泛泛綠池，中有浮萍。寄身流波，隨風靡傾。芙蓉含芳，菡萏垂榮。朝采其實，夕佩其英。采之遺誰，所思在庭。雙魚比目，鴛鴦交頸。有美一人，婉如清揚。知音識曲，善為樂方。

曹丕是以寫男女戀情之詩見長的詩人。他常以清麗之辭寫哀怨之情，其《燕歌行》、《善哉行二首》(其二)、《釣竿行》等都寫得婉約柔和，纏綿悱惻。這首詩也和以上詩篇一樣，是他愛情詩中的一篇佳作。

這是一篇懷人之詩。詩中描寫了懷人者的思念之情，及其所懷念之人的美麗的容貌、高雅的音樂素養(yǎng)。

全詩共十六句，分成四層來進行描述。開篇四句，寫出了水中浮萍生長的情狀。在那碧波蕩漾的水池里，中間生長著美麗的浮萍，它托身于流水之中，柔嫩的枝葉隨風飄浮。碧水浮萍，寫盡了無限美妙的意境，為其后寫對美人的追求埋下了伏筆。對此，也有人認為另有寓意。朱嘉徵說：“《秋胡行》歌 ‘泛泛綠水’，樂眾賢之來輔也?！?《樂府廣序》)當然，我們并不排除詩人或許有所寄托，但從全詩所抒發(fā)的情感來看，這幾句深潛著纏綿的情意。接下的第二層：“芙蓉含芳，菡萏垂榮。朝采其實，夕佩其英”，則描繪了又一美好的景致。那水中美麗的荷花，有的正在盛開，散發(fā)著芬芳，有的含苞待放，嬌美迷人，再加上上文所描繪的碧水浮萍，構(gòu)成了一幅多么美好的畫面，令人心馳神往。菡萏，荷花的蓓蕾。《詩經(jīng)·陳風·澤陂》： “彼澤之陂，有蒲菡萏。”孔疏：“未開曰菡萏，已發(fā)曰芙蕖”，面對映日的荷花，我贊嘆不已，于是早上采摘蓮子，晚上佩戴荷花。這里，將詩人高雅的情致描繪了出來。當人們拿到了心愛之物，往往想要把它贈送給最心愛的人，所以詩篇很自然地轉(zhuǎn)入第三層：“采之遺誰，所思在庭。雙魚比目，鴛鴦交頸?！蓖?，指廳堂。比目，即比目魚，兩眼生于一側(cè)，俗名鞋底魚，其生活習性是結(jié)雙而行。采來蓮贈送給誰呢？我思的人在廳堂里，比目魚結(jié)對兒同行，鴛鴦交頸相愛。這里，以比目魚和鴛鴦鳥來象征著男女相親相愛。另外，以蓮贈情人，在其后的詩篇里也常常出現(xiàn)。南朝樂府民歌《西洲曲》中寫道：“開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水?！币?“蓮”隱喻 “憐”，指愛情，可見詩人此處所寫是頗具匠心的。

那么，在廳堂里的情人是什么樣呢？這便是詩歌的第四層：“有美一人，婉如清揚。知音識曲，善為樂方?！彪m然僅僅四句，卻表現(xiàn)了一位女子的特有風韻。這位美人，眉清目秀，能解音律，又懂曲調(diào)，善于彈奏精微美妙的哀婉之音?？梢?，這位女子容貌美麗，又有極好的音樂素養(yǎng)?！坝忻馈倍洌墙栌昧恕对娊?jīng) ·鄭風·野有蔓草》篇中的成句，其中寫道：“有美一人，清揚婉兮”，曹丕將此運用到這篇詩中，極好地表現(xiàn)了美人的神態(tài)。

這首詩在寫作上采用了層層推進的方法。首先從浮萍寫起，繼而寫到荷花，再而寫到采蓮贈人，然后很自然地推進到寫美人。這樣美人的出場，有一種水到渠成之感，讓人回味無窮。

其次，此詩在塑造美人上，雖然筆墨不多，卻形象鮮明，血肉豐滿。因為詩人不僅寫出了她的俊秀之美，而且又描繪了她妙善音律、形貌動人，彈奏的樂聲也動聽，更加使懷人者無比思念，對美人的想望難以忘懷。

再次，語言優(yōu)美清新，巧而不琢?！胺悍壕G池”，“芙蓉含芳，菡萏垂·榮”，“雙魚比目，鴛鴦交頸”，“婉如清揚”等等，語言都極清新優(yōu)美，然而又沒有雕琢痕跡，婉轉(zhuǎn)而有風韻。