李華老師，自從您當我的老師，我的生活就發(fā)生了巨大的變化，甚至將會影響我的一生。
從前我是一個極怯懦軟弱的女孩，從來不知道表現(xiàn)自己，甚至在課堂上發(fā)言都害怕。然而，有一天在課堂上，您讓我回答一個簡單的政治題，我怕極了，心里像鉆進了小兔子似的亂跳。我覺得臉上發(fā)燒，頭使勁地往下低，聲音小得連自己都聽不見。
“不要怕，我相信你是會的！”您在鼓勵我。我偷偷地望了您一眼。啊，您是那么和藹可親。頓時，我增加了一股巨大的力量，第一次成功地回答了問題。
國慶節(jié)到了，我照慣例干等著看別人表演節(jié)目。這時，出人意料的，您把我叫出去了，讓我朗讀一篇詩歌。我從未當眾表演過，雖然自己偷偷地練過，但怎么能上臺呢？——我又一次躊躇了。
“不要怕，朗誦是你的天賦，應該好好地培養(yǎng)一下自己；只要你不怯場，就一定會獲得成功?！蹦脑捰纸o我?guī)砹司薮蟮牧α俊Ｗ詮纳洗翁釂栆院?，我的膽子可大得多了，怎么能怯場呢？結果我果真捧著一等獎的獎杯凱旋而歸了。李老師，您知道我當時多么激動嗎？ 我真想再為您朗誦一遍那浸滿您的心血的《獻給老師的歌》,而您卻因操勞過度而病倒了……
李老師，您如同高高的燈塔，照亮了我前進的方向，我一定不辜負您對我的期望。

(吉林遼源市一考生)

【評點】
這是中考作文優(yōu)秀答卷。試題如下：
根據(jù)《自從您當我的老師》歌詞的大意，寫一篇不少于500字的記敘文。

自從您當我的老師

我平平常常，
從未受過表揚。
可自從您當我的老師，
我第一次得到了夸獎。
啊，老師，
您夸我才思敏捷，
說我見解獨到；
您夸我歌兒唱得好，
說我有特長。
我平平常常，
從未考慮理想。
可自從您當我的老師，
我懂得了追求和向往。
啊，老師，
您使我發(fā)現(xiàn)了自己，
讓我挺起了胸膛。
在我成長的道路上，
是您把我照亮。
這是根據(jù)歌詞改寫為記敘文。
這位考生準確地把握了歌詞的主旨，設想自己是一個極怯懦軟弱的女孩，自從您(李華)當“我”的老師后，發(fā)生了巨大的變化。作者根據(jù)歌詞大意，選寫了兩件事，先略后詳： 正是李老師的鼓勵，害怕在課堂上發(fā)言的“我”,第一次成功地回答了問題；也正是李老師的鼓勵，捧回了表演比賽一等獎的獎杯。改寫中，作者突出了李老師對學生的信任、鼓勵：“我相信你是會的”,“朗讀是你的天賦”,“一定會獲得成功”,不僅符合歌詞的原意，而且較好地表現(xiàn)了文章主題。