論題解析

[解題]挫折(setback),是指失敗，失利。在人們日常的學習、工作和生活中，常常會遇到努力去做的事反而失敗，需要的東西卻未得到的心理體驗。心理學中把這種由于遇到障礙或干擾，其需要不能滿足時而產生的消極情緒和緊張狀態(tài)稱作挫折。
[析題]當寫作關于挫折的文章時，你可以根據因果思路，指出當懦弱的人面對挫折，會如何；而堅強的人在挫折中又會如何。你也可以從 “遇到挫折應該怎樣” 這個方面入手，說明人的一生中總會遇到挫折，我們應該在挫折中學會生存。當然，你還可以對挫折本身進行分析，讓讀者認識到挫折的價值所在：戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝自己，才是我們事業(yè)成功的必經之路。
[溫馨提示] “挫折” 指的是一個人受挫后需要轉折。如果一個人受挫后不能出現(xiàn)轉折，那是挫敗。對于成功者，小的挫折是小的轉折，大的挫折是大的轉折。要注意表現(xiàn)在逆境中奮起。

思路導引

社會總是在不斷地發(fā)展變化，人的需要也會隨著社會的變化和年齡增長而不斷變化；生活在現(xiàn)實生活中的人，總是無時無刻不受到自然環(huán)境、社會現(xiàn)實和個人因素等條件的限制，這些限制使個人的愿望和目的難以實現(xiàn)，于是挫折隨即產生。對每個人來說，挫折和失敗在所難免。挫折來自于個人活動與期望值大小，不做努力和毫無所求的人就無所謂挫折。
挫折有時會阻礙人們的成功，大部分人都不喜歡在自己的學習和生活中遇到挫折，但遇到挫折也是一件好事。因為通過適當的挫折可以鍛煉人的意志，增強人的自信心。比如有的同學自小生活在城市，衣食無憂，如果適當去參加一些夏令營活動，讓他獨自去面對和解決一些實際的問題，這樣對他的成長反而是有利的。
人的一生不可能一帆風順，挫折是不可避免的，沒有挫折的人生是不完整的。挫折可以讓人更加冷靜地審視自己，更加勇敢地面對現(xiàn)實；挫折可以使人生富有朝氣，生氣勃勃，豐富多彩；挫折能夠磨練人的意志品質，發(fā)揮人的潛能。古往今來，大凡有所成就者，都是在不斷征服挫折的過程中愈戰(zhàn)愈勇，最終登上勝利的塔尖。
怎樣面對挫折呢？當挫折和失敗來臨時，應該選擇勇敢而堅強的面對。用理性和冷靜去面對挫折，選擇堅強。逃避挫折是不會成為生活的強者的。

論點集錦

1.挫折是人生的必經之路。
2.戰(zhàn)勝挫折本身就是一種成功。
3.挫折也是一種動力。
4.梅花香自苦寒來。
5.要想有所成就，就要敢于面對挫折。
6.挫折能磨煉人的意志。
7.挫折可以激發(fā)人的進取心。
8.我們要勇敢地面對挫折。
9.培養(yǎng)面對挫折的能力。
10.戰(zhàn)勝挫折需要勇氣、毅力和信心。

論據超市

[理論論據]
※天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

—— (先秦)孟子

※自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者窮，怨天者無志。

—— (先秦)荀子

※^*莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。

—— 陳毅

※什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。

—— 魯迅

※我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增加能力的好機會。

—— 鄒韜奮

※受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關挖掉自己心靈上的污點。

—— 巴金

※任何新生事物的成長都是要經過艱難曲折的。

—— 毛澤東

※患難與困苦是磨煉人格的最高學府。

—— 〔古希臘〕蘇格拉底

※真正的人生，只有在經過艱苦卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)。

—— 〔古羅馬〕塞涅卡

※風平浪靜的海面，所有船只都可以并驅競勝；命運的鐵掌擊中要害的時候。只有大智大勇的人才能夠處之泰然。

—— 〔英國〕莎士比亞

※沒有遇到過挫折的人，不知道自己的力量有多大。

—— 〔英國〕培根

※堅強者能在命運的風暴中戰(zhàn)斗。

—— 〔英國〕愛迪生

※^*苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。

—— 〔法國〕巴爾扎克

※人生布滿了荊棘，我們知曉的唯一辦法是從那些荊棘上面迅速踏過。

—— 〔法國〕伏爾泰

※生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起。

—— 〔法國〕拿破侖

※焦慮和磨難才能使人變得耳聰目明。

—— 〔法國〕羅布萊斯

※困難，是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋，但也是勇敢者前進的踏腳石。

—— 〔美國〕愛默生

※失敗可能是變相的勝利，最低潮就是高潮的開始。

—— 〔美國〕愛默生

※在科學上沒有平坦的大路，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

—— 〔德國〕馬克思

※卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

—— 〔德國〕貝多芬

※不幸可以提供意想不到的可能，使人認識生活。

—— 〔德國〕亨利?！ぢ?/p>
※^*人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

—— 〔蘇聯(lián)〕奧斯特洛夫斯基

[事實論據]

珍惜我們擁有的

謝坤山的故事在臺灣家喻戶曉。16歲時，因一場工傷事故，他失去了雙臂、左腿，后來又失去了一只右眼。他克服了常人難以想象的困難，做到了生活自理。然后，他用嘴咬住了筆——學寫字，學畫畫。如今，他應付日常生活輕松自如。他每年要作四五百場演講，他的繪畫作品得到了廣泛的認同和好評。他還用嘴 “咬” 出了一部十余萬字的自傳《我是謝坤山》。有人問謝坤山：“當初遭遇了這樣的不幸，想過自殺嗎？” 他的回答非常干脆：“沒有，一點這種念頭都沒有！我只是想，背著包袱要走，放下包袱也要走，那為什么不放下包袱輕輕松松地走呢？我從不去想自己失去了什么，我想的是我還擁有什么！” 正是抱著這樣的人生態(tài)度，不管怎樣艱難，他都心存感激地一路走來，而且盡可能地幫助他人，回饋社會。
論題鏈接 ①珍惜擁有②樂觀③責任感

^*磨難成就的成功

《周易》是周文王在坐牢時寫成的，《春秋》是孔子在仕途上失意后作的，屈原被流放時創(chuàng)作了《離騷》,左丘失明才著了《國語》,孫臏被削了膝蓋骨悲憤而作《兵書》,呂不韋遷蜀世傳《呂覽》,韓非子囚在秦國寫了《說難》、《孤憤》,司馬遷遭宮刑寫了《史記》。蘇聯(lián) “宇宙之父” 齊奧爾科夫斯基少年時因患猩紅熱而耳聾，被趕出校門。但他靠在圖書館自學，成就了自己的驚人的數學才能。德國詩人海涅生前最后八年是躺在 “被褥的墳墓” 中度過的，他手足不能動彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優(yōu)秀詩篇。是挫折、磨難，成就了這些有志者的成功。
論題鏈接 ①越挫越勇②磨難

落第撰巨著

蒲松齡，清初山東人。由于當時科場中賄賂盛行，舞弊成風，他四次應試舉人都落第了。但他并未因此而悲觀失望，他立志要寫一部 “孤憤之書”。他在壓紙的銅尺上鐫刻了一副對聯(lián)。聯(lián)云：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。蒲松齡以此自警自勉，終于寫成了一部文學巨著——《聊齋志異》。
論題鏈接 ①不懈追求②志氣

霍金的奇跡

霍金十三四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。17歲那年，他獲得了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業(yè)后他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由于醫(yī)生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續(xù)醉心于研究，寫出了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》這一偉大的天文科普讀物，牢固樹立了其作為世界上最著名的在世科學家的地位。
論題鏈接 ①奇跡②不幸

困境中誕生的名曲

世界著名作曲家舒伯特，出生于奧地利一個清貧的教師家庭。由于父親收入微薄，吃不上飯是經常的事。一天晚上，他路過一家酒店，就下意識地走了進去，期望碰上熟人借錢買點吃的。等了半天沒見有熟人，想走開又餓得抬不動腿。這時，他發(fā)現(xiàn)地上有張舊報紙，拾起來一看上面載有幾首新兒歌。舒伯特突發(fā)奇想：何不為兒歌譜一曲，也許能換點吃的！他摸出紙筆，很快將曲譜出，起名為《搖籃曲》。酒店老板看看歌譜，不知是出于贊賞還是憐憫，讓侍者端來了一份土豆燒牛肉。誰能料到，這支在困境中誕生的《搖籃曲》,在舒伯特去世后竟成了家喻戶曉的世界名曲。
論題鏈接 ①困境②成功

擺脫命運的束縛

德國著名的作曲家貝多芬，28歲時因病喪失聽力。面對災難，貝多芬沒有向命運低頭。他忍受著失聰過程中雙耳雷鳴般的轟鳴，堅持音樂創(chuàng)作。有時，他甚至同時寫三四個作品。他說：“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服！” 貝多芬就是這樣頑強地工作著。他的《第九交響樂》甚至是在幾乎完全失聰的情況下創(chuàng)作的。
論題鏈接 ①頑強奮斗②絕不屈服

盲人創(chuàng)造盲文

盲文創(chuàng)造者、法國人布萊爾，三歲時被工具弄壞了眼睛，不久雙目失明。他決心為盲人獲得打開知識之門的鑰匙而頑強奮斗，創(chuàng)造出一種稱為 “點字” 的盲文。在他創(chuàng)造點字法十年后，出版了世界第一本盲文讀本。
論題鏈接 ①奇跡②不幸與成功

殘疾人的驕傲

海倫是美國著名的聾盲女作家、教育家。出生后19個月所患的猩紅熱奪去了她的聽力、視力和發(fā)聲能力。世界對于這個五官 “三廢” 的幼兒來說是一片黑暗、寂靜。但是，她在老師安妮·蘇利小姐的幫助下，奇跡般地學會了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語。并出版了《樂觀》、《走向光明》、《我的生活》等14部著作。有的被譯成50余種文字，風靡世界。
論題鏈接 ①失與得②生命可貴

^*第七次努力

古蘇格蘭國王羅伯特·布魯斯，六次被打敗，失去了信心。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網。它想把一根絲掛到對面墻上，六次都沒成功，但它經過第七次努力，終于達到了目的。羅伯特興奮地跳了起來，叫道：“我也要來第七次！” 于是，他組織部隊，反擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。
論題鏈接 ①失敗與成功②堅持③樂觀與堅強

貧窮造就了左拉

誰能想象二十歲時的左拉，這位《盧貢·馬加爾家庭》的作者過著怎樣艱難的生活！為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉些麻雀，用掛窗簾的鐵絲穿起來在火上烤著吃；有時，他僅有的幾件衣服也送進了當鋪，就只能在寓所呆上一個星期，用被子裹在身上御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他會感到像過節(jié)那么高興。因為這天夜里他可以讀書或寫作了。看到左拉的成就并了解他從前的生活狀況的人，都感到命運對他太苛刻了，但真正了解他的都說，恰恰是貧窮造就了左拉。
論題鏈接 ①磨煉的價值②貧窮

自己寫就的悲劇人生

柳永少年時應試，因宋仁宗一句 “且去填詞” 而落第，斷送了他的仕宦人生。自恃看透人生的柳永，從此消沉頹廢，放浪形骸于市井。雖寫就了不少佳詞，終讓人感到有言之不盡的凄涼?？v使后來再度進第，亦未能改變他的頹廢人生。自以為看透人生的人，寫就的往往是帶有悲劇色彩的人生。
論題鏈接 ①放棄②面對
[自我補充]

互動園

[作文題目]
閱讀下面的材料，根據要求作文。
古蘇格蘭國王羅伯特·布魯斯，六次被打敗，失去了信心。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網。它想把一根絲掛到對面墻上，六次都沒成功，但它經過第七次努力，終于達到了目的。羅伯特興奮地跳了起來，叫道：“我也要來第七次！” 于是，他組織部隊，反擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。
2.苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。

—— 〔法國〕巴爾扎克

要求：①這兩段文字對你有什么啟發(fā)，請根據上面提供的材料寫一篇議論文。②立意自定。所寫內容必須在 “挫折” 的范圍之內。③題目可另擬。④不少于800字。
[實戰(zhàn)演示]
精彩范文

面對挫折

挫折在我們的現(xiàn)實生活中是一種必不可少的經歷。雖然它并不招人喜歡，但卻有著它不可或缺的意義。
正如法國作家巴爾扎克所說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵?！?是的，不一樣的人，對待苦難和挫折，有著不同的態(tài)度。
人們都渴望成功，渴望勝利，當成功來臨之時，他們?yōu)槌晒蛣倮炔?。但是，他們在慶賀的時候，也應該默默地感激苦難與挫折，因為正是苦難與挫折才使他們能夠面對現(xiàn)實，重新認識自己，懂得越過障礙注視未來。挫折讓他們體會到生活就是一條路，既有平坦的大道，也有泥濘的小徑；生活就是一杯酒，有甘甜，也有苦澀，只有微笑著面對挫折，才能為成功鋪下堅實的基礎。
英國有個人人皆知的故事：古蘇格蘭國王羅伯特·布魯斯，六次被打敗，失去信心。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網。它想把一根絲掛到對面墻上，六次都沒成功，但它經過第七次努力，終于達到了目的。羅伯特興奮地跳了起來，叫道：“我也要來第七次！” 于是，他組織部隊，反擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。
也許你和我一樣，都曾失敗過，痛苦過，迷惘過，也曾無助地傷心難過過，抱怨為何上天要與自己作對，讓自己經歷如此的苦難與挫折。但是，你要知道，現(xiàn)在的挫折正是在為你將來的成功埋下石子，因為：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！?br>當我們正確地面對挫折，挫折便是我們的朋友。它使人生路程擁有了動力，生活的內容更加完美，成功的瞬間滿載喜悅，回首記憶沒有絲毫的悔恨……
“莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾?！?讓我們微笑著面對挫折吧！
經典點評　
人生需要在不幸中尋找轉機，在挫折中尋找出路。文章從人們的生活說起，指出每個人都要面對挫折，而面對它應該有樂觀的態(tài)度。作者引用了古英國國王羅伯特·布魯斯的故事來進行論證，強調面對挫折，樂觀與堅強的態(tài)度最終將引領我們走向成功。最后作者以陳毅的詩句進一步重復主題，渲染說明面對挫折，要樂觀坦然，待不幸的陰霾云開霧散之后，這個世界自然會風光無限。
全文事例全面、充實，語言自然流暢，論述準確深刻，主題鮮明。
[實戰(zhàn)演練]
請按題目要求另寫一篇議論文。