網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 凡用兵之法,全國(guó)為上,破國(guó)次之 |
| 釋義 | 凡用兵之法,全國(guó)為上,破國(guó)次之————(《謀攻》) 鑒 賞 孫子用兵打仗,有兩手策略: 一為“戰(zhàn)勝策”,即用戰(zhàn)爭(zhēng)手段擊破敵人使其屈服;二為“全勝策”,即用威勢(shì)或道德的力量保全敵人使其歸服。在這兩種策略中,孫子認(rèn)為后者“為上”,是上策,高明的策略;前者“次之”,是次一等的策略。古代軍隊(duì)的編制,約有軍、旅、卒、伍諸等級(jí): 一軍有一萬(wàn)兩千五百人,一旅為五百人,一卒為百人,一伍為五人。為了強(qiáng)調(diào)“全”勝歸服為“上”策,戰(zhàn)勝擊“破”為“次”一等策略,孫子從國(guó)、軍、旅、卒、伍各級(jí),由大到小,依次講述。劉邦驥《孫子淺說(shuō)》注:“國(guó)軍卒伍,不問(wèn)大小,全之則威德為優(yōu),破之則威德為劣也?!薄叭睂?duì)我方和敵方都有利,是為“上”策;“破之”對(duì)我方和敵方都有損失,是為“次之”的策略。 保全對(duì)方的國(guó)家,不用戰(zhàn)爭(zhēng)擊破就能使其歸服,有這種可能性嗎?實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),歷史上就有許多這樣的實(shí)例。 據(jù)《尚書(shū)》記載,堯舜時(shí)期南方的國(guó)族有苗,不服從命令,舜帝乃派禹前往征伐,但苗民反而更加騷動(dòng)起來(lái)。這時(shí),益向禹進(jìn)言:“惟德動(dòng)天,沒(méi)有遠(yuǎn)而不至的。滿(mǎn)招損,謙受益,是天之常道。”禹接受益的勸告而班師回府。于是,舜帝乃大布文德,列隊(duì)舞動(dòng)盾牌和羽毛以示和親。經(jīng)過(guò)七十天的宣傳工作,有苗便來(lái)歸服。 又據(jù)《左傳》和《國(guó)語(yǔ)》記載,春秋時(shí)期晉文公伐原(今河南濟(jì)源市北),軍隊(duì)只帶了三天的干糧。三天過(guò)去了而原不投降,晉文公乃令撤軍返回。原中間諜出來(lái)說(shuō):“原快投降了?!避娎袈?tīng)后說(shuō):“請(qǐng)?jiān)俚却┤兆??!睍x文公對(duì)大家講:“信用,是國(guó)之寶,人民之庇護(hù),不可失也。得原而失信,何以使人?”便撤軍離去。待退兵一舍三十里,原人聞?dòng)崟x文公之德言,乃遣使請(qǐng)降。 再據(jù)《史記》記載,秦漢之際漢將韓信以智謀和膽略連續(xù)攻下魏和趙兩個(gè)諸侯國(guó),擒獲魏王豹和趙王歇。接著,韓信欲北攻燕,東伐齊,問(wèn)計(jì)于趙國(guó)策士廣武君李左車(chē)。李說(shuō):“將軍名聞海內(nèi),威震天下,然士卒已勞疲,實(shí)難再戰(zhàn)。不如以大軍向燕進(jìn)發(fā)作為威懾,而后遣辯士奉咫尺之勸降書(shū),告以燕之利害,燕必不敢不從。此乃兵家所謂先聲而后實(shí)也。”韓信聽(tīng)從其計(jì),發(fā)兵并遣使至燕。燕王早就聽(tīng)說(shuō)韓信之智勇,魏趙二王之就擒,乃“從風(fēng)而靡”。韓信不費(fèi)一兵一卒,使“全燕”而降。 歷史的事實(shí)一再證明,孫子之言:“凡用兵之法,全國(guó)為上,破國(guó)次之”,乃英明決策,萬(wàn)世玉律! |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。