利用字詞的同音近音現(xiàn)象制造誤解，構(gòu)成歧義。
1.媽媽買菜回來，問孩子：“爸爸在哪里？”孩子答道： “粑粑在鍋里?！?(徐勝《爸爸在鍋里》)
評析 諧音錯會修辭可以表現(xiàn)出兒童的天真、幼稚、活潑的神態(tài)。兒童文學(xué)作品中運(yùn)用得比較廣泛，即使成年人閱讀后，也會感受到許多有趣的情味。
2.青年小侯平時讀書不肯鉆研，職工知識測驗只得了個六分，有人當(dāng)面說他不學(xué)無術(shù)，他聽后立即反駁：“誰說我不學(xué)武術(shù)，少林拳、八卦掌我會好幾路呢！不信就試試，我一個揍你們兩個三個的，保證不成問題！” (馬鳳元《不學(xué)武術(shù)》)
評析 成語“不學(xué)無術(shù)”原義是： 沒有學(xué)問，沒有能力。不肯讀書的小侯不解其義，錯會為“不學(xué)武術(shù)”,活脫地表現(xiàn)出他的無知和淺薄。歧義修辭在顯示人物素質(zhì)，刻畫人物性格上，發(fā)揮了重要作用。
3.一老外到西安要吃羊肉泡饃。他拿個餅子端著空碗就去盛湯。油漬麻花的大師傅對他說： “掰掰！”老外樂了，心想這老兄還挺洋，我還沒吃呢，就跟我拜拜了。(高紅十《露水地里穿紅鞋》)
評析 “拜拜”是英語“再見”的意思。把“掰掰”餅子錯會為“拜拜”是外國人根據(jù)自己的語言習(xí)慣理解漢語的語音和語義。因為不同民族語言的差異所造成的諧趣，令人噴飯。
4.徒弟只顧回憶故事情節(jié)，不小心自己這邊鋸跑了線，錯得有一鋸寬。他發(fā)現(xiàn)后連忙對師傅說：“不好，師傅，錯一鋸。”師傅以為故事講錯了一句，就回答說： “錯一句，沒關(guān)系?！薄瓗煾挡痖_板子一看，徒弟這邊鋸跑了線，就埋怨說：“你怎么搞的，鋸錯了也不對我說一聲?！蓖降苡行┪卮疝q說： “怎么沒對你說，我曾兩次對你說過錯一鋸，你說沒關(guān)系，所以……” “嗨，原來是這樣！” ( 《故事會》 1981年第4期)
評析 諧音錯會是因為字詞的同音、近音造成的。如果不是將“錯一鋸”誤解為“錯一句”,師傅二人不至于將木板鋸壞，這個情節(jié)穿插于故事中，不僅增加了情節(jié)的生動性，而且生動地描繪出了人物的神態(tài)。
5. 走馬上任剛?cè)斓纳玳L安樹詭譎地一笑： “我看還是叫‘桉樹’ 詩社吧?！薄笆裁?？ 以你的名字來命名？ 好不知羞恥！”社里最好沖動的郭小博立刻憤怒地叫了起來?！安?，我說的是木字旁的桉樹?！薄耙粋€名字叫出來，得有一個名字的根據(jù)和意義，請你解釋解釋‘桉樹’的意義何在？”素以理論家自居的嚴(yán)淵也悠著嗓門兒說。安樹站了起來，直直的，真像棵樹，挺拔而有風(fēng)度。他清了清嗓子，拿出社長專有的姿態(tài)和音調(diào)： “這一，桉樹是世界上第一高大的巨樹，注意：是雄踞于世界之林的‘樹王’;第二，桉樹是由一粒極小極小的，有棱有角的種子長成的，注意：是有棱有角的種子；第三，它是常綠喬木，長著馬刀般的樹葉，永遠(yuǎn)充滿著旺盛的銳氣和生命力；第四，它的價值最高，尤其是用來做駛向大海的小帆船的桅檣是極好材料；第五……”“桉樹詩社萬歲！” …… (方方《安樹和他的詩友們》)
評析 人名 “安樹”和樹名 “桉樹”同音，難免會造成誤解，使人感到有“自我吹噓”之嫌。一經(jīng)解釋，疑惑盡失，其中的象征意義，豐富深刻，給人啟示。這是作者為了表現(xiàn)一群喜愛文學(xué)的年青人抱負(fù)深遠(yuǎn)、熱情向上的精神面貌，而精心設(shè)計的諧音歧義。
6.一捐班不懂官話，到任后，謁見各憲上司，問曰：“貴治風(fēng)土何如？”答曰：“并無大風(fēng)，更少塵土?！庇謫枺骸按夯ê稳?？”答曰：“今春棉花每斤二百八?！庇謫枺骸凹澕Z何如？”答曰：“卑職身量足穿三尺六?！?又問： “百姓何如？”答曰：“白杏只有兩棵，紅杏不少?！?上憲曰：“我問的是黎庶?！贝鹪唬骸袄鏄渖醵啵Y(jié)果子甚小?！鄙蠎椩唬?“我不是問什么梨杏，我是問你的小民?！惫倜φ酒鸫鹪唬骸氨奥毿∶泄穬骸！?小石道人輯《嘻談續(xù)錄》)
評析 這是一則諷刺捐班的笑話。清代選拔官吏，由科舉出身者稱正途。由捐納出錢者稱捐班。所謂捐班，其中有不少胸?zé)o點墨的有錢人。作者運(yùn)用諧音歧義手法，無情地揭露了他們“金玉其外，敗絮其中”的丑惡本質(zhì)，活脫脫地畫出了一個糞囊飯袋式的封建官吏的愚蠢形象，令人看到封建社會的腐朽與黑暗。
7.一官人有書義未解，問吏曰：“此間有高才否？”吏誤認(rèn)為裁衣人姓高也，應(yīng)曰：“有?！奔磫具M(jìn)，官問曰：“貧而無諂如何？”答曰：“裙而無裥，使不得?！庇謫枺骸案欢鵁o驕如何？”答曰：“褲而無腰也使不得?！?官怒喝曰： “唗！” 答曰：“若是皺，小人有熨斗在此?！?浮白主人輯 《笑林》)
評析 裁縫是根據(jù)自己的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)知識來理解“書義”的，當(dāng)然會引起 “官人” 的震怒。三問三答，矛盾迅速激化。一個暴跳如雷，一個憨直冷靜，相互對照，生出不少意趣。
8.有一州官，偶然下鄉(xiāng)走走，倒也有些體察民情之意，遇一老農(nóng)，問道：“近年黎庶何如？”老農(nóng)聽問 ‘黎庶’,以為是問‘梨樹’,便順口答道： “今年梨樹好，只是蟲吃了些?！敝莨俾犃耍扌Σ坏?。(于海洲 《古詞濫用》)
評析 既是體察民情，就不必掉書袋，濫用古詞。老農(nóng)將“黎庶”錯會為 “梨樹”,固是他勞動習(xí)慣、文化水平低下所致，但是州宮講話不考慮對象，用語也應(yīng)吸收經(jīng)驗教訓(xùn)。
9.從前，有一個人他愛好唱戲，可是他太笨，只會一句：“上宮院?！币惶?，他想播種，可是自己沒有種子，于是借下人一升種子，趕著與大哥合用的牛上了地。到了地里，他一邊種，一邊又唱：“上宮院?！迸赃呉粋€人聽了，問他：“就這么一句？”他說： “這一犋還是跟人合用哩！”那人又問： “原來就這么一聲？”他又答道： “這一升還是借下人的呢！”(《民間故事》)
評析 諧音錯會可以描寫人物的心理活動。例中的“戲迷”,家境貧寒，憂慮于生計，因而勞作時將別人的問話“就這么一句”誤解為 “這一犋”; “這么一聲”錯會為 “這一升”。讀者在笑聲中，會為人物的悲慘命運(yùn)產(chǎn)生深切的同情。
10. 列車快到站了，列車員帶著濃重的鄉(xiāng)音說：“徐州車站到了，請旅客們準(zhǔn)備下車?！庇袀€老漢正想下車，聽了列車長的話后又坐了下來。車停了一會又開動了。那個老漢急忙忙跑到列車員那兒說： “我也到徐州下車，怎么沒叫我下去。”列車員說： “那你剛才為啥不下？”“你只叫女客下車，沒有叫男客下車呀？!” ( 《故事會》 1986年第1期)
評析 列車員濃重的鄉(xiāng)音使得疏于出門的老漢將“旅客”誤解為“女客”,致使誤了下車。生活常有這樣的現(xiàn)象。將這種具有濃厚生活氣息的情節(jié)，寫入文學(xué)作品中，可以表現(xiàn)人物間的矛盾沖突，增加作品的喜劇色彩。同時，人們從中可以看出歧義修辭源于生活的物質(zhì)基礎(chǔ)。
11. 甲：我再考你一個：李字去了木。
乙： 這個字念 “子”?。?br>甲： 不對了，念 “一”。
乙： 怎么念 “一”呀？這個李字不是木字底下一個 “子”字嗎？ 您把那個“木”字去了，不就念 “子”嗎？
甲：念“一”。我說“李”字去了木，是去了那 “了”和上邊那個 “木” 可不就剩一道了嗎？

(相聲 《猜字》)

評析 按理說，甲乙二人的解釋都有道理，兩種謎底都能成立，這是詞語多義所形成的語言現(xiàn)象。但是甲乙二人堅持己見，爆發(fā)沖突，于是造成了相聲所需要的“噱頭”,因此而獲得新穎別致、幽默詼諧的語言表達(dá)效果。
12.張德壽已經(jīng)吃飽，拿一根火柴棍兒剔牙。不耐煩地催促女掌柜，“柳老板要了個什錦豆腐，我得趕緊送過去?！闭谶@時，我走了進(jìn)來?！靶W(xué)士，吃點什么呀？”女掌柜嘴里一邊嚼著炒餅，一邊問道?！笆锒垢　蔽衣犚姀埖聣蹌偛诺脑捯?，便裝出內(nèi)行老手的神氣點菜?！笆锒垢?，你吃得了嗎？”女掌柜驚訝得瞪圓了一雙綠豆眼兒，直著脖子，炒餅也停住不咽了。我板起面孔，粗聲大氣地說：“姓柳的吃得了，我就吃得了！”……張德壽抹了兩把臉，惱怒地沖我齜牙咧嘴，哼著鼻子冷笑道：“虧你還是上中學(xué)的小學(xué)士，張嘴就念白字兒，什錦豆腐不是十斤豆腐，記住?！薄笆锒垢W(xué)士，……”(劉紹棠《青藤巷插曲》)
評析 “什錦豆腐”的諧音錯會使劉紹棠這段回憶性文字顯得幽默風(fēng)趣，令人讀后忍俊不禁。正是這一諧音歧義修辭的運(yùn)用使人在笑聲中了解到主人公當(dāng)時生活狀況，看到人物貧而不失志氣、初生牛犢不畏虎的少年氣盛精神。
13.濟(jì)顛扭過頭來，笑嘻嘻地問老方丈道：“師父呀，你說說看，是有寺好還是沒寺好?！崩戏秸砂言捯袈牪砹耍瑳]理會他的意思，就罵濟(jì)顛道：“多嘴，我們出家人多一事不如少一事，當(dāng)然是沒事好啰！” ( 《火燒凈慈寺》 見《西湖民間故事》)
評析 此例一方面寫出濟(jì)顛和尚的聰明智慧，有意利用諧音歧義誘使老方丈中計，為后文的火燒凈慈寺埋下伏筆；另一方面見出老方丈只知潔身自愛，不顧世人痛苦的自私心理。運(yùn)用歧義修辭描述故事情節(jié)，可以使語言生動曲折。
14. 話說魯智深回到叢林選佛場中禪床上，撲倒頭便睡，上下肩兩個禪和子推他起來，說道： “使不得，既要出家，如何不學(xué)坐禪？”智深道：“灑家自睡，干你甚事？”禪和子道：“善哉！”智深裸袖道：“團(tuán)魚灑家也吃，甚么 ‘鱔哉？’”禪和子道：“卻是苦也！”智深便道：“團(tuán)魚大腹，又肥甜了，好吃，那得 ‘苦也’”。( 《水滸全傳》第四回)
評析 一個“鱔哉”諧音歧義寫出了魯智深初入空門仍未了斷俗念的酒肉和尚的形象，荒唐中見出魯智深粗獷剛直無所隱避的性格，既可笑又可敬。
15.劇團(tuán)今晚演出《團(tuán)圓之后》,兩個老漢一路去看演出。走著，走著，兩人爭了起來。張老漢：“《團(tuán)圓之后》是一個傳統(tǒng)戲?！崩罾蠞h：“不，這是現(xiàn)代戲?！睆埨蠞h：“我兒看過，是一個傳統(tǒng)戲?！崩罾蠞h：“你那娃兒嘴上沒毛，懂個屁，你想想看，這團(tuán)員之后就該是黨員了，哪還會是傳統(tǒng)戲呢？” (魏常福《有趣的爭論》)
評析 只因?qū)ⅰ皥F(tuán)圓”錯會為“團(tuán)員”之后，才出現(xiàn) “傳統(tǒng)戲” 與 “現(xiàn)代戲”的爭論。在文學(xué)作品中是個生動、有趣的情節(jié)，在現(xiàn)實生活中，卻會影響語言交際的清晰和準(zhǔn)確。
16.正盼望時，只見一個老姆姆出來。寶玉如得了珍寶，便趕上來拉他，說道：“快進(jìn)去告訴：老爺要打我呢！快去，快去，要緊，要緊！”寶玉一則急了，說話不明白； 二則老婆子偏生又聾，竟不曾聽見是什么話，把“要緊”二字只聽作“跳井”二字，便笑道：“跳井讓他跳去，二爺怕什么？” (《紅樓夢》 第三十三回)
評析 金釧兒投井自殺，寶玉即將挨打，急切之間找不到給賈母報信討救兵的人，恰好走來一聾老婆子，把寶玉反復(fù)叮嚀之語 “要緊”諧音錯會為 “跳井”,致使寶玉難逃一“劫”。作者通過語言歧義手法，生動地描寫出寶玉的窘急神態(tài)，揭露了賈府上下對金釧兒之死的冷漠、無情，從而給讀者留下廣闊的空間，去思索《紅樓夢》所蘊(yùn)含的深刻主題。
17.王保長： 你不曉得，芋子那個征屬。
李老栓： 芋子為啥一定要蒸熟，煮熟不一樣？
王保長： 哪里芋子煮熟？張擺子那個娃兒，小名不是叫芋子娃兒嗎？他到前方抗戰(zhàn)去了，他那個婆娘從前叫抗屬，現(xiàn)在，而今，眼目下打抗戰(zhàn)的人都叫征屬，不準(zhǔn)叫抗屬了。
李老栓：這樣呵，我以為要吃芋子，反正蒸熟，改炕熟，炕熟又改為蒸熟，還不是一樣？反正要吃它嘛！

( 《抓壯丁》)

評析 王保長說的“芋子”是人名，“征屬”、“抗屬”是身份； 李老栓卻將它理解為“食物”和這種食物的不同吃法。這種利用字詞同音現(xiàn)象造成誤解、構(gòu)成歧義的修辭手法，使語言具有明顯的嘲弄意味。
18.媽媽帶著寶寶走在馬路上，她指著來來往往的汽車問寶寶： “這是什么呀？” “這是爺爺?shù)钠??！眿寢屝α耍骸澳挠惺裁礌敔數(shù)钠囇剑@叫公共汽車?！睂殞殦u搖頭說： “老師說公公就是爺爺嘛！” (徐華龍《爺爺汽車》)
評析 此例運(yùn)用諧音歧義，將“公共”錯會為 “公公”,即 “爺爺”。于是構(gòu)成了“公共汽車”是“爺爺?shù)钠嚒钡男υ挘憩F(xiàn)出童心的天真可愛。
19.有個賣粥的老頭喜歡看人下棋。一天他挑著粥擔(dān)到市場上去，看見有兩個人在下象棋，便趕緊丟下粥擔(dān)湊上去看。那兩個人下了一盤又一盤，這老頭也看了一盤又一盤。后來有人喊了兩聲： “豬吃粥啰，豬吃粥啰！”老頭聽見了，不慌不忙地?fù)u搖頭，說： “沒關(guān)系，車吃卒，這兒有炮打呢！”過路人聽了都大笑起來，老頭這才回過頭來一看，那擔(dān)粥已被豬吃了個精光。( 《故事會》1981年第4期)
評析 這里運(yùn)用諧音歧義修辭手法，生動逼真地活畫出一個棋迷的形象。
20. 甲：……最近我們單位選廠長，您知道吧？
乙： 聽說啦。
甲： 不是招標(biāo)嗎，正巧你弟弟中了一標(biāo)。
乙： 你哥哥挨了一槍。
甲： 這叫什么話呢？
乙： 什么叫 “中了一鏢” 哇？
甲： 他當(dāng)選啦。

( 《曲藝》1989年第4期)

評析 不合邏輯、不合情理的言語，可以引人發(fā)笑。為了增加生動、幽默的感染力，相聲作品常常運(yùn)用歧義修辭手法造成錯會和曲解來制造笑料。此例屬諧音歧義。甲乙二人在“捧”、“逗”中，將“中標(biāo)”曲解為武打小說中的“中鏢”,在笑聲中，加深聽眾對這段情節(jié)的印象和興趣。
21.女作家葉文玲到某市出差時，住在一家招待所。在住宿登記時，一女服務(wù)員和葉的對話如下： “姓名？” “葉文玲?！?“工作單位？” “河南作協(xié)分會?！薄笆裁矗诤幽献鲂?？哎呀，太好了！河南的皮鞋咱還沒穿過。你們做的鞋出口嗎？有轉(zhuǎn)內(nèi)銷的嗎？”葉哭笑不得，只好搖頭……(《文摘周報》1985年4月10日)
評析 將“作協(xié)”錯會為“做鞋”,于是引出了一段有趣的對話。女服務(wù)員的無知與庸俗，令人啼笑皆非。