網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 雜文還廢不得說(shuō) |
| 釋義 | 雜文還廢不得說(shuō)三 再說(shuō)雜文 “雜文”算什么?從中國(guó)的文體來(lái)講,它就是“隨筆”的后身。不過(guò)舊時(shí)的隨筆,除開(kāi)談神說(shuō)怪的以外,一般至多也不過(guò)談?wù)勛约旱母邢耄l(fā)發(fā)一些無(wú)關(guān)緊要的牢騷?!@文體自從到了魯迅先生手里就不同了,它不獨(dú)走出了消極的個(gè)人感情散步的狹小的花園,而且竟積極地在中國(guó)變動(dòng)得最激烈的世紀(jì)里,擔(dān)負(fù)起對(duì)整個(gè)社會(huì)的污暗面近乎全面戰(zhàn)斗的任務(wù)!因此在中國(guó)一提到雜文,這就不能夠和那戰(zhàn)斗一生的老人——魯迅——的名字分開(kāi)。至于雜文在世界文學(xué)史上或洋文里如何稱(chēng)呼,我不確切知道,這里姑抄一段瞿秋白先生在“《魯迅雜感選集》序言”中關(guān)于雜文的一些解釋?zhuān)约按笾乱饬x,作為參證: “魯迅的雜感其實(shí)是一種‘社會(huì)論文’,——戰(zhàn)斗的‘阜利通’。誰(shuí)要是想一想這將近二十年的情形,他就可以懂得這種文體發(fā)生的原因。急劇的劇烈的社會(huì)斗爭(zhēng),使作家不能夠從容的把他的思想和感情熔鑄到創(chuàng)作里去,表現(xiàn)在具體的形象和典型里; 同時(shí),殘酷的強(qiáng)暴的壓力,又不容許作家的言論采取通常的形式。作家的幽默才能,就幫助他用藝術(shù)的形式來(lái)表現(xiàn)他的政治立場(chǎng),他的深刻的對(duì)于社會(huì)的觀察,他的熱烈的對(duì)于民眾斗爭(zhēng)的同情。不但這樣,這里反映著五四以來(lái)中國(guó)的思想的斗爭(zhēng)的歷史。雜感這種文體,將要因?yàn)轸斞付兂晌乃囆缘恼撐?阜利通——fouilleton)的代名詞。自然,這不能夠代替創(chuàng)作,然而它的特點(diǎn)是更直接的更迅速的反映社會(huì)上的日常事變?!?br>這里把“雜感” 的作用,產(chǎn)出時(shí)代、特點(diǎn)、文體等,……已經(jīng)說(shuō)得明明白白,用不著我再重復(fù)羅嗦。只是把自己的一些意見(jiàn)也不妨寫(xiě)出來(lái)一些如下: 雜感這文體雖然不能代替創(chuàng)作,但它本身在我看卻也應(yīng)該是一種 “創(chuàng)作”。如果寫(xiě)得妙,它也是具備著形象性和典型性的。我于魯迅先生的雜感文中就不止一次看到這特點(diǎn)。只是它們現(xiàn)示這形象和典型的手法有些不同。比方就繪畫(huà)來(lái)說(shuō),在“創(chuàng)作”可以說(shuō)用的是連貫的較完備的 “線條”,而在雜文中卻用的是斷續(xù)的或者更必要的 “線條”——效果是同一的,有時(shí)后者的感力也許更活潑,更強(qiáng)烈些。若作為繪畫(huà)的一種,從夸大特點(diǎn),伸縮主題方面講,它就應(yīng)該屬于“漫畫(huà)”一流。 為了表現(xiàn)一種思想,或者和一種思想或現(xiàn)象戰(zhàn)斗,它甚至可以利用文學(xué)上各部門(mén)——詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、論文——的手法,只要它需要就可順手拿來(lái),要怎樣使用就怎樣使用; 要用它們多少就用它們多少,而又不是無(wú)原 則的“集納主義者”;也不象一般大論文那樣,必須先排兵布陣,或者“萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng)” 就不能動(dòng)手。它是孫悟空的金箍棒,可大可小,可長(zhǎng)可短,可重又可輕……它的戰(zhàn)法既可 “化整為零”執(zhí)行游擊戰(zhàn)斗; 當(dāng)然“化零為整” 由正規(guī)軍到 “機(jī)械師”;從耍大刀到 “閃擊戰(zhàn)”也非不可能。……而作戰(zhàn)的對(duì)象也從不選擇,只要一屬敵人行列——為政治、為文化、為社會(huì)……——它就可以隨時(shí)開(kāi)槍……決不有誤軍 “機(jī)”?!粢晕铱矗且磺姓撐男问街械耐?,獸中的豹子,石中的金鋼石,金中的白金,鳥(niǎo)中的貓頭鷹?!部蓮U哉? 一九三九年五月間,關(guān)于魯迅先生的雜文,我寫(xiě)過(guò)一篇短文:《魯迅雜文中的“典型人物”》,曾刊載于上海出版的《魯迅風(fēng)》半月刊。這里的人恐怕見(jiàn)到的不多,不揣簡(jiǎn)陋,我愿意把它附于本文后面,也算為自己對(duì)雜文的一點(diǎn)見(jiàn)解?!?dāng)然,那“典型”里面也還是提到了梁實(shí)秋。 四劍的刃是有兩面的 “我們現(xiàn)在還需要雜文嗎?” “雜文時(shí)代過(guò)去了嗎?”這是常常有人提出來(lái)的一些疑問(wèn)。我的回答,對(duì)于前者是肯定的,后者是否定的。我們不獨(dú)需要雜文,而且很迫切。那可羞恥的“時(shí)代”不獨(dú)沒(méi)過(guò)去,而且還在猖狂?!诒疚牡牡谝欢卫铮乙呀?jīng)舉例在案了。 雜文是思想戰(zhàn)斗中最犀利的武器。又名曰匕首。但在沒(méi)有使用這武器以前,除開(kāi)最低限度的體力和腕力是必要的,而后還要精通這門(mén)“武藝”,否則這武器也許反把自己先解決了,那就有點(diǎn)不妙。 武器鋒銳,才能夠一刺而通敵乎;武藝精通,才能夠擊中要害;腕力強(qiáng),才能夠一擊而殪。要“鋒銳”就要及時(shí)而“磨”;要精通,要強(qiáng),就要及時(shí)而“練”。除“磨”與“練”的準(zhǔn)備而外,再就是多多地交鋒。此外應(yīng)別無(wú)他法。 孫猴子有七十二變,雜文的形式也許比它還要多一些。它一個(gè)筋斗云可以十萬(wàn)八千里,但作為一個(gè)偉大的雜文運(yùn)用者,卻應(yīng)該有“如來(lái)佛”那樣一只和一顆“至大無(wú)外”的“手”和“心”。這就說(shuō),魯迅先生的雜文,能夠橫絕一時(shí),把一些要把自己同類(lèi)安然引向屠場(chǎng),脖子上掛著小鈴鐸的“山羊”,以及叭兒狗,癩皮小狗,以及善于變化的魑魅魍魎之類(lèi),追殺得上天無(wú)路……這不是偶然的。除開(kāi)那:武器、武藝、不停地磨與練; 不斷地上陣交鋒; 七十二種以上的形式……是重要的而外,更重要的卻還是那 “如來(lái)佛” 式的手和心!佛的心是為了把眾生超脫向上的,只有對(duì)那些被罪惡嚙食得不能得救的,它才不得不給以雷霆一擊,或者一腳把他們踢進(jìn)地獄里面去吃癟。但在某種意義上來(lái)看,佛也還是要他們悔改、得度而超生?!?br>只有具備這樣的心和手,加上精通的武藝,才能使這武器運(yùn)用如意,不然,我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了——也許倒把自己先解決了。 人生最偉大最光輝的戰(zhàn)斗,是要消滅那些妨害整個(gè)人類(lèi)的生存、發(fā)展和不公的 “罪惡” ,目的并不是在消滅“人”的本身。因?yàn)橛蓄?lèi)人——陳獨(dú)秀、梁實(shí)秋、小太監(jiān)鄭學(xué)稼等輩——他們就包庇這罪惡,制造這罪惡——破壞為正義戰(zhàn)斗隊(duì)伍的團(tuán)結(jié),愿望自己的同胞永淪奴隸地獄——這時(shí)也只能連“人” 一同投下火獄里去了! 姑息一個(gè)雜亂的菌類(lèi),那將要使整千萬(wàn)的人類(lèi)為它而滅亡?!?br>但,劍是有兩面刃口的: 一面是斬?fù)魯橙?,一面卻應(yīng)該是為割離自己的瘡瘤而使用吧?!?br> 五學(xué)什么——從魯迅先生雜文那里 我曾經(jīng)看到過(guò)若干人,摹擬著魯迅先生的雜文的形式和手法來(lái)寫(xiě)雜文了。這是好的。但另一方面就也出了流弊。因?yàn)檫@些摹擬者們,忘了魯迅先生雜文產(chǎn)生的時(shí)間和空間,目的和對(duì)象。醫(yī)生治病要察看、聽(tīng)診而后決定辦法或下藥; 戰(zhàn)士臨陣,要先瞄準(zhǔn)而后發(fā)槍。魯迅先生對(duì)于他所存在的空間、時(shí)間、所瞄準(zhǔn)的目的,下藥或開(kāi)刀的對(duì)象; 是下過(guò)不止一次慎重和精密研究的工夫的,而后才能“一擊而中”,再擊而殪。我們要想行走先生給我們留下的這條路,第一件也還是先要好好作下這初步的工夫。否則就不行。 同是一條河,流到什么地方,就有什么形式,它的目的卻是——流過(guò)去。 馬克思主義,不也是有列寧和斯大林的階段么?到了中國(guó)就又有了它的新形式?!?br>影響不是摹仿,摹仿又決不是“仿造”。前者是為了“創(chuàng)造”的產(chǎn)生;后者卻是為了殺死“創(chuàng)造”。 寫(xiě)字練習(xí)臨摹碑帖;最終目的并不是為了要它“象”,而是借路走一步。用自己的腳,自己的姿勢(shì),走向自己要去的方向去?!劣趯?zhuān)門(mén)摹仿那碑石上為了年久風(fēng)雨侵蝕下字劃上的“殘缺”為榮,這將是一種可悲的浪費(fèi)。 魯迅先生的雜文中,有些地方不得已的“咬文嚼字”,“拐彎抹角”,“引經(jīng)據(jù)典”,“聲東擊西”,“文白混用”,或故意“含糊其辭”……這是不能取法的,這也只是在先生的年代那環(huán)境的產(chǎn)物,連先生自己也認(rèn)為詬病的。我們?nèi)缃裰皇窃凇靶枰钡臅r(shí)候才能夠用一用它。我們所主要該學(xué)的,卻是那及時(shí)磨練武器的精神,精通武藝的精神,臨敵無(wú)畏的精神?!钪饕倪€是那具有如來(lái)佛式的“心”和“手”——保護(hù)美的,消滅丑的:保護(hù)自己以及自己的戰(zhàn)友; 消滅敵人?!?br>我的: “雜文還廢不得說(shuō)”應(yīng)如是。 (1942年5月14日《谷雨》第5期) 注釋 ①全文共分五個(gè)部分,這里節(jié)選了其中的后三部分。前兩部分的小標(biāo)題分別為:一 先論其它;二 幾種可悲的人物。 賞析 蕭軍是最得魯迅真?zhèn)鞯淖骷抑?。他?duì)魯迅和魯迅式雜文,有著深刻的理解。在這篇文章中,他對(duì)雜文的特點(diǎn)以及怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)魯迅雜文的戰(zhàn)斗傳統(tǒng),做了精辟的論述。全文談了三層意思:一雜文還不能廢止;二雜文的戰(zhàn)斗特點(diǎn);三怎樣學(xué)習(xí)魯迅雜文。 對(duì)上述議題,作者沒(méi)有運(yùn)用論文慣用的邏輯推理方法進(jìn)行論證,而是采取雜文縱意而談,不拘成規(guī)的筆法,寫(xiě)出了對(duì)一系列問(wèn)題的真知灼見(jiàn)。文章前兩部分先從“江山易改,秉性難移”的成語(yǔ)談起,然后舉出被魯迅指斥過(guò)的“蒼蠅”、“蚊子”的丑惡表演,說(shuō)明反動(dòng)派本性未變,他們正花樣翻新地制造反共輿論。這說(shuō)明,“那可羞恥的 ‘時(shí)代’ 不獨(dú)沒(méi)過(guò)去,而且還在猖狂?!痹谶@種情況下,我們不獨(dú)“需要雜文,而且更加迫切?!闭玺斞杆f(shuō),凡對(duì)時(shí)弊的攻擊,文字須與時(shí)弊同時(shí)滅亡。既然時(shí)弊尚存,戰(zhàn)斗的雜文當(dāng)然也就不能廢止。 接著作者從各種不同的角度對(duì)雜文的特點(diǎn)進(jìn)行了極為精辟的分析。先用瞿秋白的觀點(diǎn)對(duì)雜文的性質(zhì)做理論論述; 繼而以“獸中的豹子,石中的金鋼石”等一系列警辟的比喻,說(shuō)明雜文的重要性; 最后用“游擊戰(zhàn)”、“閃擊戰(zhàn)”等巧妙的類(lèi)比概括雜文的戰(zhàn)斗特點(diǎn)。這樣層層深入地對(duì)雜文進(jìn)行多側(cè)面、多角度的分析,既新穎、奇巧地說(shuō)明了雜文與其他文體的不同特色,增加了雜文的立體感和說(shuō)服力,又富有戰(zhàn)爭(zhēng)年代的生活氣息,讀來(lái)令人感到親切。在此基礎(chǔ)上作者指出,魯迅雜文橫絕一世,光照千古,是雜文的光輝典范,為學(xué)習(xí)雜文豎起了榜樣。 那么,怎樣學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅雜文的光榮傳統(tǒng)呢?作者認(rèn)為,不能生硬地摹仿魯迅雜文的某些形式和手法,而應(yīng)當(dāng)精密地研究新的歷史條件下“下藥或開(kāi)刀的對(duì)象”,既要發(fā)揮雜文“斬?fù)魯橙恕钡呢笆鬃饔?,又要發(fā)揮其“割離自己的瘡瘤”的解剖刀的功能??偠灾氨Wo(hù)美的,消滅丑的,保護(hù)自己以及自己的戰(zhàn)友,消滅敵人。”這就是學(xué)習(xí)魯迅雜文應(yīng)當(dāng)吸取的精髓。 蕭軍的雜文,風(fēng)骨勁峭,尖銳潑辣,予揚(yáng)予抑,態(tài)度鮮明,坦率陳詞,毫不隱晦,既無(wú)裝腔做勢(shì)之態(tài),又無(wú)言不由衷之詞。本文典型地體現(xiàn)了上述特點(diǎn)。比如文章對(duì)反面人物故伎重演的揭露,筆鋒辛辣,激情洋溢,嬉笑怒罵,酣暢淋漓。對(duì)雜文特點(diǎn)的分析,鞭辟入里,巧譬警人,縱意而談,揮灑自如。通篇沒(méi)有抽象的說(shuō)教,全用新穎機(jī)巧的藝術(shù)形象說(shuō)明,既發(fā)揮了雜文針砭時(shí)弊的作用,又取得了闡發(fā)深刻理論的效果。因此,近萬(wàn)字的長(zhǎng)文,讀起來(lái)首尾連貫,一氣呵成,是一篇既有深刻思想性、強(qiáng)烈戰(zhàn)斗性,又有卓越藝術(shù)性,熔雜文與政論于一爐的優(yōu)秀文章。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。