網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 《登臥龍山寫懷二十八韻》 - 明·劉基 |
| 釋義 | 《登臥龍山寫懷二十八韻》 - 明·劉基[明]劉基
劉基,明朝初年任御史中丞兼太史令,封誠意伯。《登臥龍山寫懷二十八韻》是他作官以前寫的懷古詩,大致可以分四個部分: 詩的前八句為第一部分,寫他登臥龍山的所見,交代了時間、景物等,“惠風(fēng)暢輕翼”等句傳達出詩人要趁著大好春光,施展抱負的愿望。以下詩句多是從此生發(fā)、聯(lián)想。 從“凄涼神禹穴”至“懷古心愴惻”是第二部分,寫往昔艱苦創(chuàng)業(yè)的文治武功,撫今追昔,惻然傷懷,大有未展宏圖之憾。這一段的核心是懷古,這也為后邊抒發(fā)“千慮冀一得”設(shè)下了伏筆。 自“東溟尚波濤”以下三十句為第三部分。以朱元璋、劉邦為喻,托朱氏以奠定國基。作者竊以蕭何、曹參為榜樣,而追隨漢王(契、稷均為遠主,此處當(dāng)以比漢王)。作者又以蹇叔、子產(chǎn)等有遠謀的政治家自喻,欲有所建樹,但猶豫而有膽怯之感。既感到時日過快,又感到必以漢王為核心,恭侯至尊。隨后則以伐鬼方、有苗為例,以討伐政敵必能致勝,又況志士民眾同仇敵愾,恪盡職守,以誅貪孽。諸公、百夫圍繞漢王周圍,事必有成。 詩人不僅把自己的意志和情緒融化在生動的比喻和貼切的典故中,而且在敘述描寫中穿插議論,在景語、情語中穿插理語,在景物描寫的同時融入理性思考。 從“愚生諒疏拙”至末句,是第四部分。作者自感疏拙,但千慮必有一得,效農(nóng)人壺漿之忱,討誅蟊賊。作者以《采薇》、《伐檀》的詩意自勵,又以孔明輔主為榜樣,浩歌激烈,抒報國之情。其中“白云在青天,可望不可即”兩句,不僅有聲有色,而且富于哲理。 這兩句詩猶如“我欲攀龍見明主”(李白《梁甫吟》)的意境。詩人充滿幻想,希望有一個機會飛向青天,盡情傾訴自己的見解,但未能如愿。這里隱藏著詩人一顆難以平靜的心。 “白云”是虛幻而多變的,可聚可散,聚則有形,散則無影。它可以使人感到迷離,也可以使人感到奇幻。詩人借此馳騁遐思,寄托理想。這也是詩人把詩情與哲理融為一體的結(jié)果。 綜觀全詩,詩人以抒寫真誠的“忠君愛國”之情為宗旨,廣采經(jīng)史、神話傳說之故實,并發(fā)揮其神奇的想象力,在詩的世界中創(chuàng)造審美時空,詩風(fēng)亦沉郁悲涼,具有美學(xué)意義的崇高感。 如果詩歌植根于哲學(xué)的沃土,必將使其根深葉茂。“寂然凝慮,思接千載;悄焉動容,視通萬里?!?劉勰《神思篇》)顯出意中之遠。詩中各種事物和事件神奇的組合又可以顯出意蘊之豐富。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。