青青園中葵， 朝露待日晞。
陽春布德澤， 萬物生光輝。
?？智锕?jié)至， 焜黃華葉衰。
百川東到海， 何時復(fù)西歸！
少壯不努力， 老大徒傷悲。

《長歌行》是漢代樂府古辭，共三首，這里選析其中第一首。詩一開頭向我們展示的是清晨園中飽含朝露、青翠欲滴的向日葵，充滿生命的活力，葵上的露珠在朝霞的映照下，顯得格外晶瑩圓潤，美麗動人。但這一切又都是短暫的，太陽一出來，“朝露”很快就被曬干了。這里，“朝露”顯然是青春年華的象征，作者用朝露易晞來暗示好景不常、青春短暫，是“感朝露，悲人生?！焙蟠娜擞纱嗣摶霾簧僬鸷橙诵牡脑娋?，如“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?！?(曹操《短歌行》) “人生處一世，去若朝露晞?！?曹植《贈白馬王彪》)“人生何所促，忽如朝露凝。”(陸機《駕言出北闕行》)“獨悲安所慕，人生若朝露。”(潘岳《顧內(nèi)詩》)可見“青青園中葵，朝露待日晞”這兩句詩，在我國文學(xué)史上有著多么大的影響。
詩由園中葵葉朝露易干起興，引出自然界春秋交替、萬物盛衰有時的聯(lián)想：在溫暖的春天里陽光明媚，普照大地，雨露滋潤，百花盛開，萬木爭榮，充滿蓬勃的生機。但是，春秋互換，時序飛馳，人們害怕、擔(dān)心秋天的到來而秋天的來臨又是不可抵御的。一到秋季，難免花葉枯黃，凋零衰敗。正如屈原在《離騷》中所描繪的：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之遲暮?！边@是大自然的規(guī)律，也是人生之規(guī)律。作為萬物之靈的人， “人生易老”, “美人遲暮”, 自古皆然。 “百川東到海，何時復(fù)西歸！”兩句，是對本詩闡述的這一人生哲理的深化和強化。詩人以河水東流永不復(fù)歸為喻，再次強調(diào)人生易老，時光的一去不復(fù)返，啟發(fā)讀者加深對世界萬物由盛到衰的變化規(guī)律的認(rèn)識和理解，進(jìn)而點明全詩主題：“少壯不努力，老大徒傷悲”。
清人王淇評論這首詩說：“(此詩)全于時光短處寫長，人有一日之時，有一年之時，有一生之時。一日之時在朝，一年之時在春， 一生之時在少壯。之三時者，以為甚長而玩愒來年， 乃日復(fù)一日，年復(fù)一年，冉冉老至，恰如逝水歸海， 豈有復(fù)西之日哉！輕棄重寶，那不悲傷！”提醒、勸導(dǎo)人們及時努力， 自勵自強，珍惜“少壯”年華，莫讓青春付諸東流，其思想內(nèi)容是積極有益的。讀這首詩的時候，我們常常想起陶淵明的詩句“盛年不再來，一日難再晨；及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！背３Ｏ肫鹉纤沃菇鹩⑿墼里w在《滿江紅》中吟詠的：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這些都是我們的祖先留給我們的寶貴的精神財富，我們應(yīng)當(dāng)以這些詩句作座右銘鞭策自己，奮發(fā)努力，力爭為社會、為他人作出更多的貢獻(xiàn)。這樣，當(dāng)我們回首往事時，就不會因虛度年華而悔恨了。
這首詩語言樸素明快，運用比興手法，由物到人， 由景到意，層次井然，步步深入，在生動鮮明的形象中寄寓深刻的人生哲理。詩末二句，情理交融，集中地表現(xiàn)了中國人民奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌， 已成為人們熟習(xí)的諺語，千百年來一直在人民中間廣為流傳。