清華大學“反復辟回潮”運動
“文化大革命”以來，清華大學師生對“兩個估計”全盤否定十七年教育的巨大成就的做法一直強烈不滿，對“四人......
培養(yǎng)“同走資派作斗爭的堅強戰(zhàn)士”
1974年底，“四人幫”遲群一伙在遼寧朝陽農學院召開“現(xiàn)場會”,極力推行“兩個估計”,全面抹殺十七年教育的......
“幾上幾下”
“幾上幾下”本來是1958年以來農業(yè)學院為根據(jù)農業(yè)季節(jié)的變化和生產的安排而總結的幾條開門辦學，便于理論聯(lián)......
“社來社去”與“社來官去”
“社來社去”本是江西共大提出來的一種高等農業(yè)院校的招生和分配制度，其初意是想加強農業(yè)院校的理論聯(lián)系實......
“科技上層建筑論”
“科技上層建筑論”是“文化大革命”中普遍流行的一種對科學技術及科學技術工作和科技工作者的定性論點。“......
《科技戰(zhàn)線向陽花》
《科技戰(zhàn)線向陽花》是“文革”中，利用河南省民權縣龍?zhí)凉琰S莊大隊學校學生參加生物防治棉花蟲害的活動而......
《日本帝國主義侵華史話》
1970年夏天，上海師范大學歷史系接受編寫《日本帝國主義侵華史話》一書的編寫任務，這是該系“文革”開始以后......
批判“谷超豪道路”
谷超豪本是復旦大學解放后培養(yǎng)出來的知識分子，是當時全國知名的又紅又專的典型，黨員知識分子，為黨做了不少......
“王亞卓事件”
“文革”中，因原內蒙古生產建設部隊十九團政治處的三個知識青年(王文堯、恩亞立、刑卓)對《人民日報》發(fā)表......
批判《園丁之歌》
《園丁之歌》本是“文革”中的一出話劇，塑造的是一位新中國培養(yǎng)出來的以全面貫徹黨的德、智、體全面發(fā)展的......
“寧要……不要……”論
“文革”有一個歪曲國家教育方針和培養(yǎng)目標的口號，全話是“寧要一個沒有文化的勞動者，而不要一個有文化的剝......
基礎理論寧“取消論”
“文革”中，圍繞著自然科學要不要系統(tǒng)的基礎理論學曾展開一場關涉到教育的根本問題的大論戰(zhàn)。 1972年，周恩......
“只有一個專業(yè)”論
“文革”中后期，在老干部就是“民主派”,“民主派”就是“走資派”的政治理論背景下，為配合“斗走資派”的......
“文革”中對國家教育方針的更動
1957年以后，國家教育方針都是按毛澤東同志的表述確定的：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體......
“文革”的“教育質量論”
在“文革”中，教育質量問題成為政治斗爭的焦點之一，“四人幫”一伙企圖利用教育為其陰謀政治服務，在教育質......
- 首頁
- 208
- 209
- 210