〔作文片斷053〕
說起我們這所只有十二個教學(xué)班的初級中學(xué)，雖沒有可贊的教學(xué)樓、圖書館，但她在我們心中的位置決不低于那令人羨慕的具有優(yōu)越教學(xué)條件的重點(diǎn)中學(xué)，特別是她有一個讓我們留戀的天地——校園西邊的那片小樹林。
每日清晨，這僅有百來株的碗口粗細(xì)的白楊樹，成了小鳥試展翅膀、訓(xùn)練歌喉的樂園。幾個身著春裝的男女生早早來到這白楊林中，有的手捧書本高聲朗讀：“人閑桂花落……”;有的背著雙手搖頭晃腦地背誦： “東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！币晃慌骋邪讞罹o鎖眉頭、目不斜視地默記著只有她自己才知道在記的知識。就在小樹林東邊上，有對一高一矮的身影朝著太陽升起的方向立著，湊近瞧時，我看清了，這不是我們學(xué)校政教處的胡老師和劉海嗎？ 劉海是從一中轉(zhuǎn)來我校不久的同學(xué)。據(jù)知情同學(xué)介紹，他在一中曾因打架被學(xué)校記過處分。前天，他又和一社會青年合伙鬧事被派出所“請去”呢。聽得胡老師深情地說：“小海，我相信你能做到，相信你像這初升的太陽一樣，一切重新開始吧……”說著胡老師舉起手來，指向東方……只見劉海站在胡老師面前，眼里溢出了淚水，順著老師手指點(diǎn)的方向凝望著，然后抹掉淚水，重重地點(diǎn)了一下頭。

(云林弟)

【簡評】
寫校園景色，沒有泛泛的寫全貌，而只選取西邊一角；寫西邊一角小樹林，著重寫動景，寫人物(師生),顯示“校”的特色；有點(diǎn)有面，既有個別刻劃，又有群像描述。