〔作文指導(dǎo)〕
在記敘中抒情，就是在敘事記人狀物中，抒發(fā)喜怒哀樂(lè)、好惡褒貶之情?？梢酝ㄟ^(guò)記事寫(xiě)人，表現(xiàn)對(duì)人的感情，贊美“友情”、“親情”;通過(guò)記事，表現(xiàn)個(gè)人的愛(ài)好，“游戲之樂(lè)”,“讀書(shū)之樂(lè)”,“助人之樂(lè)”;可以借記事來(lái)表達(dá)針砭時(shí)弊，鞭撻落后之情；還可以通過(guò)記事寫(xiě)景狀物，表達(dá)“愛(ài)物品”、“愛(ài)家鄉(xiāng)”、“愛(ài)學(xué)?！敝椋坏鹊?。
在記敘中抒情，與在記敘中議論一樣，記敘是基礎(chǔ)。情緣事、人、物而發(fā)，情隨記敘而抒。
記敘中抒情，可以直接抒情，也可以間接抒情。直接抒情，一般是在記敘描寫(xiě)之后，感情自然地暢流而出；也可以先以飽滿的激情引發(fā)出記敘描寫(xiě)，或在記敘描寫(xiě)中穿插一二句直接抒發(fā)感情的話。間接抒情，實(shí)際上是以蘸滿情感的筆來(lái)敘述、描寫(xiě)、議論。例如課文《高山下的花環(huán)(節(jié)選)》最后一段：“靜，異常的靜，聞不到風(fēng)聲，聽(tīng)不見(jiàn)樹(shù)搖。天上的流云也好像是凝止了。十萬(wàn)大山矗立，也在默默哀悼長(zhǎng)眠在她懷中的驕子。”這段景物描寫(xiě)，在肅穆的氣氛中，間接抒發(fā)了對(duì)烈士悼念之情。
在記敘中抒情，關(guān)鍵是要有真情實(shí)感，在構(gòu)思過(guò)程中，要在牽引、激發(fā)感情上下功夫。比如下面的題目： 通過(guò)對(duì)某些往事的回憶，懷念一個(gè)人(可以從“物”聯(lián)想到“事”,從“事”的敘述來(lái)表現(xiàn)“人”,寫(xiě)出自己的懷念之情)。這題的構(gòu)思，可以回憶你收藏的物品中，哪一二件是最珍貴的，最值得懷念的，最難以忘懷的；這件物品是怎么來(lái)的，其中發(fā)生過(guò)什么事，是誰(shuí)送給你的；送給你的人的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、品質(zhì)，與你的關(guān)系，他(她)為什么送給你，送給你有什么意義，他(她)把它送給你對(duì)你有什么好處，表達(dá)什么情義……這樣，就可以牽引、激發(fā)出對(duì)所要記敘的物、事、人的感情，寫(xiě)出來(lái)，間接抒情也好，直接抒情也好，都會(huì)是自然地流露和抒發(fā)。需要注意的是： 題目要求寫(xiě)人，抒發(fā)對(duì)物、事之情，都是為了表達(dá)對(duì)人的懷念之情。
〔作文片斷〕參見(jiàn)抒情部分。