孫海浪

冬冬個兒不高，長著一雙忽閃閃的大眼睛，是個機(jī)靈的孩子。他有個自作聰明的毛病，不論上課還是與同學(xué)們談什么，他總要頭一個搶先回答：“這個問題，我早懂，我全懂。……”其實，他并不懂，或者只懂一丁點兒。因此，大家給他起了個名兒，叫“懂懂”。
這天下午上課，教師問起一個問題：“小朋友，你們知道燒飯的煤，是從哪里來的嗎？”
小懂懂就起來回答了，說：“煤是煤店里的工人叔叔用機(jī)器做出來的。”
課堂里響起了一片笑聲。
教師說：“你再想一想，煤是做出來的嗎？”
小懂懂還挺有理地說：“是嘛，是嘛，煤是煤店里的工人叔叔用機(jī)器做出來的嘛！”
放學(xué)回家，小懂懂不理大家，一個背著書包，掃興地走著。
忽然他感到肚子痛，一陣一陣地疼，好象要嘔吐。
他覺得奇怪，難道吃壞了肚子，他想，中午菜不配他胃口，他才吃一小碗飯哩！是餓啦？也不，卻脹得很呢！
他一摸，他的肚子大起來了。怎么？像打氣的球，一會兒愈來愈大了。這還了得，這樣脹下去，不會把肚子脹裂嗎？
他害怕極了，只得在路邊的石頭上坐下。不得了，肚子大得象個大球了！他又痛又怕又急，哭了起來。
忽然，背后有人在拍他的肩膀。
“你是誰？”小懂懂睜大眼睛問。
這是一個笑嘻嘻的老頭兒，他挺和氣地說：“我叫嘻嘻，你就叫我嘻嘻老頭吧！”
小懂懂說：“不，嘻嘻爺爺。你的年紀(jì)和我爺爺一樣大，我叫你嘻嘻爺爺。嘻嘻爺爺，你瞧，我肚子脹得這么大，痛得難受，你說怎么辦？”
嘻嘻老頭笑著說：“那我給你治治吧！”
“你會治??！快給我治治吧！”小懂懂央求他。
嘻嘻老頭給他搭搭脈，看過他的舌頭，在他肚子上用手指敲敲聽聽，一會說：“你患的是消化不良癥！讓我給你治治吧！”
嘻嘻老頭要小懂懂平躺在石頭上，用雙手在他的肚子上用力地?fù)逯?br>小懂懂開始嘔吐了。他嘴巴里吐出許多東西來。有圓的，有扁的，有方的，有長的，還有菱角形的，橢圓形的，五顏六色，大小不一……
小懂懂見到這些東西，奇異地問：“這是什么呀？”
嘻嘻老頭說：“這是知識。你大概上課沒有用心聽，下課又不好好學(xué)，只懂了一半，就囫圇吞進(jìn)肚子去，這不就害病了！”
小懂懂明白了，可不是嗎？每次上課，老師剛講了個頭，自己心里就在說，“我早懂，我全懂?！逼鋵崳约翰⒉欢?，就把它咽進(jìn)肚子去，難怪害病了。
可吐出這許多東西，他肚子還痛呢！
嘻嘻老頭還在他肚子上摸著，原來，還有一大塊東西還沒有撳出來呢！
嘻嘻老頭又撳了，小懂懂又吐出一大塊東西來，這東西漆黑漆黑的，是什么呀？
嘻嘻老頭把這東西遞給他看，說：“這就是沒有消化的煤?！菏堑V工叔叔從地底下開采出來的，你怎么說是用機(jī)器做出來的呢！”
小懂懂紅著臉，“我……我……”說不出話來。他心里知道，他錯了。
小懂懂的肚子不疼了，嘻嘻老頭也就突然不見了。
往后，冬冬上課留心聽，課外好好學(xué)，他說：“知識這東西，一定要咬碎嚼爛才能咽下去?！?br>往后，他沒有再發(fā)過這號古怪的肚子痛病，也沒有再見到過那位古怪的嘻嘻老頭。
往后，冬冬真的成了一個“小懂懂”。
〔賞析〕小懂懂不懂裝懂，得了知識消化不良癥，經(jīng)嘻嘻老人的醫(yī)治才得救。從那時起，他上課留心聽，課外好好學(xué)，懂得了一定要把知識消化好的道理。后來，冬冬真的成了“懂懂”
作者把淺顯的道理寓于富有幻想的夸張的描寫中。如“他的肚子大起來了。怎么？像打氣的球……這樣脹下去，不會把肚子脹裂嗎？”這就渲染了消化不良引起的膨脹。又如嘻嘻老人用雙手撳懂懂的肚子，使他嘔吐出許多知識：“有圓形的，橢圓形的，五顏六色，大小不一?！卑褵o形的知識形象化，寫得生動而有趣，使人們在輕松的笑聲中領(lǐng)悟作者的用意。
〔作者簡介〕孫海浪，1942年生，江西南昌人。當(dāng)代兒童文學(xué)家。主要作品有《金色小銅號》《彩色的星》《劍鞘里的密件》《魔盆》《父母心》《白頭翁的傳說》《井岡山下種南瓜》等。