論題解析

[解題]知識(shí)經(jīng)濟(jì)(knowledge economy),亦稱智能經(jīng)濟(jì)，是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心，建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、存儲(chǔ)、使用和消費(fèi)之上的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)依賴于對(duì)知識(shí)資源和信息資源的占有、積累、創(chuàng)新和利用，它是和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)應(yīng)的一個(gè)概念。
[析題]知識(shí)經(jīng)濟(jì)是什么？知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征是：在整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)系統(tǒng)中，知識(shí)產(chǎn)品的生產(chǎn)已支配了物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)而居于主導(dǎo)地位，腦力勞動(dòng)已上升為人類勞動(dòng)的主要形式。為什么我們要注重知識(shí)經(jīng)濟(jì)？從國(guó)際背景來看，21世紀(jì)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才能創(chuàng)造更多的財(cái)富，尊重科學(xué)的國(guó)家才有希望。從我們身邊的故事來看，通過知識(shí)就可以改變命運(yùn)。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，我們又該如何做和做些什么呢？從多方面來展開你的文章吧。你可以寫身邊發(fā)生的知識(shí)改變命運(yùn)的故事，并作出你的評(píng)論；可以寫你對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的重要性的認(rèn)識(shí)，寫你在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的所思所想；寫你為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所作的拼搏與努力。從不同的方面展開都可以形成一篇好的文章。
[溫馨提示]知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)比較寬泛和宏大的概念，在進(jìn)行具體的文章寫作時(shí)，盡量不要僅僅圍繞這幾個(gè)字泛泛而談，那樣容易造成大而空的文章弊病。要從小處入手，以小襯大，這樣文章才能具體可感，有說服力。

思路導(dǎo)引

知識(shí)經(jīng)濟(jì)，毫無疑問就是以知識(shí)、智力、無形資產(chǎn)的投入起決定作用的經(jīng)濟(jì)模式；知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以知識(shí)決策為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)，科學(xué)決策的作用在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中占有越來越大的比重；它也是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，如現(xiàn)在新興的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、信息產(chǎn)業(yè)等都是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物。
在現(xiàn)在和未來社會(huì)，科學(xué)和技術(shù)的研究開發(fā)日益成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)中，知識(shí)已成為生產(chǎn)要素中一個(gè)最重要的組成部分，以此為標(biāo)志的知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。當(dāng)今世界各個(gè)國(guó)家的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)都形成了以科技知識(shí)為基礎(chǔ)的較量。
沒有知識(shí)，人類將長(zhǎng)期生活在蒙昧的原始社會(huì)；沒有知識(shí)，人類的雙手和雙腳將永遠(yuǎn)被束縛在農(nóng)業(yè)土地上。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，將改變普通人的生活和生存方式，促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，科學(xué)、合理、綜合、高效地利用現(xiàn)有資源，同時(shí)開發(fā)尚未利用的資源來取代已經(jīng)耗盡的稀缺自然資源，使人類生活朝著光明而美好的明天駛?cè)ァ?br>科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，使人們面對(duì)著強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。為了積極應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，我們的國(guó)家需要大力地發(fā)展教育，我們個(gè)人也需要加強(qiáng)個(gè)人的知識(shí)素養(yǎng)。

論點(diǎn)集錦

1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。
2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是知識(shí)、科技競(jìng)爭(zhēng)占主導(dǎo)地位的經(jīng)濟(jì)。
3.國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)大部分為知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。
4.知識(shí)已是生產(chǎn)要素中一個(gè)最重要的組成部分。
5.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。
6.知識(shí)是引導(dǎo)人類走向文明的燈塔。
7.知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來人與自然的和諧發(fā)展。
8.大力發(fā)展教育事業(yè)。
9.用積極的心態(tài)來面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來臨。
10.加強(qiáng)人們的科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)。

論據(jù)超市

[理論論據(jù)]
※人不博覽者，不聞古今，有見事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻病者也。

—— (漢)王充

※知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。

—— 李大釗

※在2l世紀(jì)里，知識(shí)將取代權(quán)力和資本，成為最重要的經(jīng)濟(jì)力量，只有知識(shí)，才能造就蓋茨那樣的世界級(jí)富豪，未來屬于那些知識(shí)擁有者們。

—— 周光召

※^*知識(shí)成為謀生的技能，誰擁有的知識(shí)越多誰就越有創(chuàng)造和擁有財(cái)富的可能性。

—— 張朝陽

※知識(shí)生產(chǎn)力已成為生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)成就的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)體系必須改變，必須把經(jīng)濟(jì)作為一項(xiàng)至關(guān)重要的指標(biāo)計(jì)算在內(nèi)。

—— 《新華文摘》

※^*知識(shí)就是力量。

—— 〔英國(guó)〕培根

※具有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到見解。

—— 〔英國(guó)〕泰勒

※知識(shí)是人生旅途中的資糧。

—— 〔法國(guó)〕雨果

※只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

—— 〔法國(guó)〕左拉

※在每個(gè)國(guó)家，知識(shí)都是公共幸福的最可靠的基礎(chǔ)。

—— 〔美國(guó)〕華盛頓

※一切才能都要靠知識(shí)來營(yíng)養(yǎng)，這樣才會(huì)有施展才能的力量。

—— 〔德國(guó)〕歌德

※知識(shí)是人類的保護(hù)神。

—— 〔德國(guó)〕歌德

※人是用許多知識(shí)包扎起來的。

—— 〔德國(guó)〕叔本華

※只有當(dāng)群眾組織起來并為知識(shí)所指導(dǎo)時(shí)，人數(shù)才能起決定勝負(fù)的作用。

—— 〔德國(guó)〕馬克思

※無知總是一種缺陷。

—— 〔德國(guó)〕馬克思

※十分之九的勞動(dòng)群眾已經(jīng)懂得，知識(shí)是他們爭(zhēng)取解放的武器，他們受到挫折就是因?yàn)槿鄙俳逃?br>

—— 〔蘇聯(lián)〕列寧

※生活需要知識(shí)，正如戰(zhàn)爭(zhēng)需要槍炮一樣。

—— 〔蘇聯(lián)〕克魯普斯卡婭

[事實(shí)論據(jù)]

IT精英

雅虎公司是全球訪問人數(shù)最多的網(wǎng)站，以及互聯(lián)網(wǎng)中最為人認(rèn)同和接受的品牌。雅虎公司是一家重要的全球性互聯(lián)網(wǎng)媒體公司，為全球范圍8 000萬用戶提供包括綜合信息、通信和購物服務(wù)的品牌性網(wǎng)絡(luò)。作為第一個(gè)網(wǎng)上瀏覽導(dǎo)引，www.yahoo.com成為流量、廣告、家庭以及商務(wù)用戶方面最主要的導(dǎo)引工具；它同時(shí)也是與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)聯(lián)的最為人們接受的品牌之一。用戶能夠隨自己的旨意作出選擇，盡可能以極其短的時(shí)間在國(guó)際網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)十萬個(gè)主題中，找到想找的網(wǎng)址。而它的創(chuàng)造者楊致遠(yuǎn)在2000年美國(guó)《財(cái)富》雜志公布的美國(guó)40歲以下富豪排行榜中位列第四，資產(chǎn)58.5億元，是最年輕的美國(guó)華人首富。
論題鏈接 ①網(wǎng)絡(luò)②信息產(chǎn)業(yè)③財(cái)富

^*知識(shí)+人才=資本

曾有人這樣總結(jié)中國(guó)前三代富人的致富之道：70年代靠體力，80年代靠財(cái)力，90年代靠智力。那么在21世紀(jì)，張朝陽所說的那句話無疑為我們揭示了一個(gè)新的致富定律——知識(shí)+人才=資本。也就是說，知識(shí)成為謀生的技能，誰擁有的知識(shí)越多誰就越有創(chuàng)造和擁有財(cái)富的可能性。
論題鏈接 ①關(guān)鍵②價(jià)值③財(cái)富

高速更新的知識(shí)

在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)更新越來越快。過去，人類掌握的科學(xué)技術(shù)大約是50年增加l倍?，F(xiàn)在，人類掌握的科學(xué)技術(shù)大體是35年增加1倍。知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的時(shí)間也大為縮短。20世紀(jì)以前，從科學(xué)發(fā)明到技術(shù)發(fā)明大約需要30年。20世紀(jì)下半葉，這個(gè)周期縮短為5年左右。產(chǎn)品更新?lián)Q代的時(shí)間越來越短，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。尤其是信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，正使人類的思維發(fā)生徹底的革命，正在大大加快知識(shí)更新的速度。20年前人們需要花100萬美元來處理信息，現(xiàn)在只要花1美元就可以處理?，F(xiàn)在我們需要花100萬年才能處理完的信息，到2040年可能只要用30秒就足夠了。任何人要趕上時(shí)代的步伐，都必須不斷給自己加壓、充電，因?yàn)檫@是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。
論題鏈接 ①信息②發(fā)展

軟件知識(shí)產(chǎn)業(yè)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為一種經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)形式的確定則是20世紀(jì)90年代中期以來出現(xiàn)的，其主要標(biāo)志是美國(guó)微軟公司總裁比爾·蓋茨代表的軟件知識(shí)產(chǎn)業(yè)的興起。比爾·蓋茨從1996～1999年連續(xù)位居世界富豪榜首，其資產(chǎn)平均每周增加4億美元。1999年7月，比爾·蓋茨的微軟公司市值首次逾5 000億美元。如果把微軟公司當(dāng)做一個(gè)國(guó)家的GDP來衡量，1999年，它在全世界排名第11位，僅次于美國(guó)(78 000億美元)、日本(42 000億美元)、德國(guó)(21 000億美元)、法國(guó)(14 000億美元)、英國(guó)(13 000億美元)、意大利(11 500億美元)、中國(guó)(9 000億美元)、巴西、加拿大和西班牙等10國(guó)。微軟公司創(chuàng)辦者蓋茨持有19.84%的股權(quán)，市值1 122.93億美元，和芬蘭的GDP(近1 200億美元)差不多，比新加坡的GDP(963億美元)還要大。微軟公司的主要產(chǎn)品是軟盤及軟盤中包含的知識(shí)，正是這些知識(shí)的廣泛應(yīng)用，打開了計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍。有些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，克林頓總統(tǒng)第二任期美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉是美國(guó)5 000家軟件公司。這說明在現(xiàn)代社會(huì)生活中，知識(shí)已成為生產(chǎn)要素中一個(gè)最重要的組成部分，它標(biāo)志著21世紀(jì)的主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)形態(tài)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)。
論題鏈接 ①網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)②科技③計(jì)算機(jī)
知識(shí)與農(nóng)民
新概念農(nóng)民是在科技投入上舍得花大本錢的人。目前的海南農(nóng)民中，已越來越多地出現(xiàn)有別于傳統(tǒng)意義上的新概念一族。2000年6月，文昌市農(nóng)民林青山以年薪20萬元聘請(qǐng)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)教授吳素琴，請(qǐng)她替自己的3 000萬只文昌雞生產(chǎn)基地主持養(yǎng)殖純種文昌雞的技術(shù)創(chuàng)新工作；在三亞市，農(nóng)民林尤勝投資10多萬元辦起一個(gè)西瓜種苗研究所，研究如何應(yīng)用新技術(shù)生產(chǎn)無籽西瓜嫁接種苗；三亞市另一位農(nóng)民陳澤則投資50萬元建立了一個(gè)信息中心，通過電腦掌握市場(chǎng)各種信息。新概念農(nóng)民還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)歷、職稱的看重。他們中不少人參加自學(xué)考試，獲得各種學(xué)歷證書。目前，海南省僅女農(nóng)民技術(shù)員就有3.5萬名，獲得中級(jí)職稱的女助理農(nóng)技師也有近3 000人。
論題鏈接 ①觀念②科技與發(fā)展

搶訂人才

知識(shí)的價(jià)值在日益開發(fā)的上海越來越被人們看重，高學(xué)歷、高就業(yè)、高收入正成為上海人才市場(chǎng)的主流。越來越多的企業(yè)開始用高薪來網(wǎng)羅高知識(shí)層次的人才。有些計(jì)算機(jī)、金融、證券和經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的高學(xué)歷畢業(yè)生率先成為高收入群體。華東師大計(jì)算機(jī)軟件有個(gè) “三、六、九” 的說法，即這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入大計(jì)算機(jī)公司，最高月薪，本科生、碩士生、博士生依次是3 000元、6 000元和9 000元。為了爭(zhēng)奪這類人才，有些外資公司甚至采取預(yù)付工資的辦法，給學(xué)校下達(dá)訂單。
論題鏈接 ①人才②特長(zhǎng)
[自我補(bǔ)充]

互動(dòng)園

[作文題目]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
1.聯(lián)合國(guó)教科文組織在一份調(diào)查報(bào)告中指出，知識(shí)占有上的差距，最終導(dǎo)致國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)力方面的差距。拿以色列為例，這個(gè)國(guó)土面積不足2.8萬平方公里、條件極其惡劣、人口僅560萬的小國(guó)，1997年電子業(yè)總銷售額達(dá)72億美元。電子業(yè)的出口額為57億美元。其根本原因是這個(gè)國(guó)家的國(guó)民在占有知識(shí)方面擁有很大的優(yōu)勢(shì)，該國(guó)受過高等教育的人口占總?cè)丝诘谋壤邮澜缰?，平均? 000個(gè)勞動(dòng)力中就有77名大學(xué)生，每1萬人中就有140名科學(xué)家和技術(shù)人員，這個(gè)數(shù)目大大高于美國(guó)(80人)和日本(77人)。
2.一切才能都要靠知識(shí)來營(yíng)養(yǎng)，這樣才會(huì)有施展才能的力量。

—— 〔德國(guó)〕歌德

要求：①這兩段文字對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)根據(jù)上面提供的材料寫一篇議論文。②立意自定，所寫內(nèi)容必須在 “知識(shí)” 范圍之內(nèi)。③題目可自擬。④不少于800字。
[實(shí)戰(zhàn)演示]
精彩范文

知識(shí)就是力量

關(guān)　威

自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次社會(huì)的進(jìn)步。無不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類的文明。知識(shí)就是力量！
知識(shí)就是財(cái)富。知識(shí)經(jīng)濟(jì)向我們走來，這一點(diǎn)確定無疑。生產(chǎn)力巨大增長(zhǎng)，所有一切努力都包含著知識(shí)。你對(duì)知識(shí)越了解，在社會(huì)上就越處于有利的地位。一個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)存在一個(gè)分配的問題——知識(shí)的分配和財(cái)富的分配。而正在變化的社會(huì)使得擁有知識(shí)的人擁有財(cái)富的可能性越來越大。
曾有人這樣總結(jié)中國(guó)前三代富人的致富之道：70年代靠體力，80年代靠財(cái)力，90年代靠智力。年輕的資本家——搜狐公司總裁張朝陽說過這樣的一句話：“知識(shí)成為謀生的技能，誰擁有的知識(shí)越多誰就越有創(chuàng)造和擁有財(cái)富的可能性?！?在 “知本主義” 時(shí)代，這句話無疑為我們揭示了一個(gè)新的致富定律——知識(shí)+人才=資本。
當(dāng)前，世界上流行這樣一種說法：看一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否繁榮、富強(qiáng)，就看這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族的人民文化知識(shí)水平。我認(rèn)為這種說法不無道理。即使一個(gè)國(guó)家暫時(shí)還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識(shí)的傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個(gè)國(guó)家是有前途的。而如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群 “不學(xué)無術(shù)” 之徒，其結(jié)果必然是可悲的。它一定會(huì)漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成 “開元盛世” 的繁榮景象，除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國(guó)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，國(guó)家力量強(qiáng)大，威震四海。
古時(shí)候，風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊，送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼風(fēng)喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識(shí)而導(dǎo)致的必然結(jié)果。現(xiàn)在我們有了科學(xué)知識(shí)，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長(zhǎng)得很好。 “老天” 也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因?yàn)槿藗冇辛酥R(shí)。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)后面是什么呢？是 “教育經(jīng)濟(jì)”。只要教育發(fā)達(dá)了，就能造就合格的人才；有了大量合格的人才，知識(shí)經(jīng)濟(jì)就有了基礎(chǔ)，這樣就能帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)的明天就有希望，就會(huì)更加美好！
由此可見，國(guó)家的繁榮、富強(qiáng)是離不開教育事業(yè)的發(fā)展，離不開知識(shí)的。
經(jīng)典點(diǎn)評(píng)　
本文對(duì)知識(shí)的重要作用與地位進(jìn)行了論述。知識(shí)是什么？在知識(shí)經(jīng)濟(jì)興盛的21世紀(jì)，知識(shí)就是力量。為什么這么說呢？作者從幾個(gè)不同的方面對(duì)自己的論點(diǎn)進(jìn)行了渲染、論說。那么我們應(yīng)該怎么辦呢？在這里，作者進(jìn)一步地對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行了論說：唯有教育事業(yè)的發(fā)達(dá)，才能造就合格的人才。全文論說一氣呵成，思路嚴(yán)密，層層推進(jìn)，條理清晰，說服力強(qiáng)，從今說到古，由中說到外，把知識(shí)的力量性論證得十分貼切。
文章選材得當(dāng)，語言富有激情，中心突出，是一篇佳作。
[實(shí)戰(zhàn)演練]
請(qǐng)按題目要求另寫一篇議論文。