘮叨著，她低著頭，默默地聽著，眼淚卻像斷了線的珍珠，流過臉頰，流到嘴邊，哦，好咸好澀的淚！
想到這兒，近日的委屈涌上心頭，她的鼻子直發(fā)酸，眼圈也紅了。唉，都是個(gè)中學(xué)生了，怎么能這么軟弱？ 她鼓勵(lì)著自己，慌忙拭去眼角的淚。真難為情，千萬(wàn)別讓人瞧見了。她偷眼向四下里望去……??！ 一只罪惡的手正伸向一只拎包！ 她驚呆了，半張著嘴，一時(shí)間心里像十五只吊桶打水——七上八下。怎么辦？ ! 抓住賊？ 不！ 她的眼前出現(xiàn)了羽絨服上一尺來長(zhǎng)的大口子，出現(xiàn)了媽媽沮喪的面孔。
她垂下頭，緊抿著嘴，緊閉著眼。但是，眼一閉，她似乎更清晰地看見那只罪惡的手，甚至聽到了那賊勝利的狂笑聲……不行，我不能做膽小鬼，不能！ 她忘卻了近日的委屈，毅然抬起了頭。那只罪惡的手還在作案，她此時(shí)已顧不了許多，直撲過去，雙手牢牢抓住那只罪惡的手?！白バ⊥?！ 抓——”她剛喊出聲，那家伙便順勢(shì)將她一搡，反手又是一巴掌，重重地落在她的臉上。她感到火辣辣的疼，隨即一種熱乎乎的液體帶著血腥味兒從她的嘴角流出。她下意識(shí)地用手抹去。?。?是血！ 她抬起眼，憤怒地注視著那竊賊。在她咄咄逼人的目光下，小偷驚惶失措起來。這時(shí)，兩旁的人也已明白了事情的真相，幾個(gè)壯小伙沖上來，抓住了竊賊。

(何靜)

【簡(jiǎn)評(píng)】
從敘述的順序來說，想起了——前天放學(xué)時(shí)——想到這兒，是倒敘，后面的文字用順敘，從表達(dá)方法來看，運(yùn)用具體敘述，記敘了她在車上發(fā)現(xiàn)小偷前、發(fā)現(xiàn)時(shí)的具體思想活動(dòng)、心理狀況以及捉小偷的整個(gè)過程，反映了較為豐富的社會(huì)內(nèi)容。
〔作文片斷021〕
我這舅爺說憨也真是憨得可以，用舅奶奶的話說：“天塌下來都不過是個(gè)燒餅。”就說去年夏天的那件事吧，我們那里每到夏天，屋后的井就干，吃水要到半里路外的小河里去挑。那一天，要做晚飯了，可缸里沒有水，水甕也干了，舅奶奶雷急火急地叫舅爺爺去挑去，說完自己去菜園摘菜去了。舅爺爺照例不急不火地吸完一袋煙，不急不火地挑起水桶，不急不火地向小河邊走去。舅奶奶摘菜回來，仍沒見舅爺爺挑水的影子，水甕里早已冒煙了。舅奶奶急極了，心里嘀咕： 這鬼老倌莫不是掉到河里了？ 于是，雷急火急地向河邊跑去一看，只有副水桶在河邊，哪有舅爺爺?shù)纳碛埃?四下里一張望，見遠(yuǎn)處的田邊蹲著一個(gè)人，不是舅爺爺是誰(shuí)？ 這下，舅奶奶氣不打一處來，吼罵著，朝老頭子沖去，只見舅爺沒抬頭，只是出神地望著眼前禾葉，舅奶奶口里罵著：“死老頭子，鬼打瘟了唄，家里都起了火呢！”你猜舅爺怎么著，仍是用一字一頓的腔調(diào)，慢吞吞地說：“不急不急。陳四的田里起蟲子哩，我在想辦法哩?！笨粗遣患辈换鸬臉幼?，舅奶奶真哭笑不得。等到把水挑回家，灶上的水甕早炸成兩半了。從此，“憨老倌挑水——炸了鍋”一條新的歇后語(yǔ)在四下里傳開了。

(胡瑋)

【簡(jiǎn)評(píng)】
選取人物典型事件，從中表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)；通過“憨老倌挑水——炸了鍋”這條歇后語(yǔ)產(chǎn)生的過程，表現(xiàn)了舅爺關(guān)心他人的品質(zhì)。采用明貶暗褒的手法，生色添趣。
對(duì)比敘述
〔作文片斷022〕
那是我第一次單獨(dú)乘火車的情景。那年我才十三歲。
在火車上，我看著窗外飛逝的景物，不由回想起臨行前父母囑咐的話來——“火車上要當(dāng)心，現(xiàn)在壞人多?！薄澳吧撕湍阏f話，你別理他，當(dāng)心是騙子?！薄翱春脮瑒e給小偷偷走了?！薄皠e吃陌生人的東西?！薄一叵胫€條件反射似地看看包。“還好，包還在?！蔽倚闹朽止局?br>就這樣，我不時(shí)地看看包，想著父母的叮囑，不知不覺地睡著了。不知過了多久，我醒來了，一看表，十二點(diǎn)了，該吃飯了。我站到椅子上去拿旅行包，可包架太高，我怎么也夠不著。這時(shí)，坐在我旁邊的一位男青年站了起來，要替我去拿包。我剛想推辭，但他不容分說，已替我拿了下來。我只好說了聲“謝謝”,便打開包取出面包，咬了一口，覺得太干，想喝水，可我沒帶杯子。坐在我對(duì)面的一個(gè)中年人看到了，就把他的杯子遞給我，說：“喝吧！”我剛想接，但又立刻想起媽媽的話，馬上瞪了他一眼，說：“不用！”他一愣，莫名其妙地看著我，張了張嘴，想說什么，但終究還是沒有說出來。我以為他做賊心虛，也就不去理他了。過了一會(huì)兒，坐在對(duì)面的一個(gè)大嬸笑瞇瞇地問我，“小姑娘，幾歲了？是一個(gè)人出門吧！”我只是“嗯，哈”地敷衍著，只管啃我的面包。吃了半只面包，我更渴了，想起包里還有蘋果，便拿出一個(gè)，打開小水果刀，削起皮來。突然，火車猛地一剎車，我的水果刀向下一削，深深地刺進(jìn)了我的食指。頓時(shí)，鮮血涌出來了，我嚇得大哭起來。火車上的人紛紛圍了過來，有的說：“快去叫列車員。”有的說：“快涂紅藥水?！庇钟腥苏f：“小孩的父母呢？”這時(shí)，我身邊的男青年立刻穿過人群，去找列車員。那個(gè)被我送過白眼的中年人，從口袋里掏出了一盒火柴，急忙撕下了上面的兩塊擦皮，遞給我說：“快貼上，它能止血?！币粋€(gè)女青年把頭發(fā)上的牛皮筋用力一扯，擠上前來，把牛皮筋扎在我食指上，卷曲的牛皮筋上還帶著她的幾根頭發(fā)。
一會(huì)兒，由于火柴擦皮和牛皮筋的作用，血漸漸止了。那個(gè)男青年也喘吁吁地帶著列車員來了。列車員又為我涂了紅藥水，包了紗布，周圍人也漸漸散了。

(湯韌)

【簡(jiǎn)評(píng)】
從敘述順序看，主要采用順敘，但從構(gòu)思和敘述角度看，用的是對(duì)比敘述，父母親的囑咐——壞人多，騙子、小偷多，和自己親身的現(xiàn)實(shí)，對(duì)照敘述，表現(xiàn)了“還是好人多”的新氣象。如果沒有一再敘述照應(yīng)父母的囑咐，單敘述水果刀割破食指后的事，將會(huì)遜色不少。
〔作文片斷023〕
食堂窗口前已排上一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，大家都焦急而有序地等待著，等待著。
窗口內(nèi)也不時(shí)地向外伸出一只遞著飯盒的手，這一切都是那么井然有序。
長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍或增或減，往復(fù)循環(huán)著。
你瞧，打那兒又來個(gè)學(xué)生，大高個(gè)，看樣子是高中部的學(xué)生，他倒不緊不慢，敲著飯盒，朝那長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍瞟了一眼，晃悠悠地踱到了隊(duì)伍的前面，仗著他是高個(gè)，推開站在前面的小同學(xué)，一挺身，插了進(jìn)去，站到第三位，真可謂是“后來居上”呀！
買飯的隊(duì)伍還是那么有序地繼續(xù)著……
一會(huì)兒，又見一個(gè)女同學(xué)急急朝窗口跑來，對(duì)正在買飯的一位小同學(xué)說：“同學(xué)，能讓我站在你前頭嗎？我有急事?！薄安恍校恍?！”剛才那個(gè)搶位子的大高個(gè)沖著她嚷起來：“不許插隊(duì)！”嗓門倒不小。“可是，我有急事，趕時(shí)間?！迸辜钡卣f?！拔摇灿屑笔拢趺粗?？”這嗓門更加“洪亮”了，仿佛理直氣壯。經(jīng)他這么一說，那位同學(xué)好像很委屈，急得直跺腳。
“站到我這邊來吧。”大個(gè)子前面的一位同學(xué)說道。那女學(xué)生挺感激地問他：“那你呢？你怎么辦？”“我不急，可以排到隊(duì)尾去?！闭f完，淡淡一笑，轉(zhuǎn)身向隊(duì)尾走去?！安辉S插……”那大個(gè)子剛想說什么，猛地收住口，臉漲得通紅。
窗前又恢復(fù)了先前的平靜，買飯的隊(duì)伍在繼續(xù)，誰(shuí)都沒有言語(yǔ)，像什么也沒發(fā)生過似的，只有這小小的窗口，默默注視著這一切。

(謝琳娜)

【簡(jiǎn)評(píng)】
這篇短文用對(duì)比敘述筆法構(gòu)思，巧妙而內(nèi)涵豐富。小作者對(duì)插隊(duì)事件的內(nèi)蘊(yùn)發(fā)掘較全面，開拓出四個(gè)層次的對(duì)比，予以敘述： 大高個(gè)“晃悠悠”插隊(duì)與女同學(xué)有急事請(qǐng)求插隊(duì)對(duì)比；“我”的讓隊(duì)與大高個(gè)的插隊(duì)對(duì)比；大高個(gè)自己插隊(duì)與不許人家插隊(duì)對(duì)比；大高個(gè)在事件始末，恬不知恥與略有羞悔對(duì)比。起始是“踱”著“推開”插隊(duì)，可見恬不知恥?！拔摇弊岅?duì)后，他“臉漲得通紅”,可見略有羞悔。