樓前暮靄暗平林，樓上人愁思意深。
未必薄云能作雨，從來秋日自多陰。
三年客夢(mèng)迷歸路，一夜西風(fēng)老壯心。
　欲作新聲寄遺恨，直弦先斷淚盈琴^②。

天才的青年詩(shī)人王令，不僅才華橫溢，詩(shī)思敏捷，而且抱負(fù)遠(yuǎn)大，雄心勃勃，渴望著建功立業(yè)，青史留名?！岸袃好嫠票鲩T噓氣玉霓橫。”“燕然未勒胡雛在，不信吾無萬(wàn)古名?！?(《感憤》)有一種不可一世、縱橫天下、驅(qū)馳任往、留芳百世的氣派。然而，他自幼父母早逝，家境貧寒，為求生計(jì)，十七八歲便出外謀生，當(dāng)了塾師。一直到二十多歲，仍身處微賤，過著貧困和孤獨(dú)無依的坐館訓(xùn)蒙生活。大致在宋仁宗皇祐年間(1052左右) 的一個(gè)秋天，二十歲出頭的王令寫下了這首《秋日寄滿子權(quán)》,向他少年時(shí)的摯友滿執(zhí)中傾訴了自己壯志難酬、知己難逢的悵惘和苦悶。
“樓前暮靄暗平林”,詩(shī)句起始，勾畫出一個(gè)令人黯然神傷的秋景晚夕圖。平林漠漠，寒煙如織，傍晚時(shí)，煙靄中，似乎浸透著不可言狀的神秘氣氛。這起句點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，看似寫景，實(shí)則寫情，一個(gè) “樓前”,就明了地顯出詩(shī)中的秋景，既是客觀的羈旅環(huán)境，更是“樓上”人眼中的視覺印象，所謂“人化的自然”?？梢哉f，這句景物描寫，打上了詩(shī)作者的主觀情感色彩。秋風(fēng)蕭瑟，暮靄迷漫，自然變幻本使人生愁，而愁思滿腹的人，更把自己的愁緒籠罩在秋景之上，形成客觀物象與主觀情感的雙向推移，達(dá)到物我同一的和諧境界。在這個(gè)境界中，詩(shī)人托出了自我，“樓上人愁思意深，”這一句就直白地裸露出詩(shī)人的孤羈思緒，使第一句帶著感傷色彩的秋景圖有了依托。詩(shī)人的愁思為何而生？“未必薄云能作雨，從來秋日自多陰。”天空中飄浮著薄薄的云彩，難道能夠降下雨來，然后雨過天晴、晴空萬(wàn)里嗎？看來是不能夠的，因?yàn)閺膩淼那锶站褪嵌嚓幍?。這兩句即景寫事，以議論的口吻寫出秋天不晴不雨的陰暗特點(diǎn)。但是，結(jié)合詩(shī)歌的上、下文，我們可以看出，詩(shī)人并非為寫景事而議論，詩(shī)句的深層含義中包孕著更為深刻的人世滄桑的感嘆。那不能作雨的薄云，那從來多陰的秋天，正是詩(shī)人壯志難酬、孤羈不偶的苦悶象征。這種感慨不僅是詩(shī)人自己的，而且也是朋友滿子權(quán)的。王令曾和滿子權(quán)互相砥礪，共懷大志，但是，詩(shī)人自己苦苦掙扎，無法擺脫多蹇的命途； 滿子權(quán)也大志不展。所以，命運(yùn)又把他們紐結(jié)在一起，同病相憐，正像那多陰的秋天，似乎永遠(yuǎn)沒有放晴的時(shí)日。這首詩(shī)的一、二兩聯(lián)，詩(shī)人借景寫情，抒發(fā)了在秋日晚景中郁悶而悵惘的愁思。
應(yīng)該說這種愁思由來已久，“三年客夢(mèng)迷歸路，一夜西風(fēng)老壯心。”皇祐元年 (1049) ,王令應(yīng)天長(zhǎng)縣束老丈之邀，去給束家當(dāng)塾師。束家待他不薄，但對(duì)于懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)的王令來說，當(dāng)塾師豈是終生之計(jì)？然而現(xiàn)實(shí)的困境又逼迫他不得不在此權(quán)且寄身，所以詩(shī)中有“三年客夢(mèng)迷歸路”的沉痛感嘆。王令五歲成為孤兒，寄養(yǎng)在揚(yáng)州叔祖王乙家里，滿子權(quán)是揚(yáng)州人，共同的志向使他們結(jié)下深厚的情誼，甚至滿子權(quán)曾勸過王令丟棄游俠習(xí)氣，專心讀書?！懊詺w路”三字，看來是詩(shī)人失意之中萌發(fā)的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思，而其中隱含有對(duì)朋友的深切懷戀。做客他鄉(xiāng)已多年了，令人感傷的秋天又來了。王令本來懷才不遇、壯志難伸，加上一夜西風(fēng)的勁吹，更使他生發(fā)出壯心已老而理想難以實(shí)現(xiàn)的哀嘆。王令當(dāng)塾師，收入甚微，他還要養(yǎng)活他的寡姐孤甥 (姐夫去世),饑寒交迫的生活，有志難伸的苦悶，折磨得他體孱力弱，未老先衰，二十歲上下頭發(fā)就開始變白。這樣，他對(duì)于自己的向往、追求、理想、希望，都有一種急于實(shí)施的緊迫感。自古以來，傳統(tǒng)的心理習(xí)慣便有 “女悲春、士悲秋”的模式，對(duì)于王令，他在這首詩(shī)里的情感，多少也帶有 “悲秋”的色彩，而他的悲秋，包孕著的是詩(shī)人一顆希望青天出、直道而行的年輕人的 “壯心”。這顆壯心在當(dāng)時(shí)的時(shí)代里被壓抑著，被損害著，被西風(fēng)任意吹著，它已衰老，但仍未見有自由舒展而生機(jī)勃勃的可能。詩(shī)人無限苦悶、憤慨，他想 “欲作新聲寄遺恨”,但“直弦先斷淚盈琴”?！斑z恨” ,可見恨之深，恨之切。但是，知音難覓，縱作新聲，有誰(shuí)見賞？ “哀弦直易絕，哭詞曲難終！ ” “切切復(fù)切切，淚盡琴弦絕?！?( 《哭詩(shī)六章》 )詩(shī)人朝歌暮哭，“壯心”仍無人賞識(shí)，所以 “欲作新聲” ,曲調(diào)未成而琴弦先斷，留給詩(shī)人的，只有 “獨(dú)愴然而涕下”。而使用“直弦”一詞，更加突出了詩(shī)人為自己、為朋友憤激不平的情緒。詩(shī)人把滿腹的心事、一腔的哀怨、無盡的憤懣，化作詩(shī)行，寄給遠(yuǎn)方的友人?？峙轮挥性跐M子權(quán)那里，王令的 “壯心”才能被理解，“遺恨”才有所寄托吧！ 不過，這也僅僅是 “高張生絕弦” (借用顏延年 《秋胡詩(shī)》 語(yǔ)) 的悲苦之調(diào)，“秋鳳鳴鳥，聞?wù)呱А?(借用汪中 《吊馬守真文》 中語(yǔ))而已！