【作文題目】
根據(jù)下述材料，按要求作文。(40分)
現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅(jiān)韌。那么你是怎樣的呢？ 從后面兩個(gè)題目中，選擇一個(gè)適合你的情況的題目，舉出實(shí)例，寫一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。
要求：
① 把不選的題目劃去；也可以兩個(gè)都劃去，另擬一個(gè)適合表現(xiàn)你的心理承受力的題目。
② 可任意運(yùn)用敘述、描寫、抒情、說(shuō)明和議論幾種表達(dá)方式中的一種或幾種。
③ 不可寫成詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁。
④ 不少于600字。
題目：
堅(jiān)韌——我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱
——1998年高考全國(guó)卷作文試題之二
【例文】

A. 堅(jiān)韌——我追求的品格

曾經(jīng)在一個(gè)石頭的底下看過一棵棵小草，它們背負(fù)重壓卻頑強(qiáng)地生存下來(lái)，努力從幾毫米的縫隙中探出，迎著陽(yáng)光；曾經(jīng)看過在建筑物的裂隙中長(zhǎng)出一棵小樹，像黃山迎客松！ 我嘆服這草這樹在如此艱難的險(xiǎn)境中能求得生存求得發(fā)展。我嘆服于它們這種堅(jiān)韌的品格：壓不倒，擊不垮。
堅(jiān)韌是一種精神，一種積極的處世態(tài)度，在逆境中不低頭不彎腰，同時(shí)順境中也不會(huì)自鳴得意。堅(jiān)韌應(yīng)該為我們每一個(gè)人所應(yīng)有的品質(zhì)，這是作為一個(gè)人生活于世界上應(yīng)具備的個(gè)性。司馬遷受宮刑寫《史記》,左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》,而當(dāng)代的孔繁森不也是在西藏惡劣的條件下為人民服務(wù)嗎？他也具有這種品質(zhì)。而作為二十一世紀(jì)人才的我們，更應(yīng)該具備堅(jiān)韌的個(gè)性。
我常常自比為一棵小草，雖不起眼，但頑強(qiáng)、堅(jiān)韌。每每遇到困難，我都會(huì)想起小草。作為高中生，大大小小考試早已不下百場(chǎng)。有考試就會(huì)有成敗。成功是令人喜悅的，而失敗每每讓我痛心不已。但擦干眼淚，我會(huì)說(shuō)：“小草那么堅(jiān)韌，我要像小草一樣。”雨果曾經(jīng)說(shuō)過：比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。誠(chéng)然，心可以包容一切。當(dāng)包容得失、成敗、榮辱時(shí)，那才是坦然的胸懷。堅(jiān)韌的品格不僅在于對(duì)失敗的心理承受能力，更在于處于逆境時(shí)自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。
為了求學(xué)，我從離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方來(lái)到這里，租一間小屋獨(dú)自過活。白天上學(xué)讀書與同學(xué)們相伴甚為快樂，夜晚與影相伴苦讀到深夜，家務(wù)活固然要做，只有從業(yè)余時(shí)間擠。冬天滴水成冰，寒風(fēng)咆哮，夏日高溫酷暑，蚊蟲叮咬，無(wú)論淚水還是哀嘆，我都不要，我知道我要學(xué)小草，我要在逆境中成才，我相信我一定會(huì)成功。
面對(duì)成敗、得失，我們都要具備堅(jiān)韌的品格，像小草一樣，能在大石頭的重壓下照樣充滿生命力。堅(jiān)韌，不僅是我追求的品格，更是所有青少年應(yīng)培養(yǎng)的品質(zhì)。只有這樣，我們才能面對(duì)二十一世紀(jì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，才能立足于社會(huì)，為祖國(guó)四化作貢獻(xiàn)！

(江西一考生)

B.戰(zhàn)勝脆弱

“路有點(diǎn)長(zhǎng)，夜有點(diǎn)微涼，心情迷迷惘惘，和天空交換沮喪……”此時(shí)，也許這首歌能表達(dá)我的心情。
站在欄邊，仰望夜空。很寂寞的幾顆星星疏疏落落，若隱若現(xiàn)。我覺得，我比它們還無(wú)助。夜風(fēng)一吹，淚珠不經(jīng)意地滾落。
我很少哭，因?yàn)槲乙恢庇X得自己很堅(jiān)韌。從小天不怕地不怕，可如今……為著夢(mèng)想而努力應(yīng)當(dāng)是美好的，然而，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想太遠(yuǎn)時(shí)，會(huì)不會(huì)哭？ 是不是我自己太脆弱了？
不！ 我竭力否認(rèn)，我沒有理由悵然?！斑@次考試算什么？ 高考才算數(shù)?！庇腥藙裎摇！斑B這種考試都不能考理想，何況高考？”我想。我知道家長(zhǎng)的期待，我也懂得老師的信賴?？墒?，我讓他們失望了！ 原來(lái)自己并不是無(wú)所不能，無(wú)所畏懼的。我似乎明白，我以往所謂的“堅(jiān)韌”,其實(shí)是自鳴得意罷了。多么可笑！
“生活不相信眼淚?！边@曾是我作文中擲地有聲的話語(yǔ)，可一旦真的碰到挫折，我怎么辦？ 退卻嗎？ 放棄嗎？ 不！ 妥協(xié)與沉淪不是我的性格！ 哭泣嗎？ 埋怨嗎？ 這有什么用？過去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。怎么能在對(duì)未來(lái)的擔(dān)心，對(duì)過去的痛心中度過現(xiàn)在，把過去、現(xiàn)在、未來(lái)一起葬送呢？ 也許，我的確太脆弱了。那么，就重新開始選擇堅(jiān)強(qiáng)吧。
我舒了一口氣。夜空幽藍(lán)深邃，不可捉摸，也許，前行的路也是這樣難以預(yù)料。然而，小星星頑皮地眨眼睛，似乎說(shuō)：“讓時(shí)間證明一切?！?br>“夢(mèng)和理想，始終不忘，方向就是力量，和時(shí)間交換煎熬……”
“這首歌唱得多好！ 堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧。”我輕輕對(duì)自己說(shuō)，然后走回?zé)粝隆?br>

(湖北一考生)

C.感受堅(jiān)韌

挑燈夜讀。一只飛蛾忽至，先是在我的頭上打一個(gè)旋兒，繼而向臺(tái)燈撲去。它將身軀撞在燈管上，“篤篤”的響。驀地，一際猛撞之后，跌落在我的書頁(yè)上。我連忙小心翼翼地將它拿開，丟在墻角，希求它會(huì)汲取教訓(xùn)，革其愚蠢。孰知，少頃，它竟“卷土重來(lái)”,向燈管撲、撞得更加厲害，想必它已將生死置之度外，那勁頭大有“魚死網(wǎng)破”之勢(shì)。它深深地吸引了我，使我頓時(shí)感受到一種力量，一種精神的震撼。
廚房一隅，不知啥時(shí)掉進(jìn)幾粒瓜子，不幾日，竟然冒出一點(diǎn)點(diǎn)茁壯的胚芽。它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽(yáng)光，沒有泥土的水泥地上，不屈地向上茁長(zhǎng)，昂然挺立，構(gòu)成一段用五線譜寫成的生命樂章。每每注目于此，這景象便剝落了我熱烈的情感，突現(xiàn)出我嚴(yán)峻的理性。一股足以撼天動(dòng)地的精神使我折服，油然涌起一種肅然起敬的感動(dòng)。
當(dāng)把電鍵按下，一首高亢激越的生命交響曲便響徹了宇宙，我便不由得想到他——貝多芬。在他26歲那年就耳聾了，“耳朵日夜作響，內(nèi)臟也受到劇烈痛楚的折磨，聽覺越來(lái)越衰退”。在這肉體的痛苦之上，又加上失戀的折磨，使他幾乎已到了顛蹶的關(guān)頭。然而，他還是頑強(qiáng)地活了31年，而他的許多作品都是耳聾后寫成的。他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。它決不能使我完全屈服……”
堅(jiān)韌是什么？ 堅(jiān)韌就是不埋怨命運(yùn)的坎坷多舛，不嘆恨生活的無(wú)情磨洗和艱難；堅(jiān)韌就是夸父逐日，精衛(wèi)填海；堅(jiān)韌就是突破，就是希望，就是創(chuàng)造，就是追求。
感受堅(jiān)韌，擁有堅(jiān)韌，生命就會(huì)更加燦爛和輝煌！

(山東一考生)

D.媽——您的娃子永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)

我是一個(gè)農(nóng)村娃，生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村。小時(shí)候，村里孩子屬我個(gè)子最小，體質(zhì)最弱。同齡的孩子“打仗”都不要我，還經(jīng)常欺負(fù)我。一次，母親為我在山上摘了幾個(gè)野桃子，我舍不得吃，結(jié)果全給他們搶走了，還將我摔倒在地。
我頓時(shí)大哭起來(lái)。母親聞聲趕來(lái)，扶起我，拍去我身上的泥土，擦去我臉上的淚水，笑著說(shuō)：“不哭，不哭，我的娃子是最堅(jiān)強(qiáng)的，是不會(huì)哭的！”母親背起我回家，伏在她的肩頭，我真的止住了淚水。
也許是從小受到的傷害不能忘懷，母親的那句話一直伴我長(zhǎng)大，鍛造出我的堅(jiān)強(qiáng)。
父母是典型的那種中國(guó)農(nóng)民，樸實(shí)勤快，吃苦耐勞。只知道不分日夜地在地里耕，在地里刨，希望多刨些錢供我讀書。我，是他們?nèi)康南Ｍ？墒牵ツ旮呖?，我落榜了?；氐郊?，母親什么也沒說(shuō)，一如往日地給我做我最愛吃的荷包蛋。一碗蛋送到我的面前，她說(shuō)：“娃子，堅(jiān)強(qiáng)些！ 我和你爹再辛苦一年，你也再辛苦一年，爭(zhēng)取明年考上！”望著她那滿頭的白發(fā)，我強(qiáng)忍住淚水，咽下那碗滾燙的荷包蛋。
一年一晃而過，轉(zhuǎn)眼又是七月。正當(dāng)我躊躇滿志用心備考時(shí)，家里叔跑來(lái)一把抓住我往回趕——母親因心臟病猝然離去。那一天是七月二日。我不知是怎么被叔弄回家的。父親對(duì)我說(shuō)，母親的病日益加重時(shí)，也不讓人告訴我，怕我分心。母親留下的最后一句話說(shuō)：“告訴娃子，要堅(jiān)強(qiáng)，要考上大學(xué)?！?br>在家整整睡了兩天之后，父親送我翻過山梁。臨別時(shí)，他說(shuō)：“娃子，記住媽的話！”
今天，我又坐在神圣的高考試場(chǎng)上了。我沒有怯弱，只有堅(jiān)強(qiáng)；我沒有自卑，只有信心百倍。我期盼著拿到大學(xué)錄取通知書的那一天，我會(huì)跑到母親的墳前長(zhǎng)跪不起。我會(huì)在心里大聲呼喚：“媽——媽——,您的娃子永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)！”

(湖北一考生)

【評(píng)點(diǎn)】
例文A《堅(jiān)韌——我追求的品格》,扣題緊密，思想深刻，既有對(duì)“堅(jiān)韌”的正確理解，又有對(duì)自己追求堅(jiān)韌品格的心理及行為過程的詳盡描述，詳略得當(dāng)，中心突出，不枝不蔓。被評(píng)為滿分，40分。
B《戰(zhàn)勝脆弱》,以抒情的筆調(diào)，心靈獨(dú)白的方式，描述事件，表達(dá)中心。抒情性強(qiáng)，前后以歌詞相呼應(yīng)，較好地寫出了自己戰(zhàn)勝脆弱的心理變化發(fā)展過程，有一種循環(huán)往復(fù)之美。被評(píng)為滿分，40分。
C《感受堅(jiān)韌》,由動(dòng)物、植物及人，內(nèi)容豐富，構(gòu)思不凡，聚焦于“感受堅(jiān)韌”,抒發(fā)了“感受堅(jiān)韌，擁有堅(jiān)韌”,使生命閃射出燦爛和輝煌的情懷。被評(píng)為滿分，40分。
例文D,遵循題意，自擬了一個(gè)適合表現(xiàn)自己心理承受力的題目《媽——您的娃子永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)》。突出之處是情真意切。童年，母親教“我”堅(jiān)強(qiáng)；高考落榜，父母叮囑“我”堅(jiān)強(qiáng)；母親遠(yuǎn)逝，還是盼“我”堅(jiān)強(qiáng)。在感情豐富的敘述典型事件中，“我”堅(jiān)強(qiáng)的心理承受力表現(xiàn)得淋漓盡致。也被評(píng)為滿分，40分。