利用字詞的多義現(xiàn)象，別解詞義和語義。
1.藝術(shù)情趣取決于作者對生活的深切感受和高度的藝術(shù)素養(yǎng)。離開了這個基礎(chǔ)去尋找捷徑，如求助于愛情描寫，那未，不僅“愛莫能助”,效果必定適得其反。(《人民日報》1981年1月9日)
評析 所謂別解是對詞義或語義作出一種與通常含義不同的解釋。成語“愛莫能助”的意思是，雖然心里愿意，但是因為力量或條件的限制，無法給人以幫助。其中的“愛”是“憐惜”的意思。例句卻將“愛”別解為“愛情”,把“愛莫能助”解釋成“愛情也無法幫助”,幽默地批評了文藝界的“戲不夠，愛情湊”的不正時尚。語意新穎，富有情趣，一語中的，深刻含蓄。
2.濟南軍區(qū)許世友司令員與黃永勝恰恰相反。他性格爽快，生活儉樸。吃飯時，只見桌上擺了四樣菜：炒豆牙、土豆絲、燒豆腐和狗肉。彭老總吃得香甜，越吃越高興，情不自禁地對許世友說：老許啊，人家都說出家人不愛財，我看你這個出家人(許世友同志入伍前曾出家當過和尚)還是愛財?shù)穆铮?你做對了，我們都是出家人，都應(yīng)該愛國家之財，愛人民之財。許世友同志對彭總說：只要彭總喜歡就好了，我是不愛擺譜的。彭老總急忙說，不擺就對了，這樣好！ (《軍事史林》第一期)
評析 把擺脫家庭觀念的束縛稱之為“出家”,珍惜人民的財產(chǎn)言之為“愛財”,例句有意運用語意別解的方法，獨創(chuàng)新意，化貶為褒，抒發(fā)了老一輩革命家廉潔奉公的高尚情懷。語意精警，令人慨嘆。
3.火燒心。(打一成語)
謎底：不著邊際
評析 謎底“不著邊際”中的“著”原是“接觸”的意思，這里利用詞的多義性將它別解為“燃著”之義?！安恢呺H”便成了“不燒著邊際”了，別解之后的謎底恰好與謎面“火燒心(中心)”扣合。
4.某作家與朋友對話。
朋友：文人的胃口真好，在你們的筆下什么都能吃：吃苦、吃醋、吃官司、飲泣、飲恨、食言、啃書本、喝西北風(fēng)、咬文、嚼字……還有什么不吃的？
作家：不吃軟、不吃硬、不吃眼前虧。

(秦思《吃》)

評析 “吃”、“飲”、“食”、“啃”、“喝”、“咬”、“嚼”等字的本義都和食物有關(guān)，加以引申，又可派生出眾多的，與本義有關(guān)，卻又有區(qū)別的詞義來。如“忍耐”、“承受”、“閱讀”、“推敲”、“研究”等。作家的朋友故意將這些引申義返源別解為本義，這樣就得出“文人胃口好，什么都能吃”的有趣結(jié)論，而作家順著朋友的語氣作答，使得整個對話寓意深沉、幽默風(fēng)趣。熱情地歌頌了中國知識分子忍辱負重、吃苦耐勞的高尚情操。
5.美國作家司各特寫作時常故意把鄰居的一大群孩子請到書房里玩耍，并要求他們高聲談笑。他向迷惑不解的朋友解釋：“我們這個社會本來就是吵吵鬧鬧的，要是我寫作時一片寂靜，那倒正是一種‘失真’哩！”(《讀者文摘》1989年第6期)
評析 從例句中看，“吵吵鬧鬧”一語放置在社會的人生大舞臺上運用，它的含義應(yīng)該是指社會的爾虞我詐，鉤心斗角的權(quán)力和利欲之爭。這里所采用的是它的比喻義。司各特的解釋，把它還原到普通的生活場景中，恢復(fù)了它的本義，指“喧騰、嘈雜的聲音”,頗有點“大詞小用”的意味，增加了語言的幽默、諷刺色彩。這種返源運用語言的方法也是別解修辭的形式之一，在有意破壞語境的協(xié)調(diào)中，收取特殊的語言表達效果。
6.二樓三樓——廠長書記；
四樓五樓——親屬“關(guān)系”;
工人階級——頂天立地；
知足常樂——咱不生氣。

(《中國青年報》)1981年1月4日)

評析 這是一則以語意別解手法制作的諷刺小品。文中的“頂天立地”已被別解為“頂著天”,“立在地”。從并列的五個分句關(guān)系中，可以看出工人群眾在基層分房過程里的不平等待遇；因為無權(quán)無勢，缺少親屬關(guān)系，只能住最差樓層——最高層和最低層。含蓄而幽默的語言充分顯示了別解修辭的表達特點。
7.他們拿國家的本錢來坑老百姓，賣不出去，坑不成老百姓，到頭來貼的是國家的老本。他們工資還照樣發(fā)，福利待遇照樣享受，出來上訪呼吁，旅差費照樣領(lǐng)，一切都“公事公辦”,個人并沒少拿一分錢。這些錢來自何處？ 人民。(《法制文學(xué)選刊》《十億人的憂患》1988年第3期)
評析 對于形形色色拿著國家工資干著有害于國家利益的行為，作者以“公事公辦”來揭露，褒義詞別解為貶義詞，表達了作者的憤慨，含義深刻，發(fā)人深省。
8.范文甫是過去一位有名的中醫(yī)，他為了不加重患者的負擔(dān)，往往喜歡開價錢低廉的草藥。有一天，一個有錢人家將他請至家中看病，有錢人家認為只有貴重藥材才能使病好得快，于是就請范文甫多開貴重藥，范文甫聽罷，在藥單后面加列了石獅子一對，黃馬褂一件。有錢人家拿藥單到藥鋪后，藥鋪伙計一看有石獅子和黃馬褂，感到莫名其妙。經(jīng)詢問才領(lǐng)悟，原來范文甫寫黃馬褂取其貴，寫石獅子取其重。(邢捷《“貴重”藥》)
評析 “貴重藥”主要是指稀少、珍貴的藥材。為了表示對“有錢人”的輕視和嘲笑，范文甫有意別解為“價錢高”、“份量重”之意。活脫地畫出了“有錢人”愚蠢、淺薄、可笑、可鄙的形象。
9.飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
(打四個民族)
謎底：高山、水、景頗、壯(族)
按文意：高山水景頗壯(觀)
(藍佐國《“燈謎”漫話》)
評析 這是運用別解手法摘錄李白詩句制作的謎語。單從字面上分析，可理解為：高山水景頗壯觀。再進行拆語分讀，別解為“高山”、“水”、“景頗”、“壯”(觀),其中最后一詞斷取一“壯”字，這樣就包含了我國少數(shù)民族，高山族、水族、景頗族、壯族，四個民族，恰好暗合了謎底。別解是一種曲折的、巧妙的表意手法，用來制作謎語十分得當。
10.他……姓何名畏。何畏，換成大白話，就是沒有什么可怕的。(陳幸生、陸永昌《文憑光環(huán)中的交易》)
評析 利用音形相同的特點，將姓名何畏別解為“何所畏懼”,即大白話，“沒有什么可怕”的意思。來譴責(zé)人物的違法亂紀行為，具有強烈的諷刺意味。
11.找到一半(打一字)
謎底：劃
評析 這是運用詞匯和語法手段，把“找到一半”的語意，別解為“找”“到”兩字的各一半。然后進行拼合，即為“劃”字。
12.傳說乾隆帝微服出巡，一日從某家門前經(jīng)過，看到門上的一幅對聯(lián)，大怒：“傳主人出來，問個究意，如此放肆！”
對聯(lián)是這樣的：
驚天動地門戶；
數(shù)一數(shù)二人家。
橫批：先斬后奏。
主人出來解釋道：“在下有三子：一個在皇宮打更，每晚梆子打得震天響，這不是驚天動地？又一個在米店量米，可不是數(shù)一數(shù)二？還有一個在皇宮內(nèi)做廚，每餐肉菜均由他用刀切過煮好，才送去供用，是否先斬后奏？”
乾隆帝含笑走了。

(《法制日報》1990年6月)

評析 這家的主人是個修辭里手。他撇開成語常用語意，巧妙地利用字詞的本義，制造了別解。驚天動地已沒有了事業(yè)偉大的含義，僅指打更聲；“數(shù)一數(shù)二”去掉了出類拔萃義，返源為數(shù)量的順序；“先斬后奏”則將用刀切肉稱“斬”,呈上供用為“奏”。別解后的詞語，故作狂態(tài)，頓生奇意，幽默風(fēng)趣。難怪乾隆帝聽了主人的解釋后轉(zhuǎn)怒為笑呢。
13.甲：老弟，你每天忙忙乎乎，在干些什么？
乙：喝酒、跳舞、唱歌……
甲：哎呀，你不怕荒疏了學(xué)業(yè)？
乙：不怕，我正在鉆研一門幾何。
甲：歐氏幾何？解析幾何？微分幾何？
乙：不，對酒當歌，人生幾何。
甲：哦？

(《中外幽默小品選》)

評析 “對酒當歌，人生幾何”本是曹操詩歌的摘句，其中的“幾何”一詞，是“多少”的意思。曹操用于此是為了慨嘆人生短暫。此例故意偷換語境，利用詞的多義現(xiàn)象，將代詞“幾何”別解為數(shù)學(xué)概念，造成語言的幽默色彩，借以諷刺持有不正確的人生態(tài)度的人們。
14.尚書白居易應(yīng)舉，初至京，以歌詩謁顧況。況睹姓名，熟視白公曰：“米價云貴，居亦弗易?！蹦伺?，首篇曰：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”卻嗟賞曰：“道得個語，居即易矣！”因為之延譽，聲名大振。(張固《幽閑鼓吹》)
評析 顧況是先于白居易成名的唐代詩人。他對白居易的評價，先后迥異，判若兩人。前者略嫌自大、草率；后者及時糾偏，發(fā)現(xiàn)人才，不失大家氣度。特別是他巧妙地利用白居易姓名的字面含義，進行別解，由“居亦弗易”到“居即易矣”,顯示了敏捷的才思，和高超的運用語言的水平和能力，以及他對白居易才能的贊美。
15.除了用禿字來形容沒有頭發(fā)的人以外，許多人喜歡稱禿頭為“電燈泡”“不毛之地”或“光頭”。挖苦的話有“空前絕后”。挖苦的人也許有一天又成了挖苦的對象。
有些人挨了損只漲紅了臉，忍氣吞聲，有些人會一笑置之，說一句“我媽早就說我絕頂聰明?！弊詈玫幕鼐丛拺?yīng)該是：“熱鬧的大街不長草，聰明的腦袋不長毛?！?br>

(《讀者文摘》1984年9月)

評析 “空前絕后”本是評價重大事物或人物的，或褒或貶，意義非凡。本例將它別解為“前后腦光禿”旨在挖苦取笑別人。對有生理缺陷的人挖苦或取笑是不道德的。聰明的被挖苦者用不著自慚形穢，不妨以其人之道還治其人之身，一句幽默詼諧的別解“絕頂聰明”既可解嘲，又令那尖刻的挖苦者語塞自醒。
16.忽左忽右，航行萬里全仗看風(fēng)使舵?；蚣t或白，作畫千幅只靠察顏觀色。(朱自清《聞一多全集后記》)
評析 此條是運用詞義返源和拆語的方法制造的別解?！翱达L(fēng)使舵”、“察顏觀色”均已失去了它們“看形勢、看眼色行事”的通常含義而變成“看風(fēng)向行船、觀顏色做畫”的意思。貶義詞語變成了中性詞語，醒目提神，切情切景，自有一種情味。
17.我敢于這樣大聲地講這個話，大聲疾呼：你做得是很蠢嘛，你要解決資產(chǎn)階級知識分子的問題，解決舊社會留下來的渣渣草草，要揭露隱藏在內(nèi)部搗亂的壞人，要檢查一部分有資產(chǎn)階級思想的人，怎么辦呢？光靠我們這幾個人，幾個光桿將軍，“空軍司令”去搞，那可就太麻煩了。(陳毅《在全國話劇、歌劇、兒童劇創(chuàng)作座談會上的講話》)
評析 陳老總借軍事術(shù)語將“一軍種的司令員”別解為“脫離群眾無兵無將的光桿司令”,語出新奇、含義深刻，又頗符合人物的語言習(xí)慣和個性特征。
18.泳泳泳泳泳泳 (打一作家名)
謎底：陸游，南宋詩人
評析 這是一條謎語。不懂猜謎規(guī)則的讀者，請你數(shù)數(shù)這陸個“泳”字，再用別解的方法去理解“陸”的含義，一定會發(fā)現(xiàn)“泳”——“游也”,同形多音字“陸”由數(shù)詞別解為姓氏后南宋大詩人“陸游”的姓名就巧妙地寓藏其中了。
19.清乾隆年間，河間才子紀昀(曉嵐)以博古通今、能言善辯著稱一時。據(jù)說有一次他背地里稱乾隆為“老頭子”,不想被乾隆聽見。乾隆對他說：“你何故叫我老頭子？有說則生，無說則死?！北娙硕紴榧o昀捏一把汗，他卻從容奏道：“皇上稱萬歲，豈不是老？皇帝居兆民之上，豈不是頭？ 皇帝便為天子，所以稱子?！庇谑乔∩馑麩o罪，且賜譽為“淳于髡后身”。(袁本良《曲解生趣》)
20.當您還沒有完全擺脫膽怯的心理障礙以前，上講臺講話時，臺下有上百雙眼睛盯著您的時候，您千萬不要看臺下聽眾的臉孔，而要“目中無人”,只去看臺下黑壓壓的頭頂，這樣不但不會害怕了，而且也不會妨礙演講的儀表。(錢惠珠《要“目中無人”》)
評析 “目中無人”是個貶義成語，意思是指“驕傲自大”的行為，別解之后貶義全無，而只能當作“眼睛不要看人”或者“視而不見”的意思解釋，這種“化貶為中”的別解法，大大增強了語言的表現(xiàn)力。
21.馮霞造：民主世界，現(xiàn)在是民主世界！ 你是鎮(zhèn)長，一鎮(zhèn)的民，都歸你管，你可不是個民主是什么！ 他們想當代表的，不求你這個民主，倒去求個屁！ ……現(xiàn)在各方面搶民主，搶得很歷害，什么三青啊，黃埔啊，政學(xué)啊，CC啊，啊呀，講也講不清這些名堂，還有什么英美派，什么太子派，什么新運派。
孫鎮(zhèn)長：新運——
馮霞造：就是新走了運的人吶！

(《中國現(xiàn)代話劇選》)

評析 “民主”是一個政治術(shù)語。被馮霞造別解為“民眾的主人”。當資產(chǎn)階級政客們談什么“民主世界”新潮流之際，“民主”的內(nèi)涵就被偷換成個人的“專權(quán)獨裁”。一個巧妙的語意別解，不僅描寫了馮霞造的淺薄無知，而且揭露了舊社會的反動本質(zhì)。
22.紹興末，朝士多饒州人。時人語曰：“諸公皆不是癡漢?！睍r傳以為笑。(陸游《老學(xué)庵筆記》)
評析 俗語“饒人不是癡漢，癡漢不會饒人”?！梆堉萑恕焙喎Q“饒人”,為偏正詞組。這里別解為“饒恕別人”為動賓詞組，幽默而風(fēng)趣。
23.老師：“課文上說蜜蜂給花園里增添了生氣，是什么意思？”
王寒：“蜜蜂偷花粉，花兒就生氣唄！”大家聽了哄堂大笑。
王寒：“笑什么，要是鮮花不生氣，哪來的‘鮮花怒放’呀！”

(《中外兒童笑話集錦》)

評析 例中的兩處別解都是利用詞的同音或多義現(xiàn)象制作的。例中老師問語中的“生氣”,本是“生機勃勃”的意思，被王寒別解為“不高興”?！磅r花怒放”中的“怒”字，通常含有“盡情”的意思，這里又被王寒返源別解為“憤怒”和“生氣”的意思。兩處別解將一個天真、聰明、頑皮的兒童形象刻畫得栩栩如生，給語言增添了許多童情童趣。
24.在一個座談會上，有幾位同志為鬼戲鳴不平，說是神戲上演了，所謂妖也上舞臺了，唯獨鬼戲未見登臺，一位同志脫口而出：“這叫做‘神出鬼沒’?！泵钫Z解頤，舉座風(fēng)生。(《文匯報》1979年2月10日)
評析 “神出來了，鬼沒有了”是神出鬼沒的原意，此條將“神、鬼”賦予“神戲”、“鬼戲”的意義，使“神出鬼沒”產(chǎn)生出不曾有的新義，妙語解頤，優(yōu)雅風(fēng)趣。
25.甲：我穿這是“三合一”。
乙：三合一的確良是可以了。
甲：不！ 三合一！
乙：怎么個三合一？
甲：藍工作服黑套袖，還補塊綠補丁。三合一。
乙：噢，三色合一塊。

(馬季《煙》)

評析 如果是指衣料，“三合一”指的是三種原料織成的布匹?！凹住惫室鈩e解成藍、黑、綠三色的混合裝束。目的是為了制造相聲的噱頭，切斷聽眾的思維，增加語言的曲折，以收到引人入勝，生動有趣的表達效果。為此別解修辭手法常常在相聲中廣泛運用。
26.六十年代，總理只要有時間，就要和大學(xué)畢業(yè)生講話，一次總理聽到反映，有少數(shù)畢業(yè)生只愿去天(津)、南(京)、海(上海)、北(京)時，他在畢業(yè)生大會上告誡說：“新中國的大學(xué)生不要做封建貴族的世襲者，暖房里的花朵；要做披荊斬棘的先驅(qū)，高山的青松?！辈⒁迷娋洹扒嗌教幪幝裰夜?，何必馬革裹尸還”,來激勵大家。(《文匯報》1980年3月6日)
評析 大學(xué)畢業(yè)生愿去天南海北是好事，但是少數(shù)畢業(yè)生卻把“祖國各地”的“天南海北”別解為“天(津)、南(京)、海(上海)、北(北京)”,表現(xiàn)出了一種狹隘的利己主義的思想感情。別解前后的語意形成鮮明對照，區(qū)別了是非，加強了諷刺批判意味，表意更加含蓄深刻。
27.“博士賣驢，書卷三紙，不見驢字”。這是古人留給我們的教訓(xùn)，愿天下有情人——我指的是對文字工作有感情、有興趣、有決心的人，牢牢記住這句話。(唐弢《博士賣驢》)
評析 例中的“愿天下有情人”一語若不加以解釋，讀者會理解成男女之間的情愛?？戳俗髡叩淖⑨尯?，才知道是專指對文字工作有感情的人。作者有意制造敘述節(jié)奏上的停頓，來吸引讀者的注意，既可以達到強調(diào)語意，突出中心的作用，又可以使語言變得生動有趣。
28.“王運來，你老實交代，你是不是德國特務(wù)？”特務(wù)？在德國倒是有特殊的任務(wù)。他在內(nèi)燃機專業(yè)畢業(yè)后，本來滿可以每兩年準備一篇博士論文，到1945年，兩個博士學(xué)位也到手了。但他不去考。他給自己規(guī)定的特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，是盡可能多學(xué)會幾門技術(shù)，——祖國什么都欠缺呵！ 于是他又去學(xué)焊接、電工、管理、鑄造。(《人民日報》1980年10月8日《祖國高于一切》)
評析 “特務(wù)”一詞是指軍事上、外交上的間諜。例中別解為“特殊的任務(wù)”,再引伸為“特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)”。王運來的祖國高于一切的偉大胸懷，與不實的指控誣陷形成了鮮明的對照。
29.一手拿針、一手拿線。(打一成語)
謎底：望眼欲穿
評析 這是一條拆語別解。“望眼欲穿”原是一個主謂結(jié)構(gòu)的成語，原意是形容盼望心情的急切。這里運用語法手段，有意將它別解為連動結(jié)構(gòu)：“望著(針)眼想穿過”,于是十分巧妙地扣住了謎面。
30.人怕出名豬怕壯。全南京城的賭徒們都發(fā)誓要找他猜個高低。他們個個都是只信錢不信神的典型“唯物”主義者。(《芳草地》1987年第4期)
評析 唯物主義是一個哲學(xué)術(shù)語。例中別解為“只追求金錢與物質(zhì)利欲”。揭露了好利之徒的丑惡本質(zhì)，具有銳利的嘲諷意味和深刻的批判力。
31.王秀敏名如其人，王者，一廠之長也；秀者，長得俊秀也；敏者，聰明能干也。(尤金芳、李健成《農(nóng)村女能人——王秀敏》)
評析 很顯然，按照常規(guī)解釋，“王秀敏”的含義決不是“俊秀、聰明能干的廠長”的意思。但是在特定的語境中，作者的別解，卻又是十分的合情合理；既合乎主人公的身份地位，又合乎主人公的個性特征與精神面貌。一個隨著時代大潮涌現(xiàn)出來的“農(nóng)村女能人”形象躍然紙上。幽默風(fēng)趣的語言增加了女主義公的動人色彩。
32.姑娘：你真愛我嗎？
小伙子：我發(fā)誓……
姑娘：那你用什么來表示呢？
小伙子：我這顆赤誠的心……
姑娘：對不起，bye bye。
小伙子：你怎么啦？
姑娘：你是一個十足的唯心主義者，而我是一個徹底的唯物主義者。

(《中國青年》1982年第6期)

33.《小學(xué)里的“大學(xué)生”》(《長江文藝》1957年第7期小說標題)
評析 小學(xué)里的“大學(xué)生”是指父子同上一所學(xué)校學(xué)習(xí)的新氣象。此例運用拆語的方法，重新組合詞語的結(jié)構(gòu)，使名詞“大學(xué)生”變?yōu)槠~組“年齡大的學(xué)生”。運用別解制作標題，新奇而醒目，能給讀者留下深刻的印象。
34.還有一種是極其徹底的：說是大熱天氣，闊人還忙于應(yīng)酬，汗流浹背，窮人卻挾了一條破席，鋪在路上，脫衣服，浴涼風(fēng)，其樂無窮，這叫做“席卷天下”。這也是一張少見的富有詩趣的藥方，不過也有煞風(fēng)景在后面?？煲餂隽耍辉绲今R路上去走走，看見手捧肚子，口吐黃水的就是那些“席卷天下”的前任活神仙。(魯迅《安貧樂道法》)
評析 在闊人們看來，炎夏在馬路上鋪席子睡覺的窮人生活顯得舒適優(yōu)雅，是一種樂趣。他們不知那些“席卷天下”的窮人秋涼之后的痛楚。魯迅用返源別解的手法深刻含蓄地抨擊了幫閑文人不懂勞動人民疾苦的可悲可憎，辛辣的諷刺和嘲笑具有很強的戰(zhàn)斗力。
35.問：你談的問題都挺新，看來，您主張喜新厭舊”?
答：是這樣。我國有一位著名學(xué)者說：“除了對自己的愛人和文物之外，對什么都應(yīng)該喜新厭舊。否則社會主義就不能發(fā)展。(笑，鼓掌)

(《劉吉答記者問》)

評析 “喜新厭舊”通常用法是指丈夫?qū)ζ拮拥牟恢?。此例有意化貶為褒，別解為“喜愛新生事物，討厭保守陳舊的落后事物”。語言幽默、風(fēng)趣，吸引聽讀者的注意，大大增強了語言的表達效果。
36.這樣一來，就打破了區(qū)別詞類所運用的標準的一貫性，就使得代詞“逍遙法外”(“法”指語法)和其他詞類的區(qū)分標準在理論上就尖銳地矛盾起來，在實踐上也會帶來致誤的后果。(《中國語文》1960年第6期)
評析 “逍遙法外”是一句成語，指犯罪者逃脫法律制裁，仍舊自由自在。作者運用別解修辭手法，將“法律”之“法”別解為“語法”之“法”,把一個抽象枯燥的事物——代詞變得具體生動。使得抽象深奧的理論問題立刻清晰易懂。
37.在參軍熱的年頭里，有些人不惜把別人的兒子擠掉，從后門把兒子塞進部隊；在“升學(xué)熱”的年頭里，有些家長不惜丟掉自己的本職工作，為子女輔導(dǎo)、延師；在“出國熱”的日子里，有些父母開洋天窗，把兒子送出去鍍金，難怪有人說，現(xiàn)在父母成了“孝子”。(《文匯報》1980年9月28日鄧志偉《家庭的淡化問題》)
評析 偏正式合成詞“孝子”原意是“孝順的兒子”,這里故意把它當成動賓詞組，別解成“孝順(動詞)兒子”,形象地概括了社會上某些父母專為兒女鉆營的不正之風(fēng)。語意警奇，寓意深刻。
38.云珠，云珠啊，這個名字你傷心地拾來，而今，你欣慰地長留著吧。云中之明珠——星兒喲你閃光吧。雖然，星星有時在人的肉眼中，看來是消逝了，其實她還是存在的。即使撞成碎塊，也還是會沿著天體運行的軌道在前進的。(黃宗英《星》)
評析 這是一篇悼念我國著名女演員上官云珠文章中的摘句。其中“云珠”的名字被別解為“云中之明珠”——閃光的星星。上官云珠本姓韋，是蘇州城內(nèi)一個普通人家的姑娘，一夜之間被上海灘的電影大老板捧為銀壇新星。這就是作者為什么說：“云珠啊，這個名字你傷心地拾來”的原因?！拔母铩逼陂g，上官云珠被“四人幫”折磨而死，然而在漫長的革命斗爭中，她已經(jīng)成長為堅定的文藝戰(zhàn)士，雖然她已經(jīng)死去，燦爛的光輝卻是永存。通過一個姓名的別解，傾注了作者對死者的滿懷摯情。
39.閑章是鐫刻詩詞成語的印章，有人認為只是為欣賞篆刻藝術(shù)而刻的，其實不盡然，每一閑章都有其用意，茲輯《藝林散葉》有關(guān)閑章數(shù)條，以饗讀者。
……吳湖帆一鼻孔常窒塞，醫(yī)治無效，只得任之，遂刻一?。骸耙桓[不通?！?br>女畫家周煉霞一目明，一目較眊，乃請來楚生為刻一?。骸耙荒苛巳??！?br>

(謝特生《閑章不閑》)

評析 兩條成語都返源于詞的本義，打破了常規(guī)用法，構(gòu)成別解。明明是生理缺陷卻不以為然，明明是一種疾病和痛苦卻能泰然處之，透過一個小小的印章，一個作家、藝術(shù)家獻身于事業(yè)的高尚情操躍然紙上，給人留下鮮明的印象和動人的記憶。
40.九個月的孩子，拿著一張報紙放在嘴里嚼著，吃得津津有味。爸爸見了說：“這孩子將來一定是個大學(xué)問家，這么小就會咬文嚼字。”(《人民教育》1985年第5期)
評析 “咬文嚼字”的通常解釋是指過分地斟酌字句，死摳字眼。別解后的“咬文嚼字”成了吞吃報紙的詮釋。別解修辭的幽默、風(fēng)趣的表達效果，大大增加了語言的生動性。
41.兩年前我欠了一筆“債”,到現(xiàn)在沒有辦法償還，像一塊石頭壓在心上，隱隱成了心病。債是“心血”債，比血債還要難還?！?br>一斛心血，付諸東流！ 深深感到我欠了“血債”。
但“血”債怎么還呢？“血”債償還簡直難于上青天。不怪局長，不怪義務(wù)郵遞員代送書稿的同志，只能怪我這個好心、熱腸、多事的轉(zhuǎn)稿人。

(吳伯簫《訴衷情》)

評析 這里說了一段故事，著名散文作家吳伯簫好心替人轉(zhuǎn)稿而丟了稿，郁結(jié)于心，成為心病，因為書稿是作者心血的結(jié)晶，因此吳伯簫稱之為“心血債”,又簡稱為“血債”。這里將“血債”別解為“心血債”,抒發(fā)了作者深深內(nèi)疚自責(zé)的心情。心血相通，更可見吳伯簫內(nèi)疚自責(zé)的心情。
42.莫笑我們涂面掛須，煞費了多少心機，才博得人人叫好；
請看此輩裝模作樣，也算有幾分氣概，須知道件件非真。

(《人民日報》海外版)

評析 比例是一副戲劇對聯(lián)。下聯(lián)中的“裝模作樣”,通常意思是“矯揉做作”、“裝腔作勢”。例中別解為“摹仿角色動作”。化貶為褒，含有濃郁的易色情味，與戲劇舞臺暗暗扣合，十分巧妙。