中國古典詩詞一般篇幅短小精悍，這樣就不像敘事性作品那 樣有過多的細節(jié)描寫。但是，即使是短小的篇章哪怕是抒情小品， 也同樣不能忽視了其中的細節(jié)描寫。這一點特別需要加以注意。

藝術的特質在于它的形象性，而鮮明的形象和細節(jié)描寫是分 不開的。常言道：一滴水能反映出太陽的光輝，一片枯葉能顯現(xiàn)肅 殺的清秋，窺一斑而見“全豹”;文學作品中真實生動的細節(jié)描寫， 也能獲得這種“見微而知著”的效果，不可一概排除。當然，藝術描 寫的手法是多種多樣的，就詩來說，諸如比喻、夸張、景物烘托、氣 氛渲染等等，都是成功的藝術手法，而運用活生生的細節(jié)，集中、凝 煉、鮮明、生動地體現(xiàn)神韻，自有其奇妙的藝術功效。

在詩詞創(chuàng)作中，以細節(jié)為中心組成全篇，往往能顯得凝煉、集 中、韻味無窮。例如杜牧《過華清宮絕句》：“長安回望繡成堆，山頂 千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！痹娙藘H攝取楊貴 妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細節(jié)入詩，一切盡在不 言中了。詩人的隱諷態(tài)度在于“妃子笑”與“無人知”，由此可見，千 里迢迢飛送荔枝，完全為了博得一人的歡心，至于外人是不知內情 的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國大事呢？“妃子 笑”的細節(jié)，起到了畫龍點睛的作用。

又如元稹《行宮》：“寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑 坐說玄宗?！蹦┚涞募毠?jié)描寫最為動人?！短圃妱e裁》說它：“只四語 已抵一篇長恨歌矣?！薄娥B(yǎng)一齋詩話》稱它：“二十個字，足賅《連昌宮 詞》六百字，尤為妙境。”究竟妙在何處？在于“小處寄慨，倍覺喝嘆 有情?！薄Ｔ娙酥皇沁x取了白頭宮女“閑坐說玄宗”的細節(jié)組成全篇。 按說，這些宮女從紅顏到白發(fā)，在冷宮痛苦熬煎了一生，其罪，非玄 宗而誰？她們應該怨玄宗、怒玄宗、恨玄宗。然而，詩人拋開了許多 激烈的事情不用，只是讓這些宮女，閑坐無聊，數(shù)說玄宗昔時的繁 華，以為消磨時光的談資。如今，她們既不激憤，也沒有感嘆，只是 麻木地說說而已，甚至談起自己的過去，像談論別人的故事一樣， 心如死水，無怨無恨?！伴e坐說玄宗”看似輕筆帶過，然而，厚積薄 發(fā)，蘊含了詩人多少不勝今昔之感慨！ 所以，沈德潛贊曰：“只說玄 宗，不說玄宗長短，佳絕！ ”

下列詩詞，都是以細節(jié)描寫為中心組織全篇，顯得搖曳多姿， 昭暢述情，各顯其妙：

鳴錚金栗柱，素手玉房前。

欲得周郎顧，時時誤拂弦。——李端《聽箏》

本詩以“時時誤拂弦”的細節(jié)描寫，傳達出人物“欲得周郎顧” 微妙的心理情態(tài)；

禁門宮樹月痕過，媚眼惟看宿燕窩。

斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰救飛蛾?！獜堄印对亙热恕?/small>

本詩以“剔開紅焰救飛蛾”的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了宮女幽居深宮 的哀怨；

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！獜埣肚锼肌?/small>

本詩運用細節(jié)描寫，更是平中見奇，有點鐵成金之妙。詩中大 意是說，詩人客居洛陽，見秋風漸起，不免勾起對家鄉(xiāng)親人的深切 思念，故修書一封遠報平安，家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故 “又開封”，補寫?！肚锼肌繁憩F(xiàn)的是行客思念故鄉(xiāng)的常情，前三句平 平常常，“意萬重”也好，“說不盡”也好，只是一般地直抒胸臆，眼看 此詩在平庸的敘述中失掉了藝術的光輝，然而，結處一句“行人臨 發(fā)又開封”使詩人意恐不盡的復雜心緒流露無遺，使境界突現(xiàn)，形 神畢露，驟然振起了全篇的精神。

從以上論述中我們可以看到，在古典詩歌中，細節(jié)描寫同樣有 著奇妙的作用。細節(jié)在作品中不是孤立的，也不是機械拼湊的。細 節(jié)再奇妙，也不能為細節(jié)而細節(jié)。判斷細節(jié)的價值，一要看它是否 有益于主題思想的闡明，二要從作品的整體來考察，看它是否是作 品的有機組成部分。不表現(xiàn)思想的、游離的細節(jié)，無論怎么生動，也 是沒有意義的。同樣，給作品隨便拼湊，硬貼上去的裝飾細節(jié)，也是 多余的，正如一塊漂亮的絲綢補丁，硬綴在破麻袋上，并不能使破 麻袋生輝，反因不諧調破壞了藝術的完整性。然而，像杜甫《北征》 詩中，描寫“小兒女”身上的補丁：“天吳及紫鳳，顛倒在短褐?！边\用 這個細節(jié)來表現(xiàn)杜甫家人艱難的生活，就很有力。破衣服補上這塊 顛三倒四的綢子補丁，說明其家人窮得連一塊合適的補丁也沒有， 在“慟哭松聲回，悲泉共幽咽?！钡臍夥蘸嫱邢?，又與小兒女“垢膩腳 不襪”的形象有機地聯(lián)系在一起，顯示了細節(jié)的藝術生命力，耐人 尋味。又如唐代詩人胡令《小兒垂釣》：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔 草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！痹娙嗣枥L一個“蓬頭 稚子” 的垂釣場面。選取典型的動作細節(jié)——“側坐莓苔”“遙招 手”?！爸勺印毖谏聿輩仓?，恰逢有人問路，卻怎么也不肯答應，因為 若一旦應聲，要上鉤的魚兒勢必被人聲驚起，于是只得連連招手； 招手猶嫌不夠，唯恐路人不識相地再大聲問，只得拼命地“遙”(遠 遠地)招手”。至于在“招手”以后，又怎樣向“路人”低聲耳語，則是 讀者的想象空間。全詩以生動入微的細節(jié)描寫塑造了一個“垂釣小 孩”的形象，形神兼?zhèn)洌の妒恪?/p>

別林斯基曾高度評價成功的細節(jié)描寫，“僅用一個特征，一句 話就能把你寫上十來本書也無法表現(xiàn)的東西生動而充分地表現(xiàn)出 來”。作為抒情性作品的詩詞又何嘗不如此呢？