古之教人，引之自悟而已。今之教人，傾之速悟，又恐不盡，而弟子以為吝也。夫引之自悟，則得之漸，故為身心之益； 傾之速悟，則得之輕，故為口耳之贅而旋忘之。
古時候教育學生的方法，在于引導學生自己領(lǐng)會罷了。當今教育學生，快速講授大量的內(nèi)容，期望學生很快就能領(lǐng)會，教師還怕沒有講夠，而學生卻認為老師吝惜真知。如果引導學生自己領(lǐng)會，就能逐漸獲得扎實的知識，因此對學生身心發(fā)展有益； 快速大量講授而期望學生很快明白，獲得的知識就膚淺，因為師生口授耳聽繁多疲憊而很快就會忘記。由于他們的思維和見識沒有能夠跟上，就模模糊糊不能體會其中的深意和趣味。