網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 武陵春 |
| 釋義 | 武陵春此詞是李清照自臨安(今杭州)避亂金華后,于紹興五年(1135)所作,時年五十二歲。 起句“風(fēng)住塵香花已盡”,寫暮春景色,含蓄凝練有余味?!帮L(fēng)住”豈不是告訴我們在此之前是狂風(fēng)勁吹,“塵香”二字告訴我們風(fēng)雨過,落花遍地,人踐馬踏,雖已化為塵土,但余香猶在。即后來陸游《卜算子》中寫的“零落成泥輾作塵”的意思。這就暗點了已是“花已盡”的暮春季節(jié)。作者既寫了暮春之景,也飽含著暮春之情。次句“日晚倦梳頭”寫懶于梳妝。這時,金人南下,幾經(jīng)喪亂,與她志同道合的丈夫趙明誠早已逝世,她只身流落,怎不心灰意懶,哪有心思梳妝。這兩句是因果關(guān)系,也是觸景生情。 三、四兩句由含蓄轉(zhuǎn)為縱筆直抒,點明一切悲痛的原因是“物是人非”。山河依舊,人事全非。失夫之痛,故土之戀,亡國之恨,怎不令人感到“事事休”呢! 怎不“欲語淚先流”呢! 古往今來有不少描寫眼淚的佳句,如李煜《菩薩蠻》“故國夢重陽,覺來雙淚垂”;歐陽修《蝶戀花》:“淚眼問花花不語”;柳永《雨霖鈴》“執(zhí)手相看淚眼?!鼻罢邔憸I水垂雙腮,后二者寫淚水含眼里。而李清照寫淚水,先寫“欲語”,但話還沒有說出,“淚先流”就是說淚水已奪眶而出。這平易的語言,真摯的感情,卻表達(dá)詞人悲愁之深,痛苦之極! 《蓮子居詞話》對此評說:“悲深婉篤,猶令人感伉儷之重?!?br>假如說詞的上闋側(cè)重于“倦梳頭”、“淚先流”的外形,那么下闋則側(cè)重于內(nèi)心;假如說上闋是概述景物之凋零,心情的悲涼,那么下闋則將詞意宕開。“聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟?!薄半p溪”是浙江金華江名,在麗澤祠前,是個游覽風(fēng)景區(qū),詞人在《念奴嬌》中亦有“多少游春意”之句;周??在《清波雜志》中說,詞人在南京時,“每值天大雪,即頂笠、披蓑,循城遠(yuǎn)覽以尋詩?!弊阋娫~人對旅游之愛好?!奥?wù)f”、“也擬”,只是內(nèi)心的活動,還沒有付諸行動。這兩句措詞輕快,似乎是愁思消退,一現(xiàn)喜悅之情。其實是欲擒故縱,以退為進(jìn),為最后兩句鋪墊,更顯得波瀾起伏,跌宕有致。 “只恐雙溪舴艋舟,載不動、許多愁?!薄棒肤恢邸?即像蚱蜢一樣的小船。這兩句又是一轉(zhuǎn)。“聞?wù)f”了,“也擬”了,也就是聽說了,準(zhǔn)備了,“只恐”船小愁多載不動,所以沒有去旅游。這里照應(yīng)上闋“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”。劉熙載在《曲概·詞曲概》里說:“一轉(zhuǎn)一深,一深一妙,此騷人之三昧。”李清照的這首詞也是“一轉(zhuǎn)一深,一深一妙”,可謂婉曲幽深,心理活動勾畫得維妙維肖。特別是對“愁”的描繪頗為新穎奇特。歷代名家的喻愁詩詞多種多樣,李白《秋浦歌》說:“白發(fā)三千丈,緣愁似個長?!崩詈笾鞯摹队菝廊恕氛f:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流?!辟R鑄《青玉案》說:“若問閑愁都幾許? 一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時雨?!鼻赜^《江城子》說:“便做春江都是淚,流不盡,許多愁?!崩钋逭詹宦涑L?,別開生面地把“愁”搬到船上,使抽象的無形的愁緒變成具體的有形可搬的物體。以后董解元《西廂記諸宮調(diào)》:“休問離愁輕重,向個馬兒上馱也馱不動?!卑殉顝拇闲断拢W到馬背上。王實甫《西廂記·秋暮離杯》:“遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車兒如何載得起。”又把“愁”從馬上卸下,裝到車上。意思相同,喻愁各異。由此可看出藝術(shù)的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新。 這首詞先寫暮春景色,引起傷春之情;再寫春光尚好,擬泛輕舟;最后以舟小愁多,恐載不動而作罷。三波三折,感人至深。語言含蓄蘊藉,內(nèi)含豐富,但又通俗凝練;感情凄婉而又勁直,真摯動人;寫法曉暢自然,既有繼承而不因襲。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。