論題解析

[解題]愛心(loving care),指關懷、愛護他人的思想感情。愛心首先是一種善心，它是無私的，無價的，發(fā)自內心的。愛是人類生活中不可或缺的一個重要組成部分。即便是再強大的人，也需要愛心的滋潤。正是因為有了愛心，這個世界中的弱勢群體和那些需要被關愛的人，才不至于被厄運打倒，才可以重新激起生活的希望。真正的愛心是無私的，是不求回報的。付出愛心，不一定要做轟轟烈烈的事，身邊的一件小事、一個細節(jié)都可以體現(xiàn)熾熱的愛心。
[析題]可以寫自己從親人、朋友、師長等那里親身感受到的愛心，寫自己的體會；也可以寫自己給予別人的愛心，寫自己的觀點?？梢詮恼鎸?，也可以從負面寫。比如，一個缺乏愛心的集體，一個沒有愛來溫暖你的家庭，甚至是一個冷酷無情的殘忍的人，等等。都可以進入 “愛心” 論述的范疇。
[溫馨提示]愛心，是一個極為寬泛的概念，從施予者來看，可以是個人，也可以是群體，還可以是物，如狗、貓、驢、馬等；從接受者來看，可以是人，也可以是物，如環(huán)境、地球等。意識到這一點，會使文章的取材范圍大大拓寬。而不能僅把愛心理解為人與人之間的一種給予和被給予的行為。

思路導引

愛心是什么？這里沒有固定的答案。地震了，愛心，是母親背著孩子連續(xù)步行三十多公里，汗水不停地從母親的臉上流下，懂事的孩子不時給母親擦拭；是子女用獨輪車推著年邁的父母，翻山越嶺，匆匆逃生；是一位年輕的女警察于眾目睽睽之下，袒胸露乳，用自己的乳汁喂養(yǎng)一個幼小的孤兒；是一位產婦正在手術臺上行剖宮產，醫(yī)護人員都沒有丟下她逃命，直到手術順利結束；是荒漠里饑寒交迫的人被給予的食物和甘泉……總之，從不同的角度，可以對愛心作不同的界定。
人與人之間、人與動物之間、人與社會上的其他事物之間，都是需要相互扶助的。并不是每一個人都足夠強大，那些老弱病殘的人，那些被家長拋棄的孤兒，那些因生活的種種挫折暫時倒下的人，要想繼續(xù)堅強地活下去，活得更好，都離不開他人和社會的關心和幫助。沒有愛心，人與人之間將會失去維系情感的紐帶，我們的社會也將會成為人間魔窟。
愛心，讓整個社會更美好。無家可歸的孩子，因為好心人的收養(yǎng)，而體會到人間的溫暖；經歷生活的挫折而失去生存勇氣的人因有了充滿愛心的鼓勵，而重新?lián)P起生活的風帆。愛心，還可以讓遭到蹂躪的地球重返山清水秀。總之，愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；是一塊含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

論點集錦

1.愛心是無價的。
2.愛心是做出來的而不是想出來的。
3.有了愛心，世界中的弱勢群體和那些需要被關愛的人，才不至于被厄運打倒。
4.渴望被關愛，是人的天性。
5.愛心可以為弱者揚起生活的風帆。
6.愛心體現(xiàn)在細節(jié)上。
7.愛心使社會不斷進步，愛心使人間充滿溫暖。
8.愛心使社會更美好。
9.付出愛心要從小事做起。
10.每個人都應當對他人有愛心。
11.對自己有愛心才能對他人有愛心。

論據(jù)超市

[理論論據(jù)]
※善，雖不吾與，吾將強而附。

—— (唐)韓愈

※我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。

—— 周恩來

※對待同志要像春天般的溫暖。

—— 雷鋒

※^*你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

—— 陶行知

※幾十年的經驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤。

—— 巴金

※愛是理解的別名。

—— 〔印度〕泰戈爾

※人生是花，而愛是花蜜。

—— 〔法國〕雨果

※愛是生命的火焰。沒有它，一切將變成黑夜。

—— 〔法國〕羅曼·羅蘭

※人生下來就是為了愛；愛是人生的原則和唯一的目的。

—— 〔英國〕狄斯累利

※^*把愛拿走，我們的地球就變成一座墳墓。

—— 〔英國〕白朗寧

※愛的力量是和平，從不顧理性、成規(guī)和榮辱。它能使一切恐懼、震驚和痛苦在身受時化作甜蜜。

—— 〔英國〕莎士比亞

※慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。

—— 〔英國〕莎士比亞

※用溫婉的憐恤扣門，再沉重的鐵門也會開放。

—— 〔英國〕莎士比亞

※愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。

—— 〔荷蘭〕凡·高

※想被人愛，就要去愛別人，并讓自己可愛。

—— 〔美國〕富蘭克林

※愛是不會老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料。

—— 〔意大利〕左拉

※愛心是一種充滿人情味的社會溫情，是對他人的同情、關注和給予。

—— 名言

※愛心+誠心+恒心+信心=成功。

—— 格言

※心靈不在它生活的地方，但在它所愛的地方。

—— 諺語

[事實論據(jù)]

人間自有真情在

近年來，全國各地都在上演著一幕幕感人的故事。江蘇省3000萬青少年積極投身于以 “真情助萬家、文明在江蘇” 為主題的群眾性精神文明建設活動中，大力弘揚幫孤助殘、扶貧濟困的時代新風。他們與城鄉(xiāng)特困群眾結成幫扶對子，為他們提供生活上的幫助，送去真情與關懷；南京青年志愿者扶助社會福利院的孤兒，開展 “情暖孤童” 活動；揚州市青年志愿者與當?shù)剀娚┙Y成對子，幫助他們解決子女教育、照顧老人的困難；秦州市青年志愿者與60多位孤寡老人簽訂協(xié)議，定期上門為他們服務。青少年們還積極參與 “希望工程” 、 “手拉手” 活動，踴躍捐助貧困兒童，在西藏、陜西、山東等地和本省援建希望小學110多所，資助失學兒童6萬多名，捐贈“希望書庫”600多套。
論題鏈接 ①關愛②真情

愛，讓老人踏上回家的路

2004年5月5日中午，駐馬店火車站客運值班領班楚保群發(fā)現(xiàn)一位神情沮喪的老人獨自坐在站臺上。經上前詢問得知，老人叫林樹國，家住湖南省長沙市水利局，兩天前到鄭州探望多年不見的朋友，剛下車發(fā)現(xiàn)錢包丟了，里面有朋友的電話號碼和住址，于是與老友相聚的愿望只能化為泡影。老人幾經周折，來到舉目無親的駐馬店火車站，正為如何返回長沙而犯愁。了解了老人的遭遇后，楚保群一邊安慰老人不要著急，一邊將老人扶到休息室休息，為老人買了一張回長沙的火車票，還為老人買了一些食物和兩瓶礦泉水，并將一些零用錢交給老人。楚保群還用自己的手機聯(lián)系上老人的親屬，讓他們去接站，然后把老人送上了南下的火車。
論題鏈接 ①敬老②熱心助人

^*愛　心

2008年5月12日，四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學的譚千秋老師跟平常一樣，早早起床，準時到學校，出現(xiàn)在講臺上就著粉筆在黑板上發(fā)出的熟悉的聲音，他開始了跟平時一樣的講課。當他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃的時候，便大聲喊同學們：“趕快跑出去！不要拿任何東西！” 在那致命的幾秒鐘里，哪里容得了所有的學生都能跑出去！在教學樓就要坍塌的瞬間，他把離他最近的四個同學塞進桌子底下，然后俯在桌子上，用自己的血肉之軀去保護孩子們，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞。他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒。
5月13日22時12分，當前來救援的人們找到他們時，4個孩子平安無事。而譚老師的后腦，因為被巨大的石塊砸中，已經整個凹陷下去了。面對此情此景，所有搶險人員都被震撼了！
論題鏈接 ①奉獻②永恒③選擇

“愛心一族” 獻愛心

沙井 “愛心一族” 協(xié)會會長曾柳英是深圳市寶安區(qū)沙井鎮(zhèn)經濟發(fā)展總公司的退休職工。自1995年沙井 “愛心一族” 協(xié)會成立以來，曾柳英和其他會員一起，發(fā)揚無私奉獻、助人為樂的深圳義工精神，積極組織開展形式多樣的社會公益活動，在省內外產生了廣泛的影響。曾柳英本人累計為社會服務8500多小時。去年，她以最高得票數(shù)當選為 “深圳市文明市民”。今年4月，市委、市政府授予曾柳英深圳市 “義工標兵” 榮譽稱號，并號召全市人民向曾柳英及 “愛心一族” 協(xié)會學習。
論題鏈接 ①公益活動②服務社會③關愛

孤兒也幸福

上海市紅領巾理事會舉行 “上海紅領巾手拉手” 活動，號召少先隊員關心身邊有困難的小伙伴，“送你一份歡樂、給你一份幫助、教你一項本領”。上海30名 “雙十佳少年” 和 “十佳少年” 同福利院孤兒結成好朋友。海潮路一小特意與福利院小伙伴簽訂了一份 “手拉手協(xié)議”,確定每周一次的互助、互學、獻愛心活動。全市萬名 “少年能手” 與盲童學校、聾啞學校、輔讀學校以及身邊有困難的小伙伴結為手拉手的好朋友。
論題鏈接 ①手拉手②關心③幸福

慈母之心

在2005年1月30日第52個 “世界防治麻風病日”,江蘇省政府和有關部門對麻風病人進行關懷慰問。2月1日，居住在無錫市疾控中心麻風病康復病區(qū)的兩位麻風康復者，又收到楊叁英女士的愛心捐贈。家住百歲坊的楊叁英女士已退休多年，當她得知兩位康復者居住地文化娛樂生活比較缺乏后，盡管自己經濟并不寬裕，還是主動給他們送去了一臺25寸菲利浦彩電和一臺便攜式收音機，她說：“這個春節(jié)他們可以看到春節(jié)晚會的節(jié)目了?！?
論題鏈接 ①助人②愛心捐贈

明星捐款獻災民

2004年末的世紀海嘯令南亞生靈涂炭。為拯救處于生死邊緣的無助災民，全港賑災行動不斷。1月2日晚，英皇娛樂旗下眾歌手在九龍灣展貿中心舉行英皇慈善基金 “攜手送暖到南亞” 籌款音樂會，容祖兒、謝霆鋒、Twins等歌手出錢又出力，合力捐出635,000元。楊受成也捐出同等數(shù)目，徐小鳳也捐出十萬元，加上連日來的其他善款，英皇慈善基金籌得的善款數(shù)額已經十分可觀。這些善款將全部捐給紅十字會。謝霆鋒透露媽媽狄波拉因為會說泰語，飛到泰國布吉做義工，幫忙翻譯。
論題鏈接 ①慈善②助人

愛，過猶不及

從前，有一只海鳥棲息在魯國國都的郊外。魯侯把它迎接到祭祀祖宗的廟堂里，向它敬酒，演奏《九韶》名曲來為它助樂，用牛、羊、豬家畜俱全的大祭作為它的膳食。那海鳥卻頭昏眼花，憂郁悲傷，不敢吃一塊肉，不敢喝一杯酒，過了三天便死了。
論題鏈接 ①愛②度

^*溺愛不是愛

蘇州一姓袁的獨生子，從小受到父母的寵愛，逐漸成為 “霸王”。長大后，私欲惡性膨脹。他逼迫早已同他解除戀愛關系的鄰居姑娘與他重建戀愛關系。目的達不到，便提刀闖入姑娘家。未找到姑娘，他就殺死了姑娘的爺爺、奶奶、嫂嫂、弟弟及侄兒5人，后被判死刑。
論題鏈接 ①理智②溺愛

助人就是助己

近日，在廣西博白縣城關發(fā)生了一件親生母親不及時搶救，致使兒子溺死的事。當天傍晚，21歲的陳某去城里參加一個朋友的酒會回家，因喝過了頭，在回家的路上，不知怎么一頭栽在一小水溝里。水溝的水僅深0.3米左右，但陳某因酒力發(fā)作，已掙扎不起了。不久，其母親碰巧路過，見陳某還在掙扎，由于已近黃昏，看不清楚是誰，并且抱著 “事不關己、高高掛起” 的思想，沒有理會就徑直走開了。待其覺得像是自己的兒子，連忙返回搶救時，兒子已溺死于水溝中了。
論題鏈接 ①良心②助人
[自我補充]

互動園

[作文題目]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
1.在非洲遼闊的草原上，鹿群常常會遭受到獅子的突襲。一頭母鹿與一群幼鹿在一次逃亡中不幸與鹿群走散了。幼鹿們還沒有生活自理的能力，甚至還要靠吃媽媽的奶為生。而這些幼鹿并不是那頭母鹿的后代，母鹿的小寶寶與鹿爸爸一起跟著大隊走了。母鹿用自己有限的奶喂活了一頭幼鹿，在他們重新與大部隊會合時，虛弱的母鹿已經貢獻出了自己的最后一滴奶離開了。
2.把愛拿走，我們的地球就變成一座墳墓。

—— 〔英國〕白朗寧

要求：①這兩段文字對你有什么啟發(fā)，請根據(jù)上面提供的材料寫一篇議論文。②立意自定，所寫內容必須在 “愛心” 范圍內。③題目自擬。④1000字左右。
[實戰(zhàn)演示]
精彩范文

讓愛心托起明天的太陽

著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?是啊！作為一名教育工作者，我們的一言一行，一舉一動，都會給學生帶來很大的影響。用一顆 “愛心” 去塑造那小小的心靈，用一雙 “大手” 去緊握那稚嫩的小手，那么，這個世界將充滿濃濃的師生情。
回憶從教的這七八年，有過許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁畫面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時，我班有一位全校有名的調皮大王，動不動就打架、逃課，家長只能長吁短嘆。面對這樣一名學生，我沒有聲色俱厲地批評他，而是默默地觀察他，因為我要從他身上找到那微乎其微的 “閃光點”。機會終于來了。有一次上完《撈鐵?！芬晃暮?，我在班上進行了鋼筆字比賽。結果，我發(fā)現(xiàn)這位學生的字寫得還可以，便抓住這個機會在班上大大地表揚了他一番，還把他的字和其他寫得好的字并排貼在了 “學習園地” 上。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他的背挺了挺，眼里閃出孩子特有的天真的光芒。此后，我常常是 “不經意” 地發(fā)現(xiàn)他乒乓球打得好、勞動很帶勁兒，選了他當班上的勞動委員。一個月、兩個月過去了，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得越來越招老師、同學喜歡?，F(xiàn)在，這位同學已上初中。據(jù)說，成績還不錯呢！
有人曾說過，教師的一句話可以影響孩子的一生。同樣，教師的一個動作也會讓學生永世難忘。2008年5月12日，四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學的譚千秋老師跟平時一樣，早早起床，準時到學校出現(xiàn)在講臺上。就著粉筆在黑板上發(fā)出的熟悉的聲音，開始了跟平時一樣的講課。當他發(fā)現(xiàn)課桌在搖晃時，便大聲喊同學們：“趕快跑出去，不要拿任何東西！” 那致命的幾秒中，哪里容得了所有的學生都能跑出去！在教學樓就要坍塌的瞬間，他把離他最近的四個同學塞進桌子底下，然后俯在桌子上，用自己的血肉之軀去保護孩子們，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞。他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒。5月13日22時12分，當前來救援的人們找到他們時，4個孩子平安無事。而譚老師的后腦，因為被巨大的石塊砸中，已經整個凹陷下去了。面對此情此景，所有搶險人員都被震撼了！我們可以想象，譚老師的這一壯舉將會給4個孩子的一生帶來怎樣的影響，將會感化多少學生！將會使 “范跑跑” 之流多么汗顏！
白朗寧說：“把愛拿走，我們的地球就會變成一座墳墓?！?愛不等于溺愛。父母不能溺愛孩子，同樣，老師也不能溺愛學生。溺愛就是毀滅。這樣的反面例子舉不勝舉。蘇州一姓袁的獨生子女，從小受到父母的寵愛，逐漸成為 “霸王”。長大后，私欲惡性膨脹。他逼迫早已同他解除戀愛關系的鄰居姑娘與他重建戀愛關系。目的達不到，他便提刀闖入姑娘家。未找到姑娘，他就遷怒殺死了姑娘的爺爺、奶奶、嫂嫂、弟弟及侄兒5人，后被判死刑?？梢?，愛要適度，要講究方式方法。
讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實的愛心，去托起明天的太陽吧！
經典點評　
愛是人類永恒的主題。人人都需要愛的呵護，有愛心的人，才能感受愛、給予愛。愛心，貫穿于生活的方方面面。文章以教師給予學生的愛為話題，從著名教育家的名言講起，為讀者展示了幾種“愛學生”的方式，揭示了一個成功的教師背后“愛學生”的心路歷程。行文旁征博引，結合自身的教學實際，擷取了幾個有代表性的論點、論據(jù)，扣住中心反復渲染，將自己的觀點有力地表達了出來。
文章思想深刻，論述準確，包含情感，頗具說服力。
[實戰(zhàn)演練]
請按題目要求另寫一篇議論文。