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| 詩文 | 李白詩詞《俠 客 行》原文、鑒賞和解讀 |
| 釋義 | 李白詩詞《俠 客 行》原文、鑒賞和解讀銀鞍照白馬,颯沓如流星 。十步殺一人,千里不留行。 事了拂衣去,深藏身與名。 閑過信陵飲,脫劍膝前橫。 將炙啖朱亥,持觴勸侯嬴。 眼花耳熱后,意氣素霓生。 救趙揮金槌,邯鄲先震驚。 千秋二壯士,烜赫大梁城 ??v死俠骨香,不慚世上英。 誰能書閣下,白首《太玄經(jīng)》? 《俠客行》為古樂府辭,大多是對(duì)任俠行為的描寫。李白的這首詩,通過對(duì)秦圍邯鄲、魏軍馳援這一事件的簡(jiǎn)筆勾勒,表現(xiàn)并且贊頌了趙客,朱亥、侯嬴任俠仗義的優(yōu)秀品質(zhì),內(nèi)容上繼承了古樂府,藝術(shù)上卻高出前人。 全詩可分三段。 第一段從開篇到“持觴勸侯嬴”,主要寫趙客。“縵胡纓”,寫其裝束。《莊子·說劍》篇曾記載了一群趙國(guó)的劍士,說他們一個(gè)個(gè)“蓬頭、突鬢、垂冠、縵胡之纓”。這里借“縵胡纓”(胡地產(chǎn)的粗糙冠帶。縵,無文彩之意)來形容趙國(guó)這位俠客不修邊幅、形質(zhì)粗獷,以見其行俠之獨(dú)特風(fēng)采。接著,作者又分寫趙客的兵器和坐騎?!皡倾^”,吳地所出的彎刃刀?!帮S沓”,紛繁貌,這里應(yīng)指馬蹄聲。吳鉤如霜似雪,明亮銳利;白馬銀鞍,相互輝映;馬奔跑起來,宛如流星飛逝。“十步殺一人,千里不留行”,突現(xiàn)了趙客銳不可當(dāng)?shù)耐蜌鈩?shì)?!笆铝朔饕氯ィ畈厣砼c名”,則表現(xiàn)了不為世用、不求人知的大俠風(fēng)度?!伴e過信陵飲,脫劍膝前橫。將炙啖朱亥,持觴勸侯嬴”幾句,看似閑筆,實(shí)則極關(guān)重要:其一,借趙客與信陵君、侯嬴、朱亥的交往,暗示出他身負(fù)特殊使命——國(guó)都被圍,前來求援;其二,引出信陵君和朱、侯這些與下面“救趙”有直接關(guān)系的人物,從而將描寫重點(diǎn)由趙客轉(zhuǎn)移到朱、侯身上。其三,明寫趙客,暗中卻為下文朱、侯的精神氣質(zhì)作鋪墊。先說“閑過”,繼說“脫劍膝前橫”,接著請(qǐng)朱亥、侯嬴吃肉、喝酒(炙,烤肉;啖,請(qǐng)人吃;觴,大酒杯),并且不是一般的請(qǐng),而是拿著大塊烤肉,舉著大號(hào)酒杯力請(qǐng)硬勸。所有這些,充分展現(xiàn)出趙客倜儻不群的豪俠風(fēng)度,而這,正是他贏得信陵君和朱、侯二人信任的根本所在。試想,趙客能以這樣的舉止贏得朱、侯的信任,那么,朱、侯二人的品質(zhì)不就不言自明了嗎? 第二段,從“三杯吐然諾”到“烜赫大梁城”,全力寫朱、侯二人。“三杯”四句說,朱、侯二人深感趙客的情義,三杯酒下肚,便痛快地答應(yīng)了對(duì)方的請(qǐng)求,在酒酣耳熱之際,滿腔意氣宛如垂天之白虹(素霓)。對(duì)他們來說,不要金銀珠寶,無須山珍海味,只要情意相投,即使把五岳翻轉(zhuǎn)過來也算不了什么。 “救趙揮金槌,邯鄲先震驚”,正面描寫救趙事件。據(jù)《史記·魏公子列傳》記載,侯嬴原為大梁守門者,而朱亥則是一個(gè)屠者,他們主要是有感于信陵君(魏公子無忌,以禮賢下士而聞名)的禮遇,前去救趙的;整個(gè)過程是:先由侯嬴設(shè)計(jì),竊出魏王調(diào)撥軍隊(duì)用的虎符,接著由信陵君帶著朱亥前往在邯鄲附近駐軍觀望的魏軍軍營(yíng),拿出虎符讓魏軍統(tǒng)帥晉鄙發(fā)兵,但晉鄙懷疑虎符有假,不肯照辦,在這種情況下,朱亥才用四十斤鐵錐擊殺了晉鄙,然后揮軍而下,解了邯鄲之圍。如此復(fù)雜的事件,被作者刪繁就簡(jiǎn),抓取關(guān)鍵,先用“揮金槌”三字點(diǎn)明事件本身,繼以“先震驚”三字渲染其威力,從而大大突出了朱亥的勇猛。 “千秋二壯士,烜赫大梁城”,是對(duì)上文的有力總結(jié),也是對(duì)侯、朱二人的熱烈贊頌,字里行間充滿了作者對(duì)那種不同凡響的俠士生活的向往之情。 最后四句是第三段,也是本詩的結(jié)論。作者認(rèn)為:像趙客、侯嬴、朱亥這樣的豪俠之士,即使死了,其精神也會(huì)香飄萬代,他們那重然諾、輕死生、仗義報(bào)恩、赴人急難的俠風(fēng)義舉,可以和世上任何一位英雄相匹敵而毫無愧色。面對(duì)如此富有英雄色彩的生活,又有誰能穩(wěn)坐在書櫥下面,一輩子誦讀像楊雄《太玄經(jīng)》那樣詰屈聱牙的先圣經(jīng)典呢? 這首詩為我們展現(xiàn)了李白生活理想的一個(gè)重要方面——任俠,而這樣一種理想,又是和初,盛唐那蓬勃的國(guó)勢(shì)以及任俠之風(fēng)的盛行分不開的、了解這些情況,有助于我們對(duì)李白思想、性格和詩風(fēng)的理解,同時(shí),通過對(duì)他這類詩篇的閱讀,也可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)他所處的那樣一個(gè)時(shí)代。 |
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