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| 詩(shī)文 | 鈍槌利錐 |
| 釋義 | 鈍槌利錐晉祖士言與鐘雅相嘲①,鐘云:“我,汝、潁②之士利如錐,卿,燕、代③之士鈍如槌。”祖曰:“以我鈍槌,打爾利錐?!辩娫唬?“自有神錐, 不可得打?!弊嬖唬?“既有神錐, 亦有神槌?!辩娝烨?p align="right">——《啟顏錄》 【注釋】 ①祖士言、鐘雅: 皆晉代士人名。②汝、潁:地名,泛指今河南省汝南縣及許昌市一帶。③燕、代:地名,泛指今河北省與山西省代縣一帶。 【意譯】 晉代文人祖士言和鐘雅互相嘲諷。鐘雅說(shuō):“我是汝、潁一帶的文士,思辨敏銳像錐子,你是燕、代一帶的人,思路遲鈍像槌子?!弊媸垦哉f(shuō):“我這把遲鈍的槌子,可以砸你這把銳利的錐子?!辩娧耪f(shuō):“我這把是神錐,你別想打得到?!弊媸垦哉f(shuō):“既然你是神錐,我就是神槌?!辩娧艧o(wú)話可說(shuō),只得認(rèn)輸。 【解說(shuō)】 這段寓言反映出一種晉人風(fēng)度,即喜歡互相間斗智辯論。鐘雅輸?shù)袅诉@場(chǎng)辯論,因?yàn)樗幌氲藉F子銳利靈巧的屬性,而忽略了錐子細(xì)小易折,經(jīng)不起錘擊的屬性,他自比利錐,挑起辯論,本身就隱藏著被對(duì)方鉆空子的可能。而祖士言的高明處也就是在于他能夠一下子就看到鐵槌雖鈍、卻能砸錐的性能,所以能牢牢把握住辯論的主動(dòng)權(quán),遂使對(duì)手走投無(wú)路,理屈辭窮。可見(jiàn),能言善辯者并不一定盛氣凌人和先發(fā)制人,他們的機(jī)智往往表現(xiàn)為對(duì)事物的復(fù)雜屬性及內(nèi)部關(guān)系的清晰了解上面。俗話說(shuō):“理直不在嗓門高”,正反映出這個(gè)道理。推而廣之,人的悟性也有著快與慢,靈與鈍的區(qū)別。有些人聰明敏捷,接受學(xué)習(xí)能力強(qiáng),其治學(xué)方法往往就靈巧多變;有些人反應(yīng)較慢,思考較周密但費(fèi)時(shí)較多,他們的治學(xué)方法往往表現(xiàn)出穩(wěn)妥踏實(shí)的特點(diǎn)。平心而論,這兩種學(xué)習(xí)方法是客觀存在、也是各有千秋的。人的天賦不同,經(jīng)驗(yàn)不同、能力也不同,因而采取不同的學(xué)習(xí)方法是必然的。承認(rèn)了各種學(xué)習(xí)方法的合理性,并不意味著各種學(xué)習(xí)方法之間不能相互借鑒和補(bǔ)充。對(duì)青年學(xué)生說(shuō)來(lái),既應(yīng)該積極尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法與工作習(xí)慣,同時(shí)要不斷修正自己的學(xué)習(xí)方法與改善生活習(xí)慣。聰明者可在發(fā)揮思維敏捷特點(diǎn)的同時(shí),注意培養(yǎng)細(xì)致和堅(jiān)韌的習(xí)慣;反應(yīng)較慢者也應(yīng)在早學(xué)多練、以勤補(bǔ)拙的同時(shí),特別注意訓(xùn)練自己的快速反應(yīng)能力與思維的靈活性。這樣兼顧多方面,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,就能做到兼有“鈍槌”與“利錐”的長(zhǎng)處,達(dá)到全面發(fā)展的目的。 【相關(guān)名言】 辯者,求服人心也,非屈人口也。 ——王充 雄辯家的目的不在道出真實(shí), 其主要目的在于說(shuō)服對(duì)方。 ——英國(guó)·麥考萊 |
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