趙匡胤建立宋王朝時，正處于五代長期戰(zhàn)亂之后，人民厭戰(zhàn)，士兵要求解甲歸田，天下求定的局面，同時還面臨著遼、西夏、金等少數民族政權的威脅。因此趙宋王朝在各個方面的措施都是為了鞏固封建中央集權統(tǒng)治。在文教政策上，大部分繼承唐制，重文崇儒，為了擴大政權基礎，籠絡知識分子，在教育對象上打破了嚴格的門閥貴族制度的限制，如在科舉上，擴大及第名額，抬高及第后的待遇；在學校制度上，入學對象有關身分品級的限制比唐制放寬得多，在學術領域中各個學術派別自成體系，但在政治上要求中央集權則是一致的，因而它提倡理學，但不排斥其他學派、科舉、官學、私學、書院、蒙學各個方面都有著較大的發(fā)展，但教育的權力卻更加集中。它與前代有著不同的特點。如：地方教育在唐以前都由各地行政長官兼管，宋神宗時，在地方諸路陸續(xù)設置了學官。宋代還將唐代辦學無固定經費的情況改變，用頒制學田或賜給緡錢的辦法，確定了辦學的固定經費。同時還增設了學科、書院興盛、私學發(fā)達，遍及郡國。