論題解析

[解題]探索(explore),指多方尋求答案，解決疑問。探索，是一 種不斷深入、追問事情真理的精神；探索，是一種不達目的不罷休的執(zhí)著；探索，是一種大膽追求的勇氣。探索是人類真知的來源，不停地探索是社會不斷進步的前提。
[析題]探索的內涵是豐富的。什么是探索？探索是對新生事物的追求，只有探索，社會才會進步，未來才會充滿希望。為什么需要探索的精神？如果沒有探索精神，我們的世界會是什么樣子？我們的前輩勇于探索，在與日本的八年戰(zhàn)爭中，在與國民黨的戰(zhàn)爭中，探索出了適合我國人民的戰(zhàn)爭方式，取得了戰(zhàn)爭的勝利。我們現(xiàn)在的改革開放需要勇于探索，因為這是一項沒有前人經驗的偉大事業(yè)。怎么樣進行探索？探索需要一定的知識含量為基礎，探索要不畏困難、不怕失敗，敢于另辟蹊徑。在探索中會遇到什么樣的困難？我們又該怎么辦？從不同的角度，作者都可以展開自己的論述。
[溫馨提示]探索不是盲目的，要有一定的目標，并以科學為指導。探索要遵循客觀規(guī)律，不是一味地求新，一味地堅持己見，要有客觀的根據(jù)作為自己的支撐。如果沒有客觀的規(guī)律，那探索所付出的努力將一無所獲。在寫作中要辯證地看待探索。

思路導引

何謂探索？探索是對知識的一種孜孜不倦的追求。人的天職就在于勇于探索真理。這種探索的精神存在于社會的各個方面：科學家探索真理，醫(yī)生探索治病良方，數(shù)學家探索數(shù)學規(guī)律，哲學家要探索世界的本質，而我們學生也需要探索知識?？傊?，探索是人求得知識的重要方式，是成功不可或缺的條件。
為什么需要有探索的精神？我們的世界萬物，都是復雜的，要探求事物的規(guī)律就需要我們進行不懈的探索。水變成雪，從天空降落，但是雪還是水的一種形態(tài)；水能結成冰，但冰同樣也是水的一種形態(tài)；水能變成水汽，但是水汽也仍是水的一種變形。唯有經過探索，發(fā)現(xiàn)事物的本質，我們才能正確地認識事物，才能自由地運用它們。透過表面看到本質，這就是一種探索的精神。
如果我們失去了探索精神，那就不會有人類的進步，探索推動著我們的改革和進步，探索也是我們一種勇氣的培養(yǎng)。真理不會主動地呈現(xiàn)在我們面前，唯有不斷地去追尋才能獲得。
探索，就需要我們有一種不怕苦的精神，能堅持自己的道路；同時，探索也會遇到困難和失敗，我們要有一種良好的心理素質。作為青少年，是我們祖國建設的主力軍，更要培養(yǎng)一種探索的精神、一種懷疑的態(tài)度，對真知的不斷追尋的精神。

論點集錦

1.探索是人類真知的來源。
2.探索是對未知事物的探尋。
3.改革需要勇于探索。
4.科技發(fā)展需要探索精神。
5.探索推動了革新和進步。
6.探索難免遇到失敗和挫折。
7.探索要沖破保守觀念。
8.探索要有懷疑精神。
9.探索要遵循客觀規(guī)律。
10.探索需要持之以恒。

論據(jù)超市

[理論論據(jù)]
※路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

—— (先秦)屈原

※涉淺水者見蝦，涉深水者見魚鱉，其尤深者觀蛟龍。

—— (漢)王充

※生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多知識。

—— 〔法國〕左拉

※看見汪洋就認為沒有陸地的人，不過是拙劣的探索者。

—— 〔英國〕培根

※一個人只要肯深入到事物內部去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路。

—— 〔英國〕博克

※為一生工作而進行探索的人是幸福的，因為他無須再探索其他的幸福了。

—— 〔英國〕卡萊爾

※不斷地讓自己有新理想、新計劃，使自己有新的發(fā)揮，生活才不致平淡無聊，生命的價值也才能充分地顯現(xiàn)。

—— 〔法國〕羅曼·羅蘭

※在黑暗中摸索的人常會發(fā)現(xiàn)自己原先并不想找的東西。

—— 〔法國〕約翰·雷

※不懈探究的人必然會有所發(fā)現(xiàn)。

—— 〔美國〕約·海伍德

※走自己的路，讓人家說吧！

—— 〔意大利〕但丁

※希望是隱藏在群山后的星星，探索是人生道路上執(zhí)著的旅人。

—— 〔丹麥〕第谷·布拉赫

※^*人的天職在勇于探索真理。

—— 〔波蘭〕哥白尼

※讓整個一生都在追求中度過吧，那么在這一生里必定會有許許多多美好的時刻。

—— 〔蘇聯(lián)〕高爾基

※正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。

—— 〔俄國〕列夫·托爾斯泰

[事實論據(jù)]

找　針

曾經有人問愛因斯坦：你與普通人的區(qū)別在哪里？愛因斯坦回答：如果說要一位普通人在一個干草垛里尋找一根針，那么，那個人在找到針后就會停下來。如果是我的話，我會把整個草堆都掀開，把可能散落在草堆里的針全部找出來。這就是這位偉大的科學家對于生活、科學的態(tài)度：不滿足于現(xiàn)狀，不斷地探索。
論題鏈接 ①學習②發(fā)現(xiàn)③追求

^*不畏艱難的探索者

愛迪生在1877年開始了發(fā)明的試驗，要變弧光燈為白光燈。這在當時是極大膽的設想，需要下極大的工夫去探索、去試驗。愛迪生先用炭化物質做試驗，失敗后又以金屬鉑與銥高熔點合金做燈絲試驗。他所做的1 600種不同的試驗都失敗了。但這時他和他的助手們已取得了很大進展，已知道白熱燈絲必須密封在一個高度真空玻璃球內而不易熔掉的道理。到了1880年的上半年，他將全副精力放在炭化物質上，僅植物類的炭化試驗就達6 000多種，最后終于找到了一種竹絲炭化后做成電燈。這種竹絲電燈繼續(xù)了好多年，直到1908年發(fā)明用鎢做燈絲后才代替它。
論題鏈接 ①實踐②經驗③嘗試④積累

首次環(huán)球航行

葡萄牙航海家麥哲倫，為了證明地圓說，于1519年率領一支由265人組成的遠征隊，從西班牙出發(fā)，進行首次環(huán)球航行。在航行中，海員們不但要與風暴搏斗，有時甚至要喝腐臭發(fā)黃的淡水，吃面包屑、牛皮甚至死老鼠。有人畏縮了，但是麥哲倫堅定地表示：“即使船上的牛皮統(tǒng)統(tǒng)吃光了，我們還是要前進！” 他們終于在1522年9月回到了西班牙。而這時，僅剩下一艘船和幸存的18名水手，麥哲倫也死在了充滿艱辛的征途上。在歡迎會上，人們授予英勇的生還者一個精制的地球儀，上面鐫刻著一行西班牙文：“你首先擁抱了我！” 而后人也為麥哲倫的這種探索精神所感動，一直銘記著這位偉大的航海家。
論題鏈接 ①毅力②勇氣③拼搏

倫琴發(fā)現(xiàn)X光

1892年，德國沃茲堡大學校長倫琴教授正在研究陰極射線的穿透力，好幾次實驗過程中，他發(fā)現(xiàn)幾米外的熒光屏上有閃光。起初他沒有留意去想，后來他詫異：希托夫管是用黑色硬紙包著的，熒光屏上的閃光，不可能來自可見光。為了弄清這一現(xiàn)象，他開始專心研究。他曾用他妻子的手做實驗對象，用這種光照射可以顯示手的骨骼。直到1895年，他弄清了這一閃光來自一種不知名的射線，于是把這種射線命名為X光。達爾文說過：“大自然是一有機會就要說謊的。要揭穿它，就必須反反復復地去探索?！?X光發(fā)現(xiàn)的過程正好說明了這一點。
論題鏈接 ①毅力②堅持③發(fā)現(xiàn)

“棉花之父” 吳吉昌

吳吉昌，山西聞喜縣人。他是我國的一位農民科學家——新中國棉花之父，曾多次受到周總理的接見，而他對于棉花的探索過程是相當艱苦的。 “文化大革命” 期間他受到近百次批斗，被剝奪了研究棉花的權利，強令每天去打掃全村的街道。有一天，他掃地發(fā)現(xiàn)幾顆丟落的棉子，高興得連忙揣在懷里。他想，不讓在大田里進行實驗，我就在自家院里進行實驗。他回到家里，用一個瓦盆裝了土，把棉子埋進去，放在炕頭上。不久，棉子萌芽了，越長越高，怕被監(jiān)視他的人發(fā)覺，他就把棉苗移栽到院里洋姜之間的隱蔽處，一聽到有人敲門，就連忙用雞罩罩住……正是他這種身處逆境卻永不停息的探索精神，創(chuàng)造了 “冷床育苗”“芽苗移栽” 等九項科研成果。
論題鏈接 ①貴在堅持②逆境

老舍改稿

我國著名語言大師老舍先生，他的作品的語言文字是那樣的淺顯易懂而又準確凝練，甚至一個字也不能改。原來老舍有一個 “秘密武器”,就是每當他寫完一篇文章以后，先檢查修改一遍，然后把文章拿到人民群眾中去念，聽取大家的意見，哪怕是微不足道的一點建議，他都虛心接受。等人家提完意見之后，拿回去修改，修改以后再讀給別人聽。他的每一部小說總是重復修改幾次甚至幾十次后才定稿，像著名的長篇小說《駱駝祥子》和劇本《茶館》就是這樣創(chuàng)作出來的。
論題鏈接 ①修改②創(chuàng)作

利比西的教訓

1826年，法國化學家波拉德研究從海藻中提取碘，固體結晶提取出來了，但在提取后的母液底部，卻沉淀著一種深褐色的具有刺鼻臭味的液體。他沒有隨意作出結論，而是認真地研究了這種液體，證明這是另一種元素溴。由此，他發(fā)表了《海藻中新元素》的論文。后來，德國化學家利比西讀完這篇論文后，后悔莫及。原來，若干年前，他也曾做過類似實驗，也得出過類似結果，然而，他只是認為那深褐色刺鼻臭味的液體是氯化碘，于是貼上標簽了事。后來利比西吸取這次的教訓，取得了不少成就。
論題鏈接 ①自?、诟倪^
[自我補充]

互動園

[作文題目]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
1.不懈探究的人必然會有所發(fā)現(xiàn)。

—— 〔美國〕約·海伍德

2.波蘭女孩多明尼卡·芭蘭，一名哈佛大學的學生，為了了解、探索世界的文化，在完全不懂中文的情況下，獨自由伊斯坦布爾經烏茲別克斯坦和哈薩克斯坦，向東穿越天山、黃土高原和沙漠來到北京，再經深圳、香港轉往臺灣。她能在夜幕中一個人騎車進入沙漠，到達陽關；她能挨著饑渴爬上司馬臺長城的最高點；她能忍著病痛玩遍紫禁城；她甚至能尋找到天山盡頭的小教堂去住宿……
要求：①這兩段文字對你有什么啟發(fā)？請根據(jù)上面的材料寫一篇議論文，所寫內容在 “探索” 的范圍內。②題目自擬。③不少于800字。
[實戰(zhàn)演示]
精彩范文

艱辛的探索之路

看到了多明尼卡·芭蘭的事例，我深有感慨。作為一個單身的女孩子，多明尼卡·芭蘭獨自走過中國的行動，已經不是一般意義上的旅游，而是帶有著強烈的探索的意味。那么，是什么使她決心這樣做并能堅持下來？我想是因為多明尼卡·芭蘭具有一種百折不撓的毅力，更有一種勇于探索創(chuàng)新的精神。正是因為她這種探索的精神，讓她成功地走完了這段艱辛的路程。而在人生的旅程中，更是需要這種探索的精神的。哥白尼曾說，人類的天職就是對真理的探索，而這種探索是一個艱辛的過程。唯有通過艱辛的探索，人類才能發(fā)現(xiàn)我們未知的事物。
探索之路充滿曲折與荊棘，探索的過程也就無比艱辛。唯有具備堅強的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。愛迪生發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。愛迪生在1877年開始了發(fā)明的試驗，要變弧光燈為白光燈。這在當時是極大膽的設想，需要下極大的工夫去探索、去試驗。愛迪生先用炭化物質做試驗，失敗后又以金屬鉑與銥高熔點合金做燈絲試驗。他所做的1 600種不同的試驗都失敗了。但這時他和他的助手們已取得了很大進展，已知道白熱燈絲必須密封在一個高度真空玻璃球內而不易熔掉的道理。到了1880年的上半年，他將全副精力放在炭化物質上，僅植物類的炭化試驗就達6 000多種，最后終于找到了一種竹絲炭化后做成電燈。這種竹絲電燈繼續(xù)了好多年，直到1908年發(fā)明用鎢做燈絲后才代替它。就是在這種艱辛的探索中，愛迪生給我們帶來了方便。如果人們在困難面前就退縮了，用懶惰取代了探索，那么我們的社會肯定是另外一種樣子。
怕吃苦是探索創(chuàng)新的敵人，而中國的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合辦的野營拉練中，中國學生受不了長途跋涉之苦而中途退出了。這與多明尼卡·芭蘭獨身走過這么多的地方相比，中國有的青少年是多么的不能吃苦??！唯有克服這種怕吃苦的心態(tài)，我們才能有成功。
對每一個人來說，一樣的青春會有不一樣的內涵，也會有不同的人生歷程。但不管怎樣，唯有不斷探索與創(chuàng)新的人生才是精彩的人生。綜上所述，在追求與奮斗的旅途中，我們不可避免地會遭遇挫折、失敗，但挫折有挫折的價值，失敗有失敗的意義，成功最終屬于不懈探索的人。我探索，故我成功！
經典點評　
屈原有一句名言 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,很形象地描繪了人們對知識的一種探索的過程。探索之路是漫長的，探索之路也是艱苦的，但是人類對探索是永不停歇的。人類的天職就是探索真理，所以，盡管探索之路是如此的辛苦，而人類仍是在不斷的探索之路上行走著。作者以 “唯有經過艱辛的探索才會成功” 作為論點，從正反兩方面進行論證，充分有力地表達了自己的觀點。
文章論述準確雄辯，語言流暢簡潔，是一篇不錯的議論文。
[實戰(zhàn)演練]
請按題目要求另寫一篇議論文。