progressive education進(jìn)步主義教育19世紀(jì)末和20世紀(jì)初在歐洲和美國(guó)形成的一種教育運(yùn)動(dòng)。以美國(guó)哲學(xué)家約翰·杜威為代表。其宗旨之一是教育出“全面發(fā)展的兒童”，即不但注意他們智力的發(fā)展，也注意他們身體和感情的發(fā)展。鼓勵(lì)兒童參加實(shí)驗(yàn)和獨(dú)立思考。創(chuàng)造性的技藝和手工工藝在課程中占重要地位。人們批評(píng)這種教育過分強(qiáng)調(diào)兒童的興趣和自由，忽視了古典文學(xué)和古典文字的學(xué)習(xí)。 |