[題目]
閱讀《牽著母親過馬路》一文，完成文后問題。
①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥，媽就買啥?！?br>② 到菜場需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短，我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？
③ 穿過馬路，就是菜場了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④ 一剎那間，我的心靈震顫起來： 這是一個多么熟悉的動作呀！
⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過公路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“有車來就別過馬路”,“過馬路要跟著別人一起過”……
⑥ 20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。
⑦ 我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
1.如何理解第①段中畫線句子的含義？
答：________________
2.第②段中加點詞語的含義是□□□□□□□□□□。
3.結(jié)合全文，對第②段中畫線句子的含義分析最恰當?shù)囊豁検?br>A.寫出了母親寂寞孤獨，尋求精神寄托的苦悶之情，也寫出了“我”對母親的寬容和遷就。
B. 寫出了母親備感欣慰，渴望情感交流的激動之情，也寫出了“我”對母親的尊重和理解。
C.寫出了母親牽掛兒女，急于了解情況的關(guān)愛之情，也寫出了“我”對母親的感激和回報。
D. 寫出了母親飽經(jīng)滄桑，說話嘮嘮叨叨的急切之情，也寫出了“我”對母親的同情和熱愛。
4.第⑦段中畫線的句子寫出了母親的“驚喜”。試作簡要分析。
答：____________________
5.根據(jù)第⑦段中加點句子的特點，仿寫一個句子，要求前后語意關(guān)聯(lián)。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
6.下列說法與原文意思不相符的兩項是
A. 本文語言樸實無華，字里行間流淌著母子深情，讀來令人感動。
B. 第④段中“我的心靈震顫起來”的原因是母親情不自禁地“騰出右手，向我伸來”這一熟悉的動作很自然地觸發(fā)了“我”對往事的回憶，表現(xiàn)了“我”對兒時未能體味母親的愛子情腸的愧疚之情。
C.第⑥段中采用排比和對比的手法，集中表現(xiàn)了時光荏苒，歲月無情，母親雖然風華不再，“我”卻對她永遠同情和感激。
D.文章“抓拍”了兩個時空中的“牽手”鏡頭，一個是“我”上小學時，母親送“我”過馬路的鏡頭；一個是“我”長大后，陪母親去買菜時，牽著母親過馬路的鏡頭。兩次“牽手”相映成趣，牽出了一片濃濃的親情。
E.本文在選材、立意和寫法上，與朱自清的《背影》有相似之處，都是選取生活中的細小的事情，捕捉美的形象，采用第一人稱的寫法來歌頌人間親情的。
[題解]
第1題?？疾閷渥雍x的理解。
答案：
只要孩子們能?；丶铱纯?，即使自己再苦再累也心甘情愿。
第2題?？疾閷λ渍Z的理解。
答案：
家庭日常生活瑣事
第3題。考查句子含義分析辨正。
答案： B。
第4題?？疾閷渥颖磉_作用的分析。
答案：
母親對兒女已經(jīng)長大、成熟，并已懂得用真情和愛心去回報他人的欣喜之情。
第5題?？疾楸扔骶涞姆聦?。加點句的特點是明喻句式，內(nèi)容包含付出后的回報。
答案，例如：
像一個教師看到成才的學生
像一個工人看到優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品
像一個將軍看到凱旋的士兵
第6題。考查對選文評析辨誤。
答案： B C